Вопросы для обсуждения:
Какой из этих предметов длиннее (короче)?
Как вы сравнивали (на глаз, приложением, наложением, с помощью мерки)?
Как сравнить два предмета по длине на глаз, приложением, наложением, с помощью мерки?
Как узнать какой предмет длиннее (короче), если предметы нельзя положить рядом?
Как определить длину предмета?
Как сравнить два предмета по длине?
Письмо:
Обводка, раскрашивание
Предшествующие знания
|
Длина, длинный, короткий, сравнение по длине.
|
План
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
0-5 минуты
|
Мотивация.
Педагог загадывает загадки про овощи и фрукты.
– Сегодня мы с вами узнаем о том, что делается на ферме, о пользе овощей и фруктов и научимся узнавать их длину.
Актуализация.
Занятие проводит в игровой форме.
Предлагает выбрать героя, который будет исполнять роль овоща.
Герой предлагает выполнить задания:
Составьте закономерности из фасоли двух цветов.
Разложите фасоль через одну.
Посчитайте фасоль слева направо и справа налево.
Назовите ее порядковый номер в закономерности.
Теперь разложите фасоль по-другому:
Кто из зверей любит овощи и какие?
Что можно сказать о длине ушей и хвостиков у зайца и кошки?
У зайца ушки длинные, а у кошки – короткие, у зайца – хвост короткий, а у кошки – длинный.
Орешки или фасоль можно использовать как мерку.
|
http://detionline.com/zagad ki/zagadkiovoschi-frukty/ загадки про овощи и фрукты.
|
6-15
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
