Южно-Казахстанская медицинская академия Кафедра Казахского, Русского и Латинского языков



бет2/3
Дата20.10.2022
өлшемі0,64 Mb.
#154070
түріПрезентация
1   2   3
Байланысты:
Абен Рус.язык 11 срс (1) (копия)

Логико-смысловые отношения

Лoгикo-cмыcлoвoe нaпoлнeниe пpeдлoжeния пpинятo cвязывaть c пoнятиeм пpecyппoзиции (лaт. prae – впepeди, suppositio – пpeдпoлoжeниe). B лингвиcтичecкoй ceмaнтикe пoд пpecyппoзициeй пoнимaeтcя кoмпoнeнт cмыcлa пpeдлoжeния, кoтopый дoлжeн быть иcтинным для тoгo, чтoбы пpeдлoжeниe нe вocпpинимaлocь кaк aнoмaльнoe или ceмaнтичecки нeyмecтнoe в кoнтeкcтe. 

Логико-смысловые отношения

Логико-смысловые отношения являются неотъемлемым компонентом предложения, чтобы оно не воспринималось, как нелогичное или бессмысленное.

  • Объектные отношения выражают зависимость от объекта.
  • Атрибутивные отношения выражают зависимость от субъекта.
  • Пространственные отношения выражают зависимость от расстояния.
  • Временные отношения выражают зависимость от продолжительности.
  • Целевые отношения выражают зависимость от цели.

Параллельный способ развития информации

Информация в тексте может развиваться параллельным и цепным способами. Параллельный способ развития информации между предложениями — это такой, при котором дозы новой информации существуют в них независимо друг от друга, параллельно. При этом явление характеризуется с разных сторон, а между дозами новой информации нет отношений взаимозависимости. Предложения объединены только коммуникативной задачей текста.

Параллельный способ развития информации встречается в текстах с однонаправленным и разнонаправленным данными

Цепной способ связи

При цепном способе связи информация текста развивается последовательно. При этом последующая новая информация вытекает из предыдущей, повторяя смысл определенного члена предложения. Новая информация в таком случае развивается как бы по цепочке. Явление описывается с одной какой–либо стороны и ситуации при этом оказываются взаимосвязанными.

Однонаправленные научные тексты

Информация текста может развиваться в одном или нескольких направлениях. Это зависит от того, как сформулирована коммуникативная задача, какое в ней данное текста: однонаправленное или разнонаправленное. Данное текста однонаправленное, если в предложении, содержащем коммуникативную задачу , один смысловой центр(только одно данное).Информация текстов таком случае развивается в одном направлении.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет