Сабақтың тақырыбы: з дыбысы мен әрпі

А) Керекті құрал-саймандарды түгендеу

Ә) Балалар зейінін сабаққа аудару
ІІ. Өткен сабақты пысықтау.
ІІІ. Жаңа сабақ:

Ән тыңдау.Балаларға танымал әндер.

«Орманға серуен». Өлеңін жазған Ә.Асылбек әнін жазған Ә.Бүшікова

ІV. Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

Үп –үлен боп өседі.

V. «Орманға серуен»ойынын ойнату

І топ ІІ топ ІІІ топ

Көкек Тоқылдақ Аю
V. Үнтаспадан ән тыңдау

Балаларды үнтаспадан әнді тыңдай отырып нақышына келтіріп айтуға дағдыландыру.

Балаларды сапқа тұрғызу, бір тізбекте саппен жүру, жүгіруге, бағытты өзгерте жүру, жүгіру және шашырап жүгіруге жаттықтыру. Жалпы дамыту жаттығулары мен негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларын орындау барысында тұлғаның дұрыс дамуын қалыптастыру. Екі аяқпен еденнен(жерден) батыл түрде серпіле секіруге жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстінде тұлғаны дұрыс ұстап жүруге үйрету.

Балаларды сабаққа дайындау.

Гигиеналық талаптар қою.

ІІ. Бөлім.

Бір қатар сапқа тұру, дене тұлғаларын дұрыс ұстап тұру қалыптарын тексеру; бір тізбекті сапта қолдарын белге қойып, тізені бүкпей аяқтың ұшымен, өкшемен жүру, жүгіру; тізбекпен бағытты өзгерте жүру,жүгіру; бытырап жүру, жүгіру; бір тізбекте сап түзеп жүру; шеру жасап жүру.

«Доп секірді». Б.қ.-н.т. қол белде. 1-2-3-сол аяқпен секіру. 4-5-6-оң аяқпен секіру. 7-8-9- екі аяқпен секіру (6 рет).

Тізерлеп отырып, жатып бір-біріне допты оң (сол) қолмен домалату.

«Қазым-қазым» қимыл-қозғалыс ойындары.

V. Бөлім. Қорытынды бөлім:

Қимыл қозғалысы аз «Кімнің дауысы?» ойынын ойнату, тыныс алу жаттығулары орындалады.

1.Оқу құралдарын дайындату:

2. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

- Сандар қатарын ата.

- Қандай сандар бір таңбалы сандарға жатады?

-Екі таңбалы сандарды ата.

1) Сызылған кесінділердің ұзындығын өлшеу

2) Алынған ұзындықтарды қосу және азайту.

2см+3см=5 см 8см-4см=4см 3см+3см=6см

5см-2см=3см 4см+4см=8см 6см-3см

5см-3см=2см

3) Кесінді сызуға жаттығу.1см ұзын кесінді сыз.

Осыдан 1см қысқа кесінді сыз

Кесіндінің айырмасына тең кесінді сыз.

Кесіндінің қосындысына тең кесінді сыз

ә) «ойлан тап» ойыны.

...+3>2+5 ...-5<6-4 ...-4>1+2

ҮСергіту сәті:

ҮІ. Тақтамен жұмыс:

№4 берілген қисық сызықтың ұзындығын өлшей отыра қосынды құрау.

1см+2 см +4 см +1 см +3 см=11см

3 см +5 см +1 см +5 см=14см

2 см +2 см +1 см +5 см +1 см=11см

ҮІІ. Сабақты қортындылау:

Кесінді дегеніміз не?

Кесіндіні қандай құрал арқылы сызамыз,өлшейміз?

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 09.12.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Қайталау.

Сабақтың мақсаты: Бұрынғы өткен сабақтан алған мәліметтерді тереңдету, ойда қалғандарды нақтылау, білімдегі олқылықтарды жою.

Дамытушылық мақсаты: Дұрыс оқу дағдысын арттыру. Сөздерді дұрыс оқып, жаңа сөздермен сөз қорын молайту. Ой-өрістерін кеңейту,логикалық қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік мақсаты:Ұқыптылыққа,тазалыққа,таза,көркем жазуға, сауатты-лыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

Өтілген тақырыптар мәтіндер бойынша сұрақтар қойып

«Кім жылдам » ойыны арқылы білімдерін пысықтау.

ІІІ. Білімді тексеру. И,У әріптерінің орынына қай әріп жазылады? Ю Айдаһар, қаһарман сөздерінің жазылуына мән беріңдер.

Сөздік диктант алу: Ою, қою, дәріхана, асхана, шахмат, Нұрхат, жиһаз, трамвай, футбол, монтер,шахтер.

- Бүгін , біз, сендермен өтілген дыбыстар бойынша алған білімдеріңді тексеру ретінде қайталау сабағын өткіземіз.

1. Жұмбақтар шешу арқылы әріптерді және дыбыстарды еске түсіру.

Э, Е, Ф, В, һ Х, Ю дыбыстарына жұмбақтар айту.

5. Жаңылтпаш айту.

Торта қойдым, Орта қойдым

Орта қойдым Жорта қойдым

Қанша қойым бар? Былтыр болды жалқы қойым,

Егіз қозы тапты оным Биыл және өзі туды

Тағы екі қозы туды Қос қозысы былтыр туған,

Бір-бір қозы биыл туған Сонда бәрі неше деші?

Жүйріктерің есептеші? (жетеу)

Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыстарды еске түсірдік?

Қандай екі дыбыстан құралған дыбыстарды білеміз?

Алфавиттегі қай дыбыстар сөздің басында кездеспейді?

Қазақ тілінде неше таңба бар?
ҮІІ. Бағалау
Пәні: әліппе күні: 09.12.15ж.

Сабақтың тақырыбы: Салыстыру.

Білімділік мақсаты:1. Мағынасы өзгерген сөздерді салыстыра отырып, түсіну. Сөздердің жуан жіңішкелігіне байланысты оқушылардың дұрыс оқу дағдысын қалыптастыру.Танымдылық қабілетін дамыту.

Дамытушылық мақсаты: Дұрыс оқу дағдысын арттыру. Сөздерді дұрыс оқып, жаңа сөздермен сөз қорын молайту. Ой-өрістерін кеңейту,логикалық қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік мақсаты:Ұқыптылыққа,тазалыққа,таза,көркем жазуға, сауатты-лыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:бекіту

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

1.-Орыс тілінен енген әріптерді ата. (в,ф,ё,э,щ,ц,ч)

2. Хат ,айдаһар сөзіне дыбыстық талдау жасау

ә) Сөздердің жуан, жіңішке айтылуы

А-Ә

Сан-сән ары-әрі ап-әл

Бары-бәрі татты-тәтті ар-әр

О-Ө

Бол-бөл тол-төл ор-өр

жон-жөн тос-төс оң-өң

тор-төр от-өт он-өн

Ы-І

Ыстық-істік жық-жік ыс-іс

Қиық-киік сыз-сіз тыс-тіс

Ұ-Ү

Тұр-түр сұр-сүр ұн-үн

Тұз-түз ұру-үру ұш-үш

Тұс-түс бұр-бүр ұю-үю

Мазмұны неге өзгеріп кетті?

4. Сөйлем құрату: Бірінші сыныпта он бес парта бар.Көшеде жүру ережелерін есіңе сақта. Қажымұқан- әлем чемпионаты.Он алтыншы желтоқсан Тәуелсіздік күні

5. Үлестірме қағазбен жұмыс: Сөздерді буынға бөл. Бала,шала,сурет,кілем, ұлан, дәптер кітап, қағаз, баға.

6 Дәптермен жұмыс:

ІІІ. Сабақты қортындылау:

Оқығанымыз бойынша не білдік?

Біз бүгінгі сабақтақанда ұқсас дыбыстармен таныстық?

А) Керекті құрал-саймандарды түгендеу

Ә) Балалар зейінін сабаққа аудару

ІІ. Өткен сабақты пысықтау.
ІІІ. Жаңа сабақ:

Сызықтың бірнеше түрі болады: түзу ,қисық,сынық сызықтар болады.

Күнделікті біз оларды сыныптың ішінде көреміз мысалы: еденді қабырғадан бөліп тұрған түзу сызық,қабырғаны сыныптың төбесінен тағы да түзу сызық арқылы бөлініп тұр. Ал,енді далаға қарасақ талдардың бұтақтары қисық сызықтар арқылы бейнелеуге болады.

Штирх деген не?

Штрих дегеніміз үзік сызықтар. Үзік сызықтар арқылы кез келген пішіннің ішін толыруға болады.
ІV. Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

Үп –үлен боп өседі.
V. Үлгі суретті талдау.

1. Табиғатты бейнелеу

2. Табиғаттағы кез келген денені штрих арқылы кескіндеу

3. Жұмыстарын қадағалау

4.Жеке –жеке көмек көрсету
VІ. Балалардың өз бетінше жұмыстары

Мүсіндеуде бейненің сипатына көңіл бөліп, жұмыс істеу әдіс-тәсілдеріне бағыт беріп отыру.

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

Өтілген тақырыптарды пысықтау.

Елек-елегі оқ-оғы бап-бабы

Шелек-шелегі жоқ-жоғы доп-добы

Бесік-бесігі суық-суығы шап-шабу

Осы сөздердегі к неге г-ге , қ-ғ-ға, п б-ға айналып кетті .Себебі оларға дауысты і,ы дыбысы жалғанды.Ол сөздер тәуелдік жалғауының ІІІ жағы болып кетті.(Оның шелегі)

2. Сөйлем құрату:

3. Үлестірме қағазбен жұмыс: Сөздерді буынға бөл.

4 Дәптермен жұмыс:

Берілген дыбыстардан сөздер құрату: т,ғ,а,а,-таға,т,р,а,а,-тара,н,у,а,а,-науа, р,й,а,а,н,-айран,п,а,т,а,-апта,к,б,с,е,і,-бесік,е,ш,л,е,к,-шелек.

Берілген сөздерді буынға бөлу,дыбыстық талдау жүргізу

Жу-сан,да-ла,жа-лау,мұ-ға-лім,ұш-қыш,ке-сірт-ке,е-тік-ші,ке-кі-лік,сыз-ғыш,

Дә-рі,зы-ғыр,ки-ме-шек.

Оқығанымыз бойынша не білдік?

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

а) Алфавит туралы түсінік беру.

ә) Әр әріпті дұрыс дыбыстау.

б) Хормен оқытып жаттықтыру

в) Ретімен айтып, жаттату.

г) Берілген сөздерді алфавит ретімен айту.

ғ) Әр дыбысқа жеке-жеке сөз ойлату.

Ү. Жаңа білімін бекіту.

д) Оқулықпен жұмыс: Әріп тізбектерінің баспа және жазба түрін дұрыс оқып жаттығу.

е) Дәптермен жұмыс: Алфавитті көшіріп жазғызу.

ё) Диктант жазғызу. Астана, әтеш, балапан, вагон, гүл Ғалия доп, елік ёлка жастық.

Дауыссыз

дыбыс

Үнді

ҮІІІ. Сабақты қортындылау:

Оқығанымыз бойынша не білдік?

ІХ. Бағалау

Пәні: математика күні: 9.12.15ж.

Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Білімділік мақсаты: 1. Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау

Дамытушылық мақсаты: Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтауын қалыптастыру

Тәрбиелік мақсаты: Алған білімдерін пысықтау.

Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары

Оқыту әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

- сандар қатарын ата.

- Қандай сандар бір таңбалы сандарға жатады?

-Екі таңбалы сандарды ата.

ІІІ .Мақсат қою:

тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Бекіту

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Үлгі 0+1=1 10-5=5

№2 барлық мүмкін теңдіктерді құру.

10=*+* 9=*+* 4=*+*

8=*+* 7=*+* 3=*+*

6=*+* 5=*+* 2=*+*

№3 салыстыр

Нешеу

2 >1 1< 2

№4 Сандарды салыстыру

1 2 3 4 * 6 7 8 9

10 9 8 7 6 * 4 3 2 1

Шығармашылық тапсырма.Қалқанқұлақтың қатесін тап

8+2=9 3+3=9 10<9

6-2=4 4+2=6 4>6

5+3=7 7-5=2 2<3

Ү. Өз бетінше тапсырма:

№6 ұзындығы 5см. Кесінді сызу. Одан қысқа кесінді сызу

5 см.

4 см.

ҮІ. Сабақты қортындылау:

Біз нені үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма. 81 бет.№5

ҮІІІ. Бағалау.


Пәні: еңбекке баулу күні: 19.12.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Кеме құрастыру

Білімділік мақсаты: Қағаздан кеме жасау тәсілдерімен таныстыру.

Тәрбиелік мақсаты: Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

Дамытушылық мақсаты: 3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: картон. түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою:

Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Қағаз қапшықтың жасалу реті:

Қағаздан геометриялық фигуралар қию (1,2,3,4)

1.Үлкен тік төртбұрыш қию,екі шетін қиғаштап қию.

2.Орташа дөңгелекерді қиып тік төртбұрыштың бетіне жапсырмалау.

3.Екі үшбұрыш қиып желкен құрап кеменің үстіне орналастыру.

4 Көк түсті қағаздан ирек сызық арқылы толқын суды бейнелеп жапсырмалау.








ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-

Кеме қандай бөліктерден тұрады?

-Олардың бөліктерін немен бекітуге болады?

Өзіндік жұмыс:

Өз беттеріңмен суретке қарап (1 2 3 ) Құлынның бейнесін жасаңдар. Құлынның мүсінін қосымша элементтермен толықтырыңдар.

Ү. Сабақты қорытындылау:

Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегін бағалау.

ҮІ. Аяқталған жұмыстардан көрме ұйымдастыру.

Пәні: математика күні: 10.12.15ж.

Сабақтың тақырыбы: Оқушының білім деңгейін анықтау.

Білімділік мақсаты: 1.Оқушылардың білімін деңгейін тексеру. Өз бетінше жұмыс істеуге баулу.мысалдардың жауабын дұрыс табуға жетелеу.

Дамытушылық мақсаты: Ой-өрісін, білімін дамыту. Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік мақсаты: Ұқыптылыққа,тазалыққа,еңбекқорлыққа баулу.

Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: деңгейлік тапсырма

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқу құралдарын дайындату

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

жүктеу/скачать 1,43 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: