Дүниежүзілік шаруашылық
Өндіруші
Өңдеуші
Қызмет көрсету
Өндіруші
өнеркәсіп
Өңдеуші
өнеркәсіп
Қаржы несие
Ауыл шаруашылығы
Құрылыс
Көлікпен байланыс
Орман
Әлеуметтік қызметтер
Балық
1-тапсырма
Дүниежүзінің өнеркәсіп картасын пайдаланып,басты экспорттаушы елдерді анықтап, кестеге толтырыңдар өндірудің өзіндік ерекшеліктерін сипаттаңыздар.
Экспорттайтын тауар
|
Басты экспортер елдер
|
Мұнай
|
|
Табиғи газ
|
|
Көмір
|
|
Темір кені
|
|
Боксит
|
|
Мыс
|
|
Полиметалл
(қорғасын,мырыш)
|
|
Бағалы металл (алтын,күміс)
|
|
Бағалау критерийі
|
Р/с
|
Дескрипторлар
|
Келісемін
Келіспеймін
|
Басты экспорттаушы елдері анықтау және өзіндік ерекшеліктерін сипаттау.
|
1
2
|
Дүниежүзілік өнеркәсіпте басты экспорттаушы елдерді анықтайды.
Өндірудің өзіндік ерекшеліктерін сипаттайды.
|
|
2
Тұтынушы
-тапсырма. Дүниежүзінің шаруашылық салалары құрылымы мен орналасуына әсер ететін факторларды анықтайды
Т
Ғылым мен техника
Табиғи ресурстар
абиғи
Байырғы
салалары
Жаңа салалар
Ең жаңа
салалар
Байланыс
Экологиялық
жағдай
Көлік
Бағалау критерийі
|
р/с
|
Дескрипторлар
|
Келісемін келісемін
|
Дүниежүзі шаруашылық салаларының құрылымы мен орналасуына әсер ететін факторларды түсіну.
|
1
2
|
Дүниежүзі шаруашылық салаларының құрылымын
салыстыра алады.
Дүниежүзілік шаруашылық салаларына әсер ететін факторларды анықтай алады.
|
|
Оқушылыр тақырып бойынша мәтінмен танысады.Әр топқа мәтін ішіндегі тақырыпшалар орындау үшін беріледі.
3-тапсырма.«Қара,оқып шық,жаз,түсір»әдісіжеке тапсырма ретінде мәтінмен танысу арқылы кестені толтырады. Мәтін арқылы дүниежүзілік ауыл шаруашылығының салалық және аумақтық құрылымын кесте түрінде көрсетеді
Реті
|
Дүниежүзілік шаруашылық салалары құрылымы
|
Аумақтық құрылымы (таралу аймақтары)
|
Басты ерекшеліктері
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Бағалау
критерий
|
Р/с
|
Дескрипторлар
|
Келісемін
Келіспеймін
|
Дүниежүзілік шаруашылығының салалық және аумақтық құрылымын талдау
|
1
2
3
|
Дүниежүзі шаруашылық салаларының құрылымын анықтайды
Физикалық картаны пайдпаланып,аумақтық құралымы,таралу аймақтарын түсіндіре алады
Шаруашылықтың басты ерекшеліктері туралы өз ойларын жазады.
|
|
1.Тапсырма «Биопоэма» әдісі арқылы топтағы таныстықты арттырады, өз ортасындағы ұқсастықты табады, ізденімпаздыққа жетелейді, топтар бір-біріне түсінгенін айтады.
І- топ.Дүниежүзілік экономикасына, химия өнеркәсібіне сипаттама беру
ІІ-топ. Дүниежүзілік отын-энергетикалық кешеніне сипаттама беру
ІІІ-топ. Электрэнергетика, машина мен авиация өнеркәсібіне сипаттама беру.
Бағалау критерийі:
Дүниежүзілік экономикасын, химия өнеркәсібі, машина, отын энергетикалық өнеркәсібін түсіндіріп сипаттайды.
Дескриптор:
Жоспар бойынша
Дүниежүзілік экономикасы, химия өнеркәсібіне сипаттама береді
Қ.Б:«Бірін-бірі бағалау» тәсілі (әр топ жеке бағалау жүргізеді,мысалы: 1-топты 2топ бағалайды,2топты 3топ,3топты 1топ бағалайды)
. Жеке жұмыс «Дауыстап ойлау» әдісі
Оқушыларды дұрыс тындауға ынталандырады. Оқылым, тындалым дағдылары қалыптасады. Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды.
Жеке жұмыс істей отырып, дүниежүзілік шаруашылық салаларын кесте түрінде жіктеп, таралу аймақтарын анықтап, кескін картаға түсіреді.
Тапсырма:Д.Ж салаларының орналасуын картамен жұмыс арқылы кесте толтырады
№
|
Дүниежүзілік шаруашылық салалары
|
Шаруашылықтың таралу аймақтары
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
Бағалау критерийі:
Д.ж шаруашылықтарын анықтап таралу аймақтарын жазады, кескін картаға түсіреді.
Дескриптор:
дүниежүзілік шаруашылық салаларын анықтай алады;
таралу аймақтарын, жазады;
таралу аймақтарын кескін картада бейнелейді:
Қ.Б: «Академиялық қалпақ» әдісі арқылы:
Көк қалпақ- өте жақсы жауап.
Қара ленталы қалпақ – жақсы жауап
Қызыл ленталы-әлі де білу қажет
ІІІ.Жұптық жұмыс «Салыстыр» әдісі арқылы диаграмма түрінде дүниежүзілік шаруашылықтың салаларын зерделеп диаграммаға түсіреді.
Тапсырма:Жұптасып жұмыс істей отырып Ресей-АҚШ, Сауд Арабия-Мексика, Түркіменстан-Канада мемлекеттерін газ, мұнай, көмір, өнеркәсіптері бойынша пайыздық үлестерін диаграммаға құрастырады.
Қосымша ақпараттарды пайдалана отырып, қалаулары бойынша бір мемлекеттің шаруашылық саласына болжам жасап, баға беру.
Бағалау критерийі:
Дүниежүзілік шаруашылықтың салаларын зерделеп диаграммаға түсіреді.
Дескрипторлар:
Дүниежүзі шаруашылық салаларының құрылымын
салыстыра алады.
Дүниежүзілік шаруашылық салаларына әсер ететін факторларды анықтап, диаграмма жасайды.
Қ.Б: Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі.
Оқушыларды бағдаршамның түстері арқылы қызыл,сары,жасыл түстері арқылы бағаланады. Жасыл түс сабаққа белсене қатысып барлық деңгейдегі сұрақтарға жауап берген оқушыларға қоямын,ал сары түсті жартылай жауап берген оқушыларға,қызыл түсті төмен деңгейде орындаған оқушыға қою арқылы кері байланыс жүргіземін.
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен
2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары
ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау
|
Слайдар
Ашық сұрап-жауаптар
|
Сабақтыңсоңы
|
Мен ................ үйрендім.
-Маған .............. қиын.
Кері байланыс «Бір +, бір - »
Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту.
Оқушы мен мұғалім кері байланысы.
Өз-өзін бағалау ауызша жүзеге асады.
Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді:
Алдымен біз былай деп ойладық.....
Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............
Проблеманы шешу үшін......жасадық.
Бұдан біз..................көрдік.
Демек, бұл мынаны білдіреді.................
Сонымен біз.................деген шешімге келдік
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
