Сабақтың тақырыбы: з дыбысы мен әрпі

1)И дыбысы қандай дыбыс?

2) Сөздің қай жерінде, қай дыбыстан кейін жазылады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

IV. Жаңа сабақ: Ой қозғау.

Кіріспе әңгіме: Сурет бойынша

Зырылдауық сөзіне ассосациялық аймақ құру

ойыншық

геометриялық пішінде

әдемі
айналады

а) Зығыр, зырылдауық сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.

ә) « З» дыбысын бөліп алып, хормен дыбыстату.

б) З-ның әріп таңбасымен таныстыру.

Баспа түрі-З з Жазба түрі-Зз

в) Хормен баған түрінде жазылған сөздерді оқыту.

таза зығыр жалбыз қобыз тазы қызыл қарбыз,

тоғыз қозы, қымыз ,жұлдыз,сызғыш.

г) Баған түрінде берілген сөздерде з дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұрғанын анықтау

1. Мәтінді тізбектей оқыту.

2.Сұрақ-жауап әдісімен мазмұнына түсінік беру.

3.Әңгімелету.

Ауа таза. Еркін мұз айдынына барды. Ол сырғанақ тепті.. З дыбысының сөздің қай жерінде жазылатынын айтқызу.

Бүгін қандай әріппен таныстық.?

көркем жазуға тәрбиелеу

1) З дыбысы қандай дыбыс?

2) Сөздің қай жерінде жазылады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ.Өткен сабақты пысықтау:

З әрпіне байланысты берілген сөздерді, мәтінді оқыту.

1. Зығыр қайда өседі?

2.Зығырдан не алынады?

3. Әңгімелету.

1. «Мұз айдыны» мәтінін оқыту.

2. Сұраққа жауап алу

ҮІІ. Жаңа білімді тексеру.

Алматы маңында қандай мұз айдыны бар?

Ол қай таудың баурайында орналасқан?

Зада мен Зере қайда барды?

Буын диктантын жазғызу.-зы,- қар,- ғыр,-жал,-жұл,- быз, -дыз,- уық,- рыл,- ғыш, -са,- сыз,- ғыз.

-Біз қандай дыбыстың әріп таңбасымен таныстық?

-З қандай дыбыс?

-З сөздің қай буындарында жазылады?

-З дыбысынан басталатын сөздерді атау

ІХ. Үйге тапсырма:

Х. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 14.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Ө дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Ө дыбысын сөз ішінде дұрыстанып оқуға жаттықтыру. Шыншыл болуға баулу. Мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай ? сұрағына дұрыс жауап беруге үйрету.

Дамытушылық мақсаты: Буындап немесе тұтас оқу машығын дамыту. Оқушылардың мәтінді түсініп оқуы, түсінігін айтып беру.

Тәрбиелік мақсаты: Көркем етіп жазуға үйрету,еңбексүйгіштікке сөздік қорларын молайту, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Ө дыбысы қай буында кездеседі? 2. Әр оқушыға тізбектей оқыту.3. Рольмен әңгімел

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін бекіту:

-Төрт түліктерге нелер жатады? -Түйе, қой, сиыр, жылқы.-

Сиыр атасы -Зеңгі баба.

Түйе атасы Қой атасы-Шопан ата.

–Ойсыл қара.

Жылқы атасы-Қамбар ата.

Сәйкестендіру кестесімен жұмыс: «Төлдер қалай аталады?»

Түйе қозы

Қой бұзау

Жылқы бота

Сиыр құлын

ә) Мақал-мәтел айтуға жаттығу. Жұмбақ шешу.

Сөз атасы-мақал. Бір беткейде екі көл. (көз)

Жақсы сөз-жарым ырыс. Күміс қасықтың

Өтірік айтпа, ұрлық жасама. Асты алтын (Тіл мен сөз)

Жағасы құрақ,

Мөлдір суат. (көз)

-Қандай суат? –Мөлдір суат.

б) Қандай ? сұрағына жауап болатын сөздерді табу.

в) Буындық, дыбыстық талдау жасау.

Көже, көрік, көкек, сөз, төл, шөже, көлік, көмек, көз, төл, көл.

г) Өлең жаттауға жаттығу

д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта өткен сабақтан алған білімімізді пысықтадық.

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

а) І топ «Ақ бота» ІІ топ «Қарлығаштар»

З дыбысы кездесетін сөздерді ата . Мына сөздерде з дыбысы нешінші

буында жазылып тұр.

Қандай түйе атауын білесіңдер? Зығыр, қызыл, қобыз, зәулім Нар, бота, інген бура заңғар

Түйе басқа малдардан несімен ерекшеленеді?

Ө қандай дыбыс екен?

Ө әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Өө, Жазбаша түрі-

Ө дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу.

Мәтінді оқу ( рольмен)

Сергіту сәтін өткізу. Оқыту, буын санын анықтау

Ү. Білімді пысықтау.

г) Дамыта оқуға берілген тапсырмалар:

1. Сөзді сызықшамен буынға бөліп көрсет.

Өр-кен, өр-кеш, ө-зен, ө-лең, ө-мір.

2. Сөзде неше әріп бар екенін цифрмен көрсет.

3. Жалғасын тап. көр..., көр..., ө..., ө... .Өнер, өріс, бөрік, өрнек, көрме, көрпе, көрші, көмір,өрік, өлең, өрмек.

Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?

Өркеш өрнек

Өнер өрмек

Өріс өлең

Малдың төлдерін ата. Бөпешім өлеңін жатқа айт.Дауыстап оқыту.

Ө қандай дыбыс?Жуан дауысты дыбыстарды ата.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Жаңа сабақ.

а) Суреттегі құстың аты не?

Үкі, үйрек сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасату.

Үй құстарын атаңдар. Ү-ү-ү дыбыстату. ү қандай дыбыс екен?

Үкі үйрек
Ү

Үй үлгі

Үстел үйшік

Ү әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Үү, Жазбаша түрі- Үү

ә) Ү дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу.

б) Ү-ні қай буыннан естіп тұрмыз?

ү-кі кү-ріш түл-кі жү-рек үй-рек кү-міс күл-кі кү-рек үй-шік

кү-шік түй-ме жү-зік

Сергіту сәтін өткізу.

в) «Ойлан тап» ойынын ойнату. Жұмбақ шешу.

Шарлап келіп даланы, Табаны суды сүйеді,

Үйіме үйін салады. (қарлығаш.) Қабағы күнге күйеді. (күріш)

Түскенде салқын күз,

Жинадық алтын тіс. (Жүгері)

г) Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу

д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?

Кестемен жұмыс: «Ішіне-сыртына» стратегиясын қолдану

Танысқан дауысты дыбыстарды кестеге қондыру. Кестенің ішіне жуан дауысты,сыртына жіңішке дауысты дыбыстарды қондыру.

А,о,ы,ұ,е,і,ә,и,ө,ү

Ішіне сыртына

а,о,ы,ұ е,і,и,ө,ү

ҮІІ. Бағалау


Пәні: әліппе күні: 18.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: 1 Ү әріпінен танып оқуға жаттықтыру.

Ойын дұрыс айта білу. Тез оқуға жаттықтыру

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

Көру диктантын жазғызу.Үү (бір жолға) Үзік,үкі,үстел, үлпілдек, үшкір. Үкі түнде ұшады.

а)Тізбектей оқыту.

ә) Жеке оқыту

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ.

а) Кезекші туралы кіріспе әңгіме айту

ә) Сынып ішінің тазалығына көңіл бөлу

б) Кім кінәлі мәтінін оқыту. (рольмен)

в) Күй атасы –Құрманғазы туралы мағлұмат беру.

ҮІ. Жаңа білімді тексеру.

-Ү дыбысы қандай дыбыс?

-Қай буында жазылады?

-Ү дыбысына сөз ойла

Үміт текемет телефон нан нар радио орман . т. б.

Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу:

Қолғанат, дүние,Үсенбек,Үміт,Елемес, Күміс ұйқы үйреткен, сүңгуір,аққу, түлкі,темір, мұз, құмырсқа, күшті, мерген, мектеп, жүрек, күрек, күміс, түйме, үйшік,

д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

Сабақта нені білдік?

Үкі үйрек
Ү

Үй үлгі

Үстел үйшік

ІХ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 18.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі

Білімділік мақсаты: Г дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты: оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын, логикалық ойын дамыту

Тәрбиелік мақсаты: Г дыбысы мен әрпінің жазылу ережесін сақтай отырып,таза жазуға үйрету.

Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап, ойын

Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: магнитафон, кеспе сандар Пәнаралық байланыс: музыка

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу.

Үйге берілген тапсырманы пысықтау

Өтілген таұырыптар бойынша білімдерін пысықтау.

Тақтаға көңіл аударайық. Бұл суреттер нені білдіреді?

Осы сөздерді Г дыбысына келетін сөздерге мысал келтірейіке гін

е гіз ке ре ге ше ге шең геле геу

се гіз бе те ге не ге мез гіл

Ақ көгершін (мәтін, музыкамен айту)

Үнтаспада «Ақ көгершін » әнін орындату.

Ү. Жаңа сабақты бекіту

Г дыбысы мен әрпіне келетін сөздерге мысалдар келтіру.

Егін үлгі

Егіз үйшік
Дәптермен жұмыс:

а) үлгі дәптерді жаздыру

ә)жұмыстарын қадағалау

б)жеке жеке көмек көрсету

Сөздік диктантын жүргізу.

Гүл,егін,шеге,кереге сөздеріне дыбыстық,буындық талдау жүргізу

ҮІІ. Үйге тапсырма

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 19.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Г әріпін дұрыс оқуға, дыбыстауға жаттықтыру. Буындап немесе тұтас оқуға төселдіру

Дамытушылық мақсаты: Білімін кеңейту, сөздік қорын дамыту. Логикалық ойлау қабілетін арттыру,шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.

Тәрбиелік мақсаты:Зерек етіп тәрбиелеу. Таза,көркем жазуға ,ұқыпты,тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер .

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

Г қандай дыбыс?

-Сөздің қай жерінде жазылады?

«Ақ көгершін» жатқа айту.

а) Баған түрінде берілген сөздерді хормен оқыту.

ә) «Ақан сері» мәтіні неше сөйлемнен құралғанын, мазмұнын түсіндіру

б) Сөз соңында к әрпінің г-ге айналып кету жағдайы.

терек-терегі ілгек-ілгегі жәшік- жәшігі

білек-білегі етек-етегі шелек-шелегі

1. Г әрпіне сөз ойлау.

2 Ақан сері кім?

3 Құлагер кімнің тұлпары?

4 Ақанның бүркітінің аты не?

5 Ақан не туралы ән шығарды?

Дәптермен жұмыс: Г г әрпіне қатысты сөздерді жазып үйрену.

Сөздік диктант: Егін, егіз, семіз, сағыз. тамыз, шеге, неге, гүл, жүгері, бәйге.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?

-5 саны қандай сандардың қосындысы.

- 5 саны қандай сандардан артық ? -бесбұрыш

- 5 саны қандай сандардан кем?

1. Сандар қатарында санағанда 5 санынан кейін қандай сан келеді?

2. 6 санын қалай шығарып аламыз?

5+1=6

0+6=6 2+4=6 4+2=6

1+5=6 3+3=6 5+1=6

6 саны қандай сандардан артық? 6>5 6>4 6>3 6>2 6>1 6>0

6саны қандай сандардан кем? 0<6 1<6 2<3 3<6 4<6 5<6

4. Кесіндінің ұзындығы қанша бөліктен тұрады?

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.

1. 
   Ү Жаңа білімді бекіту.
   
2. 
   6 саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6
   
3. 
   Азайту амалын құра. 6-1=5
   
4. 
   Бос орынды толтырту.
   

Біз бүгін сендермен қандай санмен таныстық?

Ол санды қалай шығарып алдық?

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: математика күні: 13.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: 6 санының құрамы

Білімділік мақсаты: 6-санының құрамымен таныстыру. Көршілерін таныту.

Дамытушылық мақсаты:Сандар қатарын толықтыру,білім деңгейін кеңейту.Есептеу машығын дамыту, сана- сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: тез, дұрыс санауға тәрбиелеу,дұрыс және кері санау машықтарын жетілдіру

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

6 цифрын жазу. - 6 санын қалай шығарып аламыз?

- 6 саны қандай сандардан артық?

- 6- дан кем сандарды ата?

- Қосу және азайту амалына өрнек жаз.

5+1=6 6-5=1 6-1=5

2+4=6 6-2=4 6-4=2

3+3=6 6-3=3

1) 6 санының құрамын анықтау.

6 6 6

5 1 4 2 3 3

2. 
   5+1=6
   

3+3=6

2. 
   Салыстыру.
   

2. 
   Тақтамен жұмыс:
   

6=6 6cм = 6cм 6 > 5

3cм < 6 см

6 см > 2 см

5) Жасырын сандарды тап.

2

4

6

6

4

2

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау:

Бүгін біз сендермен қандай санның құрамымен таныстық?