Задания для первой группы:
1. Упр. 411 Прочитайте сочинение ученицы. О чём она рассуждает? Согласны ли вы с ней? Обоснуйте свой ответ. Выпишите глаголы в неопределённой форме.
2. Упр.407 Ознакомьтесь с основными правилами хорошего вкуса. Выпишите глаголы в неопределённой форме. Составьте кластер «Правила хорошего тона»
Задания для второй группы:
1. Упр.413. Прочитайте выразительно текст. Найдите ключевые слова-существительные. Сформулируйте основную мысль текста. Укажите его стиль и тип.
2. Упр. 408. Поставьте глаголы 3-го лица в неопределённой форме. Обратите внимание
на первый пример – образец. С любыми двумя глаголами на –ся составьте предложения.
Физкультурная минутка
IV. Закрепление изученного материала.
.409 Сравните предложения. Объясните написание ь в глаголах на -ся.
Ответьте на вопросы. (вопросы даны в учебнике)
Назовите одним словом.
|
Ученики определяют
тему урока
И работают над темой
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия«Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
Рефлексия
|
Оцените свою работу на уроке
Я доволен собой, у меня все получилось.
У меня не все получилось, нужно повторить.
Многое не получилось, нужно повторить.?
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
