Соңы
|
«Жақсы мен жаманды ажырат»
Оқушылар жеке-жеке келіп, қызыл қоржыннан бір стикерден алып оқиды. Әдептілікті білдіретін сөз болса, көк қоржынға, дөрекілікті білдіретін сөз болса, сары қоржынға салады. Бұл тапсырма арқылы оқушылардың әдептілік пен дөрекілікті ажырата алуын тексереді.
|
Сөздік қорларына ізгі, жақсы сөздерді кіргізеді. Қолданады.
|
|
Қоржындар
|
Кері байланыс
|
«Бағдаршам» арқылы тексереді. Жасыл түс – барлығын түсіндім. Сары түс – маған көмек керек. Қызыл түс – ешнәрсе түсінбедім.
|
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады.
|
«Бағдаршам»
|
Кері байланыс тақтайшасы
|
99-сабақ
Бөлім:
|
Сөз және оның мағынасы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Құттықтаймын, ана, туған күніңмен! Сөйлеу әдебі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.1.3.1 тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
1.3.4.1 мұғалімнің қолдауымен түрлі шағын мәтін (хат, құттықтау хат, хабарлама) жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды.
Мұғалімнің қолдауымен түрлі шағын мәтін (хат, құттықтау хат, хабарлама) жазады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық дайындық. «Тұрғын және үй» ойыны Оқушылар екі-екіден қолдарын көтеріп ұстасады, үйдің шатырын жасайды.
Қол ұстасып тұрамыз, Керегені құрамыз.
Уықтай боп иіліп, Киіз үйді құрамыз.
Шатырдың астына бір оқушы кіріп, тұрғын болады. Сәлден соң мұғалімнің нұсқауымен тұрғын екеу болады. Осылай төрт оқушыдан шағын топтар құралады.
– Балалар, осындай бірлігі жарасқан тату отбасының тірегі кім? Үйдің берекесі кім деп ойлайсыңдар? Аналарыңа қандай жақсы тілектер арнайтын едіңдер? Анамызға ең жақсы теңеулер айтып көрейікші.
Қуанышым, шаттығым, асылым, берекем, қымбаттым, ...
Балалардың айтуынша, топ атаулары таңдалады. 1-топ. «Шуағым».
2-топ. «Қуанышым». 3-топ. «Жұбанышым».
4-топ. «Шаттығым».
|
Шағын топтар құрады.
Сұрақтарға жауап береді.
Топқа бөлінеді.
|
ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.
|
Таныстырылым тапсырмалары
|
Ортасы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
