Сұрақтар Информатика кабинетінде жұмысты ұйымдастырудың негізгі талаптары
ППС-ті қолданудың негізгі мақсаттары
жүктеу/скачать 29,85 Kb.
|
Апталық тапсырма 3 ивт
философия, biocrossword (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- 5.ППС – ке қойылатын негізгі талаптар
| 4.ППС-ті қолданудың негізгі мақсаттары
Мақсаттары студенттерде педагогикалық бағдарламалық құралдар, олардың ерекшеліктері, әзірлеу және жасау ережелері, болашақ кәсіби қызметте қолдану тәсілдері туралы базалық білімді қалыптастыру, Пәннің КПО құрылымындағы орны "Педагогикалық бағдарламалық құралдар" пәні бағыт пәндерінің кәсіптік циклінің вариативтік бөлігінің пәндеріне жатады (Б3.В. 4.) және айқын тәжірибеге бағытталған. Оны зерттеу қолданыстағы педагогикалық бағдарламалық құралдарды енгізу және өзіндік практикалық модельдер мен оқу бағдарламаларын әзірлеу бойынша өзіндік жұмысқа дайындалуға бағытталған. Бұл пәнді оқу "Информатика", "тілдер және бағдарламалау жүйелері", "Кәсіптік оқыту әдістемесі", "компьютерлік коммуникациялар және желілер", "Мультимедиа"курстарын оқу кезінде алынған білімге негізделеді. Бұл пәнді игеру педагогикалық бағдарламалық құралдарды (ПОҚ) әзірлеуге және білікті пайдалануға негізделген OOP пәндерін сапалы оқыту үшін, сондай-ақ педагогикалық практикадан өту үшін қажет. 5.ППС – ке қойылатын негізгі талаптар ПОҚ-ға қойылатын эстетикалық талаптар: ПОҚ-ның функционалдық мақсатына эстетикалық ресімдеудің сәйкестігін; ПОҚ-ның мақсатына және эргономикалық талаптарға түсті колориттің сәйкестігін; ПОҚ-ның графикалық және бейнелеу элементтерінің реттілігі мен мәнерлілігін белгілейді. ПОҚ-ға қойылатын бағдарламалық-техникалық талаптар: пайдаланушының қате және қате іс-қимылдарына орнықтылықты; пайдаланушының іс-қимылына уақытты барынша азайтуды; техникалық ресурстарды (оның ішінде сыртқы жадты да) тиімді пайдалануды; бағдарлама жұмысын аяқтау алдында жүйелік саланы қалпына келтіруді; пайдаланушының рұқсат етілмеген іс-қимылдарынан қорғауды; ПОҚ-ның жұмыс істеуінің пайдалану құжаттамасындағы сипаттамаға сәйкестігін қамтамасыз ету жөніндегі талаптарды айқындайды. Осылайша, ақпараттық білім беру технологияларын дамыту жоғары технологиялық жобалаудың күрделі процесінің объектісі болып табылады, оның жетістігі кез-келген жобалау процесіне тән талаптар мен принциптерді сақтау арқылы анықталады. жүктеу/скачать 29,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|