Организационный этап
|
Мотивационный этап
психологический настрой-пожелание «подари улыбку»
Презентация «Объекты природы Казахстана»
Задание: угадать название и местоположение.
Актуализация знаний. Прием «Закодированное слово»
Учитель называет признаки слова апорт: ароматное, крупного размера, вкусное, лучшее в мире.
Учащиеся должны угадать, о чем пойдет речь
Работа в тетрадях
Учащиеся записывают число, классную работу, тему урока
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
Изучение нового материала
|
Операционный этап
Стратегия руководимого чтения
На интерактивной доске - предметная лексика: апорт, территория, Родина, степь, тюльпан, ясень, ясеневая роща, реликт, памятники природы, зернышко
Упражнение 401А Работа в группах по стратегии «Карта историй» (Событие – детали – картинка»
Учащиеся разделены на две группы с помощью двухцветных смайликов, которые учащиеся взяли перед уроком из корзинки.
Ответить на вопросы, используя навыки сравнения явлений и предметов: -можно ли оспорить вопрос о происхождении тюльпанов в Голландии.
Каждому учащемуся дано право высказать по одному аргументу на свою точку зрения.
Обратная связь
Прием «Большого пальца»
Упражнение 401Б
Задание
Подобрать синонимы: используя онлайн-словарь:
рисунок-изображение(текст1);
важный-авторитетный-престижный,
награда-медаль (текст2)
место-территория, древний-реликтовый (текст3)
ФО – наблюдение учителя
Работа с текстом Упражнение 403
«Сказка об одном зернышке»
Цель: научиться извлекать информацию из текста, составлять план, дать ответы на вопросы.
Слово учителя. «Хлеб-символ богатства и плодородия Казахстана»
Задания к тексту:
1. Прочитайте текст
2. Определите тему
3. Озаглавьте текст
4. Выделите микротемы и составьте простой план.
5. Напишите, о чем заставил задуматься текст
Формативное оценивание по критериям
Разминка
«Цыплята»
|
Учащимся на слайде предлагается два рисунка, необходимо обсудить принадлежность точки и прямой. Данная работа проходит в виде обсуждения с классом.
|
Словесная оценка учителя
. « Светофор»
Взаимооценивание
|
