1.Задания для суммативного оценивания за 5 класс
1.1.Задания для суммативного оценивания за 1 четверть
1.1.1.Суммативное оценивание за раздел «Климат и природа»
Подраздел
|
Слушание
Говорение
|
Цель обучения
|
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;
|
Критерий оценивания
|
- Знает основное содержание прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы
- Определяет основную мысль текста
- Строит высказывание, владея словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Прослушайте текст: [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/ ]
Транскрипт
"Рыжие листья"
Осень в лес пришла. Зелеными остались только сосны и елки, другие деревья стали делаться желтыми, рыжими, красными. Но больше всего, конечно, желтыми. И листья с них полетели — плывет по воздуху листок, падает в траву, шелестит шшу-шшу-шшурх! Ветер холодный между деревьями шумит — чшу-чшу-чшух!
Обрадовалась лиса Лариска. «Вот как хорошо все выходит, — думает она, желтые да рыжие листья на мою шкуру похожи. Наметет их ворохами по канавам, спрячусь я туда и подстерегу зайца Коську. Он-то меня среди желтых и рыжих листьев не заметит, а я его ам — и съем!»
А заяц Коська первый год на свете жил, осени еще не видел. И очень боязно ему было — ночью спать не может. Шум кругом стоит, шелест, а ему кажется подползает кто-то, съесть его собирается.
С утра до обеда лежит лиса Лариска в желтых и рыжих листьях, зайца караулит — нету его; от обеда до вечера по лесу бегает, ищет — нету и нету.
Так и не поймала она до зимы зайца Коську.
Достарыңызбен бөлісу: |
