Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
М. Мақатаев. Үш бақытым. Д. Әбiлов. Туған тiлiм
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Мақсаты мен міндеттер: өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: мемлекеттік рәміздер суреттері.
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Мұқағали Мақатаев (1931-1976)
ақын
Оқулық бойынша жұмыс 91- бет «Үш бақытым»
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
өлеңде не туралы айтылған?
өлеңнен алған әсерінді әңгімеле
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
М. Мақатаевтың өлеңі неліктен «Үш бақытым» деп аталған?
Д. Әбділевтің өлеңі не туралы?
Екі өлеңді салыстыр –дәптермен жұмыс
Үш бақытым Туған тілім
 
«Оты сөнген, от ал менен, жүрегімді суырып алыңдар» деген тіркестерді дәптерге жазып ал, қалай түсіндіңдер?
-өлеңді бірнеше рет мәнерлеп оқу;
-өлеңді рөлге бөліп бірнеше рет түсініп оқу;
- өлең мазмұнын айту;
Сурет бойынша жұмыс: Суретте не бейнеленген? Бұл тақырыптарға қандай қатысы бар.
|
