«Арқалық қаласы әкімдігі білім бөлімінің
А.Байтұрсынов атындағы толық ұзартылған күнді жалпы білім беретін бастауыш гимназиясы» ММ
«КЕЛІСІЛДІ» «ТЕКСЕРІЛДІ» «БЕКІТІЛДІ»
«Ізденіс» ӘБ жетекшісі ОІ орынбасары педагогикалық кеңестің шешімі
Доронина Е.В._______ Нургалиева Б.Г. ________ № 1 хаттама 28 тамыз 2017 жыл
№ 1 хаттама 26 тамыз 2017 жыл гимназия басшысының педагогикалық
25 тамыз 2017 жыл кеңестің төрайымы
Пепенжи Р.Е.____________
Мұғалім-логопедтің білімділік бағдарламасы
Мұғалім-логопед:Атығай Ж.С.
«Арқалық қаласы әкімдігі білім бөлімінің
А.Байтұрсынов атындағы толық ұзартылған күнді жалпы білім беретін бастауыш гимназиясы» ММ
Келісілді_____ Бекітемін____ оқу ісінің орынбасары гимназия басшысы Нургалиева Б.Г. Пепенжи Р.Е.
Логопедтің 2017-2018 оқу жылына арналған логопедиялық сабақтың күнтізбелік тақырыптық жоспары.
Мұғалім-логопед:Атығай Ж.С.
Сигматизм (ысқырық) дыбыстарды түзету жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспары (с, с)
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түзету жұмысының мазмұны
|
Ептілік және дағдыларды қалыптастыру негізгі талаптары.
|
Психологиялық алғышарттар және оқыту дағдыларының қызметін дамыту.
|
Құрал-жабдықтар
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
I кезең: Дайындық [с]Оқу жылының басындағы логопедттік зерттеу
|
1
|
Сөйлеу тілі ағзаларымен танысу.
|
Артикуляциялық аппараттың құрылысы.
|
Артикуляциялық аппараттың құрылысы білу.
|
Ойлауын,зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.
|
Айна артикуляциялық ахппарат ағзаларының құрылыстарының схемасы
|
3
|
04.09
05.09
06.09
|
|
Сөз сөйлеу деңгейін анықтау, түзету-сөйлеу терапиясының жұмысын жыл бойы анықтау үшін балалардың сөйлеу жүйесінің барлық компоненттерін сараптау.
|
Артикуляциялық аппараттың құрылысы.
|
Артикуляциялық аппараттың құрылысы білу.
|
Ойлауын,зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.
|
Айна артикуляциялық ахппарат ағзаларының құрылыстарының схемасы
|
3
|
07.09
08.09
11.09
|
2
|
Артикуляциялық жаттығуға дайындау (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру).
|
с дыбысын қоюға арналған артикуляциялық жаттығу.
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.
|
Зейінің тұрақтылығын дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.
|
Айна,с дыбысының тілдік профилі.Фонематикалық есту қабілетін дамыту ойын жаттығулары.Тілдік дем алу дамыту ойыны.
|
3
|
12.09
13.09
14.09
|
3
|
Еліктеу бойынша дыбысты шақыру
|
С дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. С дыбысына мінездеме.
|
С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.
|
Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту
|
Ойын «Дыбысты білу», «Дыбыстық мозаика»
|
4
|
15.09
18.09
19.09
20.09
|
4
|
Еліктеу бойынша дыбысты шақыру
|
С дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. С дыбысына мінездеме.
|
С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.
|
Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту
|
Ойын «Дыбысты білу», «Дыбыстық мозаика»
|
4
|
21.09
22.09
25.09
26.09
|
5
|
Қорытынды сабақ. «Саяхат»
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Қиялдау арқылы сурет бойынша әңгіме құра білу
|
Өзінің жүріс –тұрысын бақылауын дамыту.
|
Ойыншық,сурет, карта-жоспар саяхат.
|
3
|
27.09
28.09
29.09
|
II кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру
|
4
|
с дыбысын қою
|
Дыбысты механикалық әдіспен қою.
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.
С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.
|
Естіп қабылдауын
және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту.
|
Айна,с дыбысының тілдік профиль.Логопедиялық зонд,сурет және артикуляциялық жаттығуға арналған өлеңдер
|
4
|
02.10
03.10
04.10
05.10
|
5
|
с дыбысын буында машықтандыру
|
Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында машықтандыру
|
Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау.
|
Естіп қабылдауын және ұқыптылық дағдыларын дамыту.
|
Айна. с дыбысына арналған тілдік профиль,буындық кесте. «Буынды құр», «Буын шары», «Буын кестесі»
|
3
|
06.10
09.10
10.10
|
6
|
с дыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.
|
Дыбыстың дұрыс айтылуы сөздің басында, ортасында, соңында және сөз тіркесінде бекіту.
|
Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу,Сөздегі дыбыстың орныны анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу.
|
Сөздің құрамындағы әріптік-дыбыстық дағдыларын қалыптастыру.
|
Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», « Не өзгерді», «Рифмы », «Жағымды сөздер»Доппен ойын,лото,домино
|
3
|
11.10
12.10
13.10
|
7
|
с дыбысын сөйлемде машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты сөйлем бойынша жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу;
Берілген дыбыс бойынша дұрыс сойлем құрастыру.
|
Фонематикалық қабылдауын және ойлауын дамыту.
|
Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша сөйлем құрастыр», «Қайтала және қос», «Не артық», «Сөздік бақ», «Есіне сақта және оны сал»
|
4
|
16.10
17.10
18.10
19.10
|
III кезең: Коммуникативті дағдыларды дамыту
|
8
|
с дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты мақал–мәтелдер,жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу.
Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.
|
Просодикалық тілін дамыту
|
Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала»
|
2
|
20.10
23.10
|
9
|
с дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты өлеңде, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.
|
с қойылған дыбысты жұмбақтарда табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу.
|
Ойлауды және бейнелі ойлауды жетілдіру.
|
Абай Құнанбаев
«Қыс »,жұмбақ суреттер.
|
2
|
24.10
25.10
|
10
|
с дыбысын әңгімеде машықтандыру . Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану.
|
Монологтік сөйлеу тілін, сұрақтар жауап беруді,есте сақтау қабілеттілігін қалыптастыру,
|
Мәтінді әңгімелеу «Сырғанақта», «Жалқау мысық,»,Сюжетті сурет сериясы «Сырғанақ»
|
2
|
26.10
27.10
|
I кезең: Дайындық [ш Ызың дыбыстарды түзету жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспары (ш, ж)
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түзету жұмысының мазмұны
|
Ептілік және дағдыларды қалыптастыру негізгі талаптары.
|
Психологиялық алғышарттар және оқыту дағдыларының қызметін дамыту.
|
Құрал-жабдықтар
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Сөйлеу тілі ағзаларымен танысу.
|
Артикуляциялық аппараттың құрылысы.
|
Артикуляциялық аппараттың құрылысы білу.
|
Ойлауын,зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.
|
Айна артикуляциялық ахппарат ағзаларының құрылыстарының схемасы
|
4
|
06.11
07.11
08.11
09.11
|
2
|
Артикуляциялық жаттығуға дайындау (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру).
|
ш дыбысын қоюға арналған артикуляциялық жаттығу.
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.
|
Зейінің тұрақтылығын дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.
|
Айна, ш дыбысының тілдік профилі.Фонематикалық есту қабілетін дамыту ойын жаттығулары.Тілдік дем алу дамыту ойыны.
|
2
|
10.11
13.11
|
3
|
Еліктеу бойынша дыбысты шақыру
|
ш дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. ш дыбысына мінездеме.
|
ш дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.
|
Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту
|
Айна, ш дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты біл», «Дыбыстық мозаика»
|
4
|
14.11
15.11
16.11
17.11
|
II кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру
|
4
|
ш дыбысын қою
|
Дыбысты механикалық әдіспен қою.
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.
ш дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.
|
Естіп қабылдауын
және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту.
|
Айна,ш дыбысының тілдік профиль. артикуляциялық жаттығуға арналған сурет және өлеңдер
|
4
|
20.11
21.11
22.11
23.11
|
5
|
ш дыбысын буында машықтандыру
|
Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында машықтандыру
|
Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау.
|
Естіп қабылдауын және ұқыптылық дағдыларын дамыту.
|
Айна. ш тілдік профиль,буын кестесі. «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт»
|
3
|
24.11
27.11
28.11
|
6
|
ш дыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.
|
Дыбыстың дұрыс айтылуы сөздің басында, ортасында, соңында және сөз тіркесінде бекіту.
|
Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу,Сөздегі дыбыстың орныны анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу.
|
Сөздің құрамындағы әріптік-дыбыстық дағдыларын қалыптастыру.
|
Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», « Не өзгерді», «Рифмы », «Жағымды сөздер»Доппен ойын,лото,домино
|
3
|
29.11
30.11
30.11 (1.12)
|
7
|
ш дыбысын сөйлемде машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты сөйлем бойынша жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу;
Берілген дыбыс бойынша дұрыс сойлем құрастыру.
|
Фонематикалық қабылдауын және ойлауын дамыту.
|
Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша сөйлем құрастыр», «Сөздік бақ»,
|
3
|
04.12
05.12
06.12
|
III кезең: Коммуникативті дағдыларды дамыту
|
8
|
ш дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты мақал–мәтелдер,жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу.
Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.
|
Просодикалық тілін дамыту
|
Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала», «Қателеспе!»
|
3
|
07.12
08.12
11.12
|
9
|
ш дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты өлеңде, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.
|
ш қойылған дыбысты жұмбақтарда, өлеңдерде дұрыс айта білу.
|
Ойлауды және бейнелі ойлауды жетілдіру.
|
Өлеңдер.«Шегіртке», «Құлыншағым» Ә.Тәжібаев жұмбақтар.
|
4
|
12.12
13.12
14.12
15.12
|
10
|
ш дыбысын әңгімеде машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану.
|
Просодикалық сөйлеу тілін дамыту.
|
Мәтінді әңгімелеу « Шопан еңбегі», «Мысық пен тышқан»
|
4
|
18.12
19.12
20.12
21.12
|
11
|
ш дыбысын әңгімеде машықтандыру .
Сурет бойынша әңгіме құрастыру
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыру.
|
Өзінің жүріс тұрысын бақылауын дамыту.
|
Сюжетті сурет бойынша «Шалқан», «Шар»
|
3
|
22.12
25.12
26.12
|
I кезең: Дайындық [ж]
|
12
|
Еліктеу арқылы дыбысты шақыру.
|
ж дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. ж дыбысына мінездеме.
|
Ж дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу
|
Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту
|
Айна ж дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты таны», «Дыбыстық мозайка», «Бағдаршам»
|
2
|
27.12
28.12
|
II кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру
|
13
|
ж дыбысын қою
ж дыбысын буында машықтандыру.
|
Дыбысты механикалық әдіспен қою.
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.
Ж дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.
|
Естіп қабылдауын
және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту.
|
Айна,ж дыбысының тілдік профиль. артикуляциялық жаттығуға арналған сурет және өлеңдер
|
3
|
08.01
09.01
11.01
|
14
|
ж дыбысын сөйлемде, сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.
|
Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында автоматтандыру.
|
Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау.
|
Естіп қабылдауын және ұқыптылық дағдыларын дамыту.
|
Айна. ж тілдік профиль,буын кестесі. «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт»
|
4
|
12.01
15.01
16.01
17.01
|
III кезең: Коммуникативті дағдыларды дамыту
|
15
|
ж дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты мақал–мәтелдер,жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу.
Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.
|
Просодикалық тілін дамыту
|
Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала», «Қателеспе!»
|
4
|
18.01
19.01
22.01
23.01
|
16
|
ж дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты өлеңде, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.
|
ж қойылған дыбысты жұмбақтарда табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу.
|
Ойлауды және бейнелі ойлауды жетілдіру.
|
Өлеңдер.«Жаңбырдан соң», «Жер » «Жұмбақтар».
|
3
|
24.01
25.01
26.01
|
17
|
ж дыбысын әңгімеде машықтандыру.
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану.
|
Просодикалық сөйлеу тілін дамыту.
|
Мәтінді әңгімелеу « Ер жүрек Әлия», «Көл жағасында».
|
3
|
29.01
30.01
31.01
|
18
|
ж дыбысын әңгімеде машықтандыру. Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыру.
|
Өзінің жүріс тұрысын бақылауын дамыту.
|
Сюжетті сурет бойынша «Жаңбыр», «Жираф »
|
3
|
01.02
02.02
05.02
|
19
|
Қорытынды сабақ. «Саяхат»
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Қиялдау арқылы сурет бойынша әңгіме құра білу
|
Өзінің жүріс –тұрысын бақылауын дамыту.
|
Ойыншық,сурет, карта-жоспар саяхат.
|
4
|
06.02
07.02
08.02
09.02
|
Ламбадцизмды түзету жұмысының күнтізбелік тақырыптық жоспары (л, л’)
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түзету
жұмысының
мазмұны
|
Ептілік және дағдыларды қалыптастыру негізгі талаптары
|
Психологиялық алғышарттар және оқыту дағдыларының қызметін дамыту
|
Құрал- жабдықтар
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
І кезең: Дайындық
1
|
Сөйлеу тілі ағзаларымен танысу
|
Артикуляциялық аппараттың құрылыс
|
Артикуляциялық аппараттың құрлысын білу
|
Ойлауын, зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту
|
Айна, артикуляциялық аппараттың схемасы
|
3
|
12.02
13.02
14.02
|
2
|
Артикуляциялық жаттығуға дайындалу (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру) Естіп қабылдауын дамтыу.
|
Л дыбысын қоюға арналған артикуляциялық жаттығу
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу
|
Зейіннің тұрақтылығын дамыту. Ұсақ моторикасын дамыту
|
Айна, л дыбысының тілдік профилі.Фонамтикалық есту қабілетін дамыту.
|
4
|
15.02
16.02
19.02
20.02
|
3
|
Еліктеу бойынша дыбысты шақыру
|
Л дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. Л дыбысына мінездеме
|
Л дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу
|
Ойлау жіне бақылау қызметін белсендіру.Тактильді сезімді дамыту.
|
Айна, л дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты біл», «Дыбыстық мозайка»
|
3
|
21.02
22.02
23.02
|
ІІ кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру
4
|
Л дыбысын қою
|
Дыбысты механикалық әдіспен қою
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу Л дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу
|
Естіп қабылдау және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту
|
Айна Л дыбысының тілдік профилі
|
3
|
26.02
27.02
28.02
|
5
|
Л дыбысының айтылуын буында машықтандыру
|
Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жабық буында автоматтандыру
|
Қойылған дыбысты буында дұрыс айта білу. Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау
|
Естіп қабылдауын және өзін-қзі ұстау дағдыларын дамыту.
|
Айна л тілдік профилі, буын кестесі. Ойындар «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт»
|
3
|
01.03
02.03
05.03
|
6
|
Л дыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.
|
Дыбыстың дұрыс айтылуы сөздің басында, ортасында, соңында және сөз тіркесінде бекіту.
|
Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу. Сөздегі дыбыстың орнын анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу.
|
Сөздің құрамындағы әріптік- дыбыстық дағдыларын қалыптастыру.
|
Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», «Не өзгерді», «Рифмы», «Жағымды сөздер», доппен ойын, лото, домино
|
3
|
06.03
07.03
09.03
|
7
|
Л дыбысын сөйлемде машықтандыру
|
Қойылған дыбысты сөйлем бойынша жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу. Берілген дыбыс бойынша дұрыс сөйлем құрастыру.
|
Фонематикалық қабылдауын және ойлауын дамыту
|
Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша құрастыр», «Алақанда не жатыр?»
|
3
|
09.03
12.03
13.03
|
ІІІ кезең: Коммуникативтік дағдыларды дамыту
8
|
Л дыбысын мақал- мәтелде, жаңылтпаштарда, айтуын автоматтандыру
|
Қойылған дыбыспен мақал-мәтелдер, жаңылтпаштар арқалы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу. Мақал- мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.
|
Просодикалық тілін дамыту
|
Ойындар «Кім жылдам», «Менімен қайтала»
|
4
|
14.03
15.03
16.03
19.03
|
9
|
Л дыбысының айтылуын өлеңде, жұмбақта машықтандыру
|
Қойылған дыбыспен өлеңдер, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты жұмбақтар табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу.
|
Бейнелі ойлауын дамыту
|
Өлеңдер «Жеті алма» Н. Хасенов, Жұмбақтар
|
2
|
03.04
04.04
|
10
|
Л дыбысын әңгімеде машықтандыру. Сурет бойынша әңгіме құрастыру
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу, ойлауы бойынша, қойылған дыбысты дұрыс қолдану.
|
Просодикалық сөйлеу тілін дамтыу
|
Мәтінді әңгімелеу «Лагерьде», «Құлын мінген бала» Ә. Нұршайықов, сюжетті сурет бойынша әңгіме «Гүл»
|
2
|
05.04
06.04
|
11
|
Л сөзде, сөйлемде, әңгімеде, сөйлеу тілінде саралау
|
Осы дыбыстарды сөйлеу тілінде ажырата білу
|
Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыра білу.
|
Өзінің жүріс- тұрысын бақылауын дамыту.
|
Л дыбысына суреттер
|
2
|
09.04
10.04
|
12
|
Қорытынды сабақ «Жеті лақ»
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде дұрыс айта білу
|
Өзінің жүріс- тұрысын бақылауын, сөйлеу тілінің мәнерлілігін дамыту.
|
Үстел( саусақ) театры
|
2
|
11.04
12.04
|
Ротацизмді түзету жұмысының күнтізбелік тақырыптық жоспары (р, р’)
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түзету
жұмысының
мазмұны
|
Ептілік және дағдыларды қалыптастыру негізгі талаптары
|
Психологиялық алғышарттар және оқыту дағдыларының қызметін дамыту
|
Құрал- жабдықтар
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
І кезең: Дайындық
1
|
Сөйлеу тілі ағзаларымен танысу
|
Артикуляциялық аппараттың құрылыс
|
Артикуляциялық аппараттың құрлысын білу
|
Ойлауын, зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту
|
Айна, артикуляциялық аппараттың схемасы
|
2
|
13.04
16.04
|
2
|
Артикуляциялық жаттығуға дайындалу (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру) Естіп қабылдауын дамтыу.
|
Р дыбысын қоюға арналған артикуляциялық жаттығу
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу
|
Зейіннің тұрақтылығын дамыту. Ұсақ моторикасын дамыту
|
Айна, р дыбысының тілдік профилі.Фонамтикалық есту қабілетін дамыту. Ойын жаттығулары. Тілдік дем алу дамыту ойыны
|
2
|
17.04
18.04
|
3
|
Еліктеу бойынша дыбысты шақыру
|
Р дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. Р дыбысына мінездеме
|
Р дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу
|
Ойлау жіне бақылау қызметін белсендіру.
Тактильді сезімді дамыту.
|
Айна, р дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты біл», «Дыбыстық мозайка»
|
2
|
19.04
20.04
|
ІІ кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру
4
|
Рдыбысын қою
|
Дыбысты механикалық әдіспен қою
|
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу Рдыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу
|
Естіп қабылдау және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту
|
Айна Р дыбысының тілдік профилі, артикуляциялық жаттығуға арналған өлеңдер және суреттер
|
3
|
23.04.
24.04.
25.04
|
5
|
Р дыбысының айтылуын буында машықтандыру
|
Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жабық буында автоматтандыру
|
Қойылған дыбысты буында дұрыс айта білу. Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау
|
Естіп қабылдауын және өзін-қзі ұстау дағдыларын дамыту.
|
Айна р тілдік профилі, буын кестесі. Ойындар «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт»
|
3
|
26.04
27.04
30.04
|
6
|
Р дыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.
|
Дыбыстың дұрыс айтылуы сөздің басында, ортасында, соңында және сөз тіркесінде бекіту.
|
Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу. Сөздегі дыбыстың орнын анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу.
|
Сөздің құрамындағы әріптік- дыбыстық дағдыларын қалыптастыру.
|
Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», «Не өзгерді», «Рифмы», «Жағымды сөздер», доппен ойын, лото, домино
|
3
|
30.04 (1.05)
02.05
03.05
|
7
|
Р дыбысын сөйлемде машықтандыру
|
Қойылған дыбысты сөйлем бойынша жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу. Берілген дыбыс бойынша дұрыс сөйлем құрастыру.
|
Фонематикалық қабылдауын және ойлауын дамыту
|
Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша құрастыр», «Алақанда не жатыр?»
|
3
|
04.05
07.05
08.05
|
ІІІ кезең: Коммуникативтік дағдыларды дамыту
8
|
Р дыбысын мақал- мәтелде, жаңылтпаштарда, айтуын автоматтандыру
|
Қойылған дыбыспен мақал-мәтелдер, жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу. Мақал- мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.
|
Просодикалық тілін дамыту
|
Ойындар «Кім жылдам», «Менімен қайтала» «Қателеспе !»
|
2
|
10.05
11.05
|
9
|
Р дыбысының айтылуын өлеңде, жұмбақта машықтандыру
|
Қойылған дыбыспен өлеңдер, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.
|
Қойылған дыбысты жұмбақтар табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу.
|
Бейнелі ойлауын дамыту
|
Өлеңдер «Аралар», «Кемпір қосақ», «Қазақ батырлары», Бұқар жырау, сюжетті сурет «Буратиноға көмектес»
|
3
|
14.05
15.05
16.05
|
10
|
Р дыбысын әңгімеде машықтандыру. Сурет бойынша әңгіме құрастыру
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.
|
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу, ойлауы бойынша, қойылған дыбысты дұрыс қолдану.
|
Просодикалық сөйлеу тілін дамтыу
|
Мәтінді әңгімелеу «Қарға мен шаян», «Бұғы». Сюжетті сурет.
|
2
|
17.05
18.05
|
11
|
Р дыбысын сөзде, сөйлемде, әңгімеде, сөйлеу тілінде саралау
|
Осы дыбыстарды сөйлеу тілінде ажырата білу
|
Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыра білу.
|
Өзінің жүріс- тұрысын бақылауын дамыту.
|
Р дыбысына суреттер
|
3
|
21.05
22.05
23.05
|
12
|
Қорытынды сабақ Викторина
«Ертегілер елі»
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту
|
Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде дұрыс айта білу
|
Өзінің жүріс- тұрысын бақылауын, сөйлеу тілінің мәнерлілігін дамыту.
|
Ертегі кейіпкерлері, жұмбақтар
|
2
|
24.05
25.05
|
Достарыңызбен бөлісу: |
