Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Казталов ауданы білім беру бөлімінің «Ақпәтер жалпы орта білім беретін мектебі»
жүктеу/скачать 48,29 Kb.
|
тыйым сөз
СП Силлабус Акад адалдык. каз. 2 к, ТиÑÑлка ÐÐ
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қазақтың тыйым сөздері-ұлттық тәрбие көзі» Секция: қазақ тілі мен әдебиеті Орындаушы
|
Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Казталов ауданы білім беру бөлімінің «Ақпәтер жалпы орта білім беретін мектебі» кмм Ғылыми жоба Тақырыбы: «Қазақтың тыйым сөздері-ұлттық тәрбие көзі» Секция: қазақ тілі мен әдебиеті Орындаушы: Түмен Айерке Ғұбайдоллақызы Сыныбы:4 Мектебі:Ақпәтер жоббм Облыс:Батыс Қазақстан Аудан: Казталов Жетекшісі: Сариева Қарылғаш Серікқызы бастауыш сынып мұғалімі Ақпәтер жоббм 2023-2024 оқу жылы Ақпәтер жоббм-нің 4 сынып оқушысы Түмен Айеркенің «Қазақтың тыйым сөздері-ұлттық тәрбие көзі» тақырыбы бойынша орындаған зерттеу жұмысына П І К І Р Ұлттық тәрбие беруде тыйым сөздердің бүгінгі таңдағы маңызын айқындап тереңірек зерттеуді қажет етеді. Міне, мен біріншіден, осы мақсатта 4 сынып оқушысы Түмен Айеркенің «Қазақтың тыйым сөздері-ұлттық тәрбие көзі» тақырыбы бойынша орындаған ізденіс жұмысын құптарлық жаңалық деп білемін. Екіншіден биылғы оқу жылынан бастап тәрбие бағытының негізгі бағыттарының бірі Ұлттық мүдде құндылығының -Ұлттық мұраға ұқыпты қарау; Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту; бағытын басшылыққа ала отырып , бұрын-соңды жарық көрген ғылыми еңбектерді зерттеп қарастыруы бұл жұмыстың ғылыми құндылығын арттыра түсері анық. Айерке өз жұмысының бірінші тарауында тыйым сөздердің ұлттық тәрбие берудегі теориялық мазмұны, тыйым сөздер туралы түсінік, тыйым сөздердің әдет – ғұрып, салт-дәстүрден таралатын тұстары туралы мәлімет береді. Ал жұмыстың екінші тарауына тыйым сөздердің өмірде қолданылуы, тыйым сөздердің әдептілікке, қайырымдылыққа, имандылыққа баулитын, табиғатты қорғауға жетелейтін түрлерін және тыйым сөздердің күнделікті қолданыстағы түрлерін топтап көрсеткен. Оқушы өзінің жас ерекшелігіне сай халқымыздың тыйым сөздерінің түрлерін зерттеген, өмірмен байланыстырып, ұштастырып, сабақтастықта қаралуы, нақты мысалдар арқылы талдаулар жасап, басқа да ғылыми еңбектерді пайдаланып, өз дәрежесінде талдаулар жасап ғылыми жобаның жақсы деңгейде орындалуына ықпал жасаған, бүгінгі таңда маңыздылығы жоғары екендігін көрсетуге тырысқан. Ғылыми жұмысты жазу барысында зерттеуші салыстырмалы-тарихи, сипаттамалық талдау әдістерін пайдаланған. Түмен Айеркенің зерттеу жұмысын өз бетімен орындаған шығармашылық зерттеу еңбек ретінде қарап, қорғауға жіберуге болады деп санаймын. Жетекшісі:Сариева Карылгаш Сериковна 13 қараша, 2023 жыл Мазмұны Кіріспе__________________________________________________4 1-тарау. ТЫЙЫМ СӨЗДЕРДІҢ ҰЛТТЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУДЕГІ МАЗМҰНЫ 1.1Тыйым сөздер туралы қысқаша түсінік____________________6 1.2.Тыйым сөздердің әдет – ғұрып, салт-дәстүрден таралатын тұстары_ 6 2 -тарау. ТЫЙЫМ СӨЗДЕРДІҢ ӨМІРДЕ ҚОЛДАНЫЛУЫ 2.1. Тыйым сөздердің әдептілікке, қайырымдылыққа, имандылыққа баулитын, табиғатты қорғауға жетелейтін түрлері__ 8 5. 2.2. Тыйым сөздердің күнделікті қолданыстағы түрлерін топтау__ 10 6.Қорытынды ______ _____________________________________14 7.Пайдаланылған әдебиеттер _______________________________15 Кіріспе. ХХ ғасырдың басындағы аса көрнекті ғалым, фольклоршы әрі этнограф Ә. Диваевтың «Тарту» еңбегіндегі (Құрастырған Ф.Оразаева, Алматы, Ана тілі, 1992, 256 бет) екінші бөлімінде, «Қазақ ырымдары» ( 61 ырым сөздер) жинақталып берілген. Онда қазақ ырымдарының құпия сырлары ашылып, қазақ халқының көне заманғы ұлттық тәрбие құралы екендігі айқындалған. жүктеу/скачать 48,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|