Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Что такое коллектив? (группа людей, работающих в одной организации).
-Какие отношения между людьми должны быть в коллективе? (доверие, уважение).
-Какие должны быть взаимоотношения между одноклассниками? (дружба, доверчивость, открытость, взаимопонимание, терпение друг другу, уважение).
Тема урока: Человек в коллективе.
3. Позитивное высказывание (цитата).
Сплоченность людей — нерушимая крепость.
В.Скотт
-Как вы понимаете значение слова «сплоченность» (соединенный, сомкнутый, дружный)
Крепость – прочный, сила, выносливость, твердый.
-Как вы понимаете смысл данного высказывания?
-Повторите цитату (хором). Запишите в тетрадь.
4. Рассказывание истории. Притча «Веник»
Вопросы:
-О чем мечтал старик?
-Какой мудрости старик научил своих сыновей?
-Как вы думаете, почему важно единство и ощущение внутреннего покоя в отношениях покой между братьями, единство семьи?
-Подумайте, какие традиции объединяют семью?
-Расскажите, какие традиции объединяют вашу семью?
5. Творческая деятельность.
Работа в группах. (На доске солнце), раздать уч-ся лучи.
Задание: написать качества своего одноклассника (отзывчивый, добрый, честность, юмор, преданный, уважение, вежливость, понимание).
Если я уберу один лучик будет оно так светит ярко.
Игра «Паутинка»
Учитель приглашает всех в круг и предлагает поиграть в игру. Один из учеников берет конец ниток, зажимает его в руке и бросает другому с добрыми пожеланиями. Следующий делает тоже самое. Получается паутина. Когда все ученики будут держаться за нить, следует сделать акцент на том, что все мы связаны друг с другом и от поступков каждого зависит жизнь в классе.
6. Групповое пение. «Если с другом вышел в путь».
|
