1 минут
|
(Ұ) Жүректен жүрекке.
|
Көңілді әуен
|
|
Оқушылар шеңбер құрып, хормен айтады:
|
қосып қою
|
|
Даламдай кең пейілім (құшақтарын ашады),
|
|
|
Жүрегім толы мейірім (жүрек тұсын қолдарымен
|
|
|
ұстайды).
|
|
|
Мен үшін жоқ уағың (қолдарымен кіші дегенді
|
|
|
көрсетеді),
|
|
|
Бәріңе ортақ шуағым (екі қолдарын көтереді).
|
|
4 минут
|
(Ұ) «Аукцино» ойыны. Сөзден сөз жасау.
|
Интерактивті
|
|
Оқушылардың сөздік қорын байытуға бағытталған
|
тақта
|
|
ойын. Оны аукцион ретінде өткізуге болады.
|
|
|
Ойын жүргізуші қандай да бір сөзді ұсынады.
|
|
|
Балалар кезек-кезек оның әріптерінен
|
|
|
құрастырылған сөздерін айтады. Мысалы:
|
|
|
Тоқылдақ – тоқы, дақ, ақ т.с.с.
|
|
|
|
|
6 минут
|
31.1.1 (Ө; Қ) Мәтінді тыңдап, мағынасы
|
Оқулық
|
|
түсініксіз сөздерді белгілеу.
|
|
|
1. Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтіннің мазмұнын
|
|
|
айтады. Мәтіндегі мағынасы түсініксіз сөздерді
|
|
|
белгілеп, сөздікпен жұмыс жасайды.
|
|
4 минут
|
3.2.4.1 (Ө; Қ) Мәтіннің тақырыбы мен негізгі
|
Оқулық
|
|
ойды анықтау.
|
Ддәптер
|
|
2. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды
|
|
|
анықтайды. Оқулықта берілген қай сөйлем мәтін
|
|
|
тақырыбы мен негізгі ойға сәйкес келетінін
|
|
|
анықтап, сол сөйлемді жазады.
|
|
5 минут
|
3.4.2.4 (МК; Ө; Ж; Қ) Мәтіннен етістіктерді
|
Оқулық
|
|
теріп жазу. Түрлеріне қарай ажырату.
|
Дәптер
|
|
Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен
|
|
|
тауып, түзету.
|
|
|
3. Мәтіннен етістіктерді теріп жазады. Оларды
|
|
|
негізгі және туынды, болымды және болымсыз
|
|
|
етістіктерге ажыратады.
|
|
|
Жұппен жұмыс жасайды. Бір-бірінің қатесін
|
|
|
тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты өзара
|
|
|
бағалайды.
|
|
|
|
|