Критерий оценивания
|
Уровни учебных достижений учащихся
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет жанровые и языковые особенности репортажа
|
Затрудняется определить жанровые особенности текста репортажа, аргументировать ответ; не указывает языковые средства.
|
Допускает ошибки при выявлении жанровых особенностей текста репортажа, приводит слабые аргументы, примеры из текста. Допускает ошибки в указании языковых средств.
|
Определяет жанровые особенности текста репортажа, аргументирует ответ. Заполняет таблицу, указывая языковые средства.
|
Пишет текст публицистического стиля (репортаж)
|
Не раскрывает тему репортажа.
|
Пишет текст репортажа, раскрывая тему.
|
Пишет текст репортажа, раскрывая тему.
|
Использует неполные предложения,сложные союзные и бессоюзные предложения
|
Допускает много ошибок в употреблении знаков препинания в неполных и сложных предложениях.
|
Допускает ошибки в употреблении знаков препинания в неполных и сложных предложениях.
|
Правильно употребляет знаки препинания в неполных и сложных предложениях.
|