Тексерілді:
Пәннің аты Ана тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Мәтін Әдептілік - әдемілік
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Кірістірілген модульдер
Ұйымдастыру кезеңі
|
Білімдік: Мәтін туралы алғашқы мағлұмат беру, мәтінді түсініп оқуға үйрету, мазмұнын ашу, мәтін мен сөйлемнің айырмашылықтарына тоқталу, оларды айыра білуге үйрету.
Дамытушылық. Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету. Ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру. Пайдалы өсімдік туралы түсінік беру, адам өміріндегі маңызын түсіндіру.
Тәрбиелілік. Өсімдіктің пайдасы жайлы айтып, оны күтуге, жалпы туған жердің табиғатын қорғауға баулу.
Сыни тұрғыдан ойлау
Түрі: аралас
Әдісі:түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: әртүрлі үлгі сөздер, адамгершілік тәрбиесі кестесі (көріністер, оқушылар көмегімен)
Амандасу,түгендеу,даярлық
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Үй тапсырмасы
|
Сөз қадірін біл
|
мазмұндау
|
Қызығушылықты ояту
|
«Түсіп қалған әріпті тап» ойыны.
О..ушы, д..птер, та..та, сыз..ыш, сын..п, қал..м, к..тап, өшірг..ш.
|
Мағынаны тану
|
Мәтіннің үш бөлімі болады:
Басы
Негізгі бөлімі
Соңы
Ереже
Мәтін - мағына жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады. Мәтінге ат қоюға болады.
128-тапсырма
129-тапсырма
Өлеңді мәнерлеп оқу
|
128-тапсырма Кірпі
129-тапсырма Мәнерлеп оқу
Өлеңді мәнерлеп оқу
Атасы немересіне қандай ақыл айтты?Жауап бер
Соңғы шумақты көшіріп жаз
|
Сергіту сәті
|
О, алақай, туған жер!
Жақсы-ау, бақша-бауларың!
Көзге ыстық көрінер
Сенің асқар тауларың.
Сенің асқар тауларың.
Туған жердің жырларын
Қызғалдақтай терейік,
Кең өлкенің қырларын
Жүр, аралап келейік!
Жүр, аралап келейік!
|
Шапалақтап орындау
|
Ой толғаныс
|
Маған да , саған да,
Жақын туыс – бес адам.
Үш әрiптен тұратын,
Оңға оқы, солға оқы,
Өзгермейдi еш одан,
Бәрi де өз жұратың,
Айтады кәне: кiм атын? (Ата; Ана; Апа; Аға; Iнi)
Даладай
Кiмнiң кең пейiлi?
Данадай,
Кiмнiң мол мейiрi? (Ана)
Отынсыз, сусыз пiскен ас,
Адамның бәрi iшкен ас. (Ана сүтi)
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңді оқу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Тексерілді:
Пәннің аты ана тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Мәтін Әдепті балалар
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Кірістірілген модульдер
Ұйымдастыру кезеңі
|
Білімдік: Мәтін туралы алғашқы мағлұмат беру, мәтінді түсініп оқуға үйрету, мазмұнын ашу, мәтін мен сөйлемнің айырмашылықтарына тоқталу, оларды айыра білуге үйрету.
Дамытушылық. Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету. Ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру. Пайдалы өсімдік туралы түсінік беру, адам өміріндегі маңызын түсіндіру.
Тәрбиелілік. Өсімдіктің пайдасы жайлы айтып, оны күтуге, жалпы туған жердің табиғатын қорғауға баулу.
Сыни тұрғыдан ойлау
Түрі: аралас
Әдісі:түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: әртүрлі үлгі сөздер,
Амандасу,түгендеу,даярлық
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Үй тапсырмасы
|
Әдептілік-әдемілік
|
Мазмұндау
|
Қызығушылықты ояту
|
Терме диктант.
Ата.
Айтады ертек жан атам,
Ақ сақалын салалап.
Құмарымды таратам,
Жер мен көкті аралап.
Жуан айтылатын сөздерді теріп жазыңдар.
|
Мағынаны тану
|
Мәтіннің үш бөлімі болады:
Басы
Негізгі бөлімі
Соңы
Ереже
Мәтін - мағына жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады. Мәтінге ат қоюға болады.
Әдепті балалар мәтінімен танысу
|
Мәтінді тыңдау,түсіну.
Мәнерлеп оқу
132тапсырма Мақал-мәтелдердің жалғасын табу
|
Сергіту сәті
|
Отан – жерім, Отан – суым,
Отан қуат, нәр береді.
Отан – ұран, Отан – туым,
Отан мәңгі гүлденеді.
|
Бірлесіп орындау
|
Ой толғаныс
|
Әдепті бала туралы не айта алсыңдар?
|
пікірталас
|
Үйге тапсырма
|
132-тапсырма
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
