Үшінші - эвристикалық деңгейдегі тапсырмаларды төмендегіше топтастыруға болады:
1) Танымдық - іздену (эвристикалық) түрдегі тапсырмаларды орындау барысында оқушылар жаңа тақырып бойынша меңгерген алғашқы білімдерін (сұрақ-жауап, сағаттық белдеулерді есептеу, компаспен жұмыс ,т.с.с.) жетілдіріп, тереңдетумен қатар, ол тағы да жаңа білімді меңгеріп, өзі үшін жаңалық ашуы тиіс. Мұндай жұмыс - аналаиз бен синтез және салыстыру арқылы негізгісін анықтау, қорытындылау сияқты логикалық ой жұмыстарын қажет етеді. Мұндай тапсырмалардды орындау барысында оқушылар жаңа міндеттері шешуге тап болады да, мәселелік жағдай туындайды. Оны шешу үшін оқушы жаңа әдістер іздеуі керек.
2) Әртүрлі әдіс-тәсілдермен шешілетін тапсырмалар.
3) Өздігінен мысылдар, тапсырмалар құрастыру және оны өздігінен шешімін табу, өмірден алынған мәліметтер негізінде диаграмма, сызбалар алу, жергілікті жағдайда өлшеу жұмыстарын жүргізу, көрнекті құралдар дайындауға берілетін тапсырмалар. Ой қорытуға арналған дағды қалыптастыратын тассырмалар.
Достарыңызбен бөлісу: |
