Изучение нового материала
|
. Учитель на базе учебника использует прием «Атака вопросами».
(.Учитель: Пейзажи Исаака Левитана часто называют шедеврами. Он не просто изобразил знакомые многим пейзажи. Иногда говорят: "Художник воспел красоту природы". Это выражение означает, что в свои картины он вложил всю силу любви. Картины Левитана действительно полны любви к родной природе. Они похожи на красивую музыку и на утонченную поэзию. Послушайте, как композитор Пётр Ильич Чайковский в пьесе «Октябрь. Осенняя песнь» (цикл «Времена года») передал звуками то же, что художник Левитан красками - тишину и спокойствие в это время года в природе. Понравилась ли вам музыка и чем?
. Подберите и дополните красочные определения к словам.
1 группа:Осень - дивная,восхитительная,...
2 группа: День - солнечный, замечательный,
3 группа: Воздух - свежий, чистый, . , . .
) Подберите синонимы к словам: картина, художник, создавать, сиять.
( Ознакомьтесь с планом сочинения.
Физминутка
Прочитайте примерное начало и заключительную часть сочинения. Можете их использовать. Основную часть напишите сами.
) Написание сочинения.
.Переписать сочинение на чистовик. Познакомиться с другими картинами И. И. Левитана
А сейчас попрошу вас ответить на вопросы:
Интересно – Что для вас было интересно на уроке?
Творчество – Каким творчеством вы занимались?
Обучение – Чему научились?
Главное – Что вы узнали на уроке? Что принес вам сегодняшний урок ?
-Спасибо всем за урок. Вы были молодцы! Я желаю, чтобы каждый верил в себя! Надеялся на успех!
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Учащиеся называют предметы, которые изображены на картине.
|
