Ата-аналар жиналысының тақырыбы: «Балаға үйрету: ақылыңды мейірімге орап бер.Өз балаңыздың кілтін қалай табуға болады
Сынып:5-7
Ұйымдастырушылар:Досқуатова Ш,Бозжігітова Ж
Педагогикалық қолдау орталығының мақсаты: Балалардың әл-ауқатын қамтамасыз етуде мемлекеттік орта білім беру ұйымдары мен ата-аналар арасындағы тиімді өзара іс-қимыл үшін жағдайларды қамтамасыз ету.
Ата-аналар жиналысының мақсаты: ата-аналардың жас дағдарысы кезінде жасөспіріммен үйлесімді қарым-қатынас орнату қабілетін дамыту. Міндеттері: - ата-аналардың жас дағдарысы кезеңінде баламен өзара түсіністікке қол жеткізуге деген ұмтылысын дамыту; - ата-аналардың адам дамуындағы жас кезеңдерінің мәдени бастаулары туралы, жасөспірімдер дағдарысы кезеңінің экологиялық өмір сүру ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту және тереңдету; - ата-аналардың сындарлы келіссөздер жүргізу, жанжалдарды шешу, реніштерді кешіру дағдыларын қалыптастыру. 1. "Амандасу" сергіту-жаттығуы Ақпараттық блок
Жасөспірімдер дағдарысы – психикалық даму кезеңі, бастауыш мектеп жасынан жасөспірімге көшу кезеңі. Ол өзін өзі көрсетуге, өзін-өзі тануға деген ұмтылыстарында көрініс табады. Бұл кезде әдеттен тыс мінез-құлықтың әртүрлі формаларымен қатар, тәуелсіздігін көрсету, оқу іс-әрекетіне деген мотивацияның төмендеуі, ата-анасы және мұғалімдермен қақтығыстар туындайды. Жасөспірімдер дағдарысы өзін-өзі танудың жаңа деңгейінің қалыптасуымен, рефлексия арқылы жеке тұлғасын танып білу қабілетінің пайда болуымен аяқталады.
Бала есейген сайын, бірнеше дағдарысты басынан өткереді. Оның негізгілері: 1. 1 жастағы дағдарыс (бала жүре бастайды, сөйлей бастайды және анасынан алыстайды) 2. 3 жастағы дағдарыс - өзін ата-анасынан бөлек адам ретінде тануы, тәуелсіздікке ұмтылуы. 3. 7 жастағы дағдарыс – балалар әлемінен ересектер әлеміне көшуі, жетекші қызмет түрінің ойыннан оқуға ауысуы. Өзінің құқықтық шекарасын кеңейтуі. 4. 12 жастағы дағдарыс – өтпелі жас – ағзадағы гормондық өзгерістер, жедел өсуі мен физикалық дамуы, өзінің қай жынысқа жататының сезінуі, өзін іздеуі. Талқылау, сұрақтар: 1.Отбасы құндылығы дегенді қалай түсінесіз? 2. Балаларыңызда дағдарыстың қандай белгілерін байқайсыз? 3. Балаңыздағы бұрынғы дағдарыстар көріністері есіңізде ме? 3. Дәстүр бойынша, қазақтар мәдениетіндегі адамның өмір сүру уақыты жылдармен емес, мүшелдермен (12 жылдық цикл) өлшенеді. Қазақтардың мүшел жасы мен ғылыми түсініктегі жасөспірімдер дағдарысының ортақ тұстары көп. Мүшел бір күйден екінші күйге өтпелі кезең болып саналады. Осы уақытта абай болу керек, балаға көбірек көңіл бөліп, оны қорғау керек. Бұрын мүшел жасқа келген жасөспірімді жағымсыз әсерлерден қорғау үшін құрбандық шалған.
Неліктен қазақтар мүшелді адам өміріндегі маңызды кезең деп санайды?
4. Келіссөздер" жаттығуы
Мақсаты: топ мүшелеріне өздерінің ата-аналық үміттері мен баланың мүмкіндіктерін түсінуге және тұжырымдауға көмектесу. Келіссөздер мен дәйектемелер арқылы әңгімелесушімен келісімге келу дағдысын қалыптастыру. Өзін баланың орнында сезініп, оның себептерін түсіну.
Орындау
1.Қатысушыларды жұпқа бөліңіз.
2."Ата-ана" және "бала" жұбын таңдаңыз.
3. Тиісті тақырып бойынша келіссөздер жүргізу. "Бала" "фаст-фудтың денсаулыққа пайдасы бар" екенін, "Достарымен далада кешкі уақытта серуендеу қауіпсіз" екенін, "Компьютер ойнау көңілді және пайдалы" екенін дәлелдеуі қажет. "Ата-ана" "дұрыс тамақтану денсаулық үшін маңызды", "Оқу – баланың ең маңызды міндеті", "Бөлмедегі тәртіп – адам өмірінің міндетті шарты" екенін дәлелдеуі керек.
4. 10 минуттан кейін қатысушылар рөлдерін ауыстырып, жаттығуды қайталайды.
Талқылау:
- Жаттығуды орындау кезінде сіз өзіңізді қалай сезіндіңіз?
- Нені дәлелдеу оңай болды?
- Сізге қандай дәлелдер ұнады және керісінше қандай дәлелдер ұнамады?
- Бұл жаттығу баланың кілтін табуға қалай көмектеседі?
"Жасөспіріммен ортақ мүдделерді қалай табуға болады"
-Бірге уақыт өткізуге және біртіндеп жүзеге асырылуға арналған 10 қызықты идея құрастыру.
- Сізге сеніп тапсырылған құпияларды сақтаңыз және бала отырған жерде оны өзгелермен талқыламаңыз.
- Интернетте жарияламас бұрын немесе суреттерін біреуге көрсетпес бұрын одан рұқсат сұраңыз.
- Сыртқы келбетін, киімін, жаңа шаш үлгісін сынамаңыз (сіз басқа пікірде екеніңізді талқылап, айта аласыз, бірақ ренжітпейтін сөздерді ғана таңдай аласыз).
- Өзіңіз жасай алатын нәрсені үйретіңіз. Балаңыздан сіз білмейтін нәрсені үйретуін сұраңыз. Жолға шығар алдында қалтаңызға шоколад, кәмпит, кептірілген жемістер, жаңғақтар немесе аздап тамақ алыңыз.
- Өзіңіздің сүйікті әндеріңіздің тізімін жасаңыз және балаңыздың да солай жасауын сұраңыз (содан кейін сіз бұл музыканы бірлескен сабақтар кезінде тыңдай аласыздар).
- Сүйікті тағамды бірге дайындауды ұсыныңыз.
- Басқаларға жақсылық жасау: иттің үйшігін жасауға көмектесу, құстарға үй жасау, әжеңізге азық-түлік сатып алу – бұл сіздерді байланыстыратын кез келген іс болуы мүмкін.
4."Балаға үйрету:ақылыңды мейірімге орап бер " бейнеролик Пальма ағашын(бала деп алып)оның жақсы өсуі үшін қандай жағдай жасау қажеттігін айтыңыз. Шатыр-ол ыстық күн көзінен,жауын-шашыннан қорғану құралы болғандықтан,баланың қорқыныш сезімінен аулақ болуы мен сенімсіздігін жою,қауіпсіздігін сақтау шараларын айтыңыз.
Шырын-тәтті,түрлі жемістерден жасалады,көпшілікке ұнайды.Сондықтан сіздер баланың өмірде тұлға болып қалыптасуы үшін бойында қандай қасиеттері болу қажеттілігін айтыңыз. Ата-аналар жиналысына қатысқаныңыз үшін рахмет!
