Білім беру бағдарламасы атауы 7M01101 Педагогика және психология Оқыту нысаны Күндізгі Курсы

жүктеу/скачать 68,01 Kb.

бет	1/6
Дата	17.04.2022
өлшемі	68,01 Kb.
	#139672
түрі	Білім беру бағдарламасы

1 2 3 4 5 6

Байланысты:
Syllabus
роджерс новый, лек

Ф-19-07/03
ШЫМКЕНТ УНИВЕРСИТЕТІ

Педагогика және өнер факультеті

Педагогикалық ғылымдар кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Факультет деканы п.ғ.к. А.А. Керімбекова
______________________________
«________» ________________ 2020 ж.

«Педагогикалық инновация» пәнінен
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
(SYLLABUS)

Білім беру бағдарламасы атауы	7M01101 – Педагогика және психология
Оқыту нысаны	Күндізгі
Курсы	2
Семестрі	3
EСTS саны	5
Жалпы сағат саны	150
Дәрістер (лекция)	30
Тәжірибелік (практикалық) сабақтар	20
ОМӨЖ	50
МӨЖ	50
Шектік бақылау	8,15 апта
Қорытынды бақылау	Емтихан

Шымкент,2020 ж.

Оқытушы туралы мәлімет	Лектор	Ассистент
	Нұрмұханбетова Т.	Бимағанбетова С
	П.ғ.к
Ғылыми-педагогикалық өтілі	40
Ғылыми жұмысының саласы	Әдістеме
Офис	«Педагогика» кафедрасы
Сымтетік	87776707220
Е-mail	Akma-bek@mail.ru

Оқу жұмыс бағдарламасы «Гуманистік психология» пәнінің оқу бағдарламасы негізінде құрастырылды.

Құрастырушы: Лектор – п.ғ.к., доцент Нұрмағанбетова Т .

Ассистент – Бимағанбетова С

Кафедра мәжілісінде (2020 ж. _____ №___хаттама) қаралды.

Кафедра меңгерушісі ___________________________ Н.А.Алпейсова

Кафедра бойынша ОӘЖ жауапты ________________

Факультетінің әдістемелік кеңесінде (2020 ж. ________№ ___ хаттама) мақұлданды.

ФӘК төрайымы ____________________________________Д. Тавбаева

1. Мақсаты, міндеті мен оқу жоспарындағы алатын орны

Оқыту мақсаты:
«Гуманистік психология» пәнін оқытудың мақсаты студенттердің гуманистік психологияның негізгі ережелері, бағыттары, әдістемесі мен технологиясы туралы ғылыми-психологиялық түсініктерін қалыптастыру болып табылады.

Оқыту міндеттері:
Осы мақсатқа сәйкес пәннің келесі міндеттері бөлінеді:
1. Студенттерді гуманистік психологияның құрылу тарихымен және негізгі заманауи тенденцияларымен таныстыру.
2. Гуманистік психологияның психологияның үшінші жолы ретіндегі ерекшеліктері мен ерекшеліктерін көрсетіңіз, гуманистік психологияның пайда болу себептеріне және оның психологиялық ғылымның да, әлеуметтік құрылымдардың да дамуындағы рөліне назар аударыңыз.
3. Студенттерге гуманистік психологияның негізгі түсініктері мен теориялық ережелерін оқып үйрену үшін материал беру.
4. Гуманистік психологияның негізгі ережелерін жүзеге асыру ретінде гуманистік бағытталған психотерапияның негізгі түрлерімен таныстыру.
5. Студенттерді гуманистік психологияның нақты техникаларымен таныстыру.
6. Өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі түзету және тұлғааралық қатынастарды түзетудің негізгі әдістері мен тәсілдерімен таныстыру.

2 Білім бағдарламасы құрылымындағы пәннің орны
«Гуманистік психология» пәні кәсіптік пәндер циклына таңдау компонентіне кіреді және «Жеке тұлғаның кәсіби қалыптасуы» модуліне енеді.

3.Оқу пәнінің:
Пререквизиттері: ЖОО-дағы психологиялық пәндерді оқыту әдістемесі, Білім беру тарихы мен теориясының педагогикалық парадигмалары

Постреквизиттері: Зерттеушілік практикасы, Психология мен білім берудегі мәдени-тарихи және іс-әрекеттік әдістері.
Пәнді оқыған студент білуі керек:
- гуманистік психологияның негізгі негізгі түсініктерін;
- қолданбалы психологиядағы гуманистік психологияның тарихы мен даму тенденциялары (кәсіби жұмыс, жеке кеңес беру, отбасылық психология саласында,
клиникалық (медициналық) психология;
- гуманистік психология әдістері жүйесін зерттеудегі негізгі теориялық тәсілдерін;

істей алауы керек :
- адам-қоғам, адам-адам, адам - кәсіби орта, адам - психосоматикалық денсаулық туралы жүйелердегі психологиялық құбылыстарды талдау үшін гуманистік психологияның тұжырымдамалық-категориялық аппаратын қолдану;
- нақты кәсіптік қызметтегі зерттеу және қолданбалы мәселелерді шешу үшін гуманистік психологияның әдіснамалық тәсілдерін қолдану.
- персоналды кәсіби іріктеу, бағалау және сертификаттауды оңтайландыру, проблемалық байланысты жақсарту, психосоматикалық денсаулықты сақтау және қалпына келтіру мақсатында жеке және кәсіби кеңес беруде гуманистік психологияның ең тиімді технологияларын қолдану;
- гуманистік психология әдістерін қолдана отырып, психологтың кәсіби қызметімен байланысты негізгі проблемаларды психологиялық мазмұнын ашып, практикалық шешудің жолдарын табу.

4.Оқытылатын пәнге байланысты құзыретіліктер мен оқу нәтижелері:

Дублин дескрипторы бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

Оқыту нәтижелері

Оқу-танымдық
Қ 1.БІЛІМІН ҚОЛДАНУ
Жеке тұлғалық
Қ 3 ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУ

Кәсіби
КҚ 6 ОҚЫТУШЫЛЫҚ - ТӘРБИЕЛІК

ON 1 - Психологиялық-педагогикалық білім берудің мақсаты мен міндеттерін түсіну құзырлығына ие болу.
ON3 - Өзінің педагогикалық іс-әрекетін, педагогикалық қарым-қатынас пен белгілі бір психологиялық сана мен идеяларды анықтайтын білім жүйесін меңгеру, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік білім, білік, дағдылар жүйесін қалыптастыру.
ON 5 Психологияны оқытудың оңтайлы, тиімді тәсілдерін анықтау, талдау, нәтижелерін бақылау мен эксперименттер тәсілдерін меңгеру.
ON 9 Топтар мен кез-келген күйдегі адам жағдайына диагностика жасап, психологиялық түзету жұмыстарын түсіндіру.

5. Пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспары

№	Аптасы		Пәннің тақырыбы және оның жоспары	лек	прак	ОМӨЖ	МӨЖ

1	2		3	4	5	6	7
1-МОДУЛЬ Гуманистік психологияның әдіснамалық және теориялық мәселелері
1	І	1.Лекция сабағының тақырыбы: Гуманистік психология және оның қалыптасу тарихы 2.Практикалық сабақ тақырыбы: Маслоу концепциясы 3. ОМӨЖ сабағының тақырыбы: Гуманистік психологияның шетелдік тұжырымдамалары. 4.МӨЖ тақырыбы: Гуманистік психологияның қалыптасу тарихы.		1	2	1	3
2	ІІ	1. Лекция сабағының тақырыбы: Гуманистік психология тұрғысында тұлғаны тану және К. Роджерстің феноменологиялық теориясы 2. Практикалық сабақ тақырыбы: К. Роджерстің клиентке бағытталған бағыты 3. ОМӨЖ сабағының тақырыбы: «Мен-тұжырымдамасының» қалыптасуының психологиялық ерекшеліктері 4. МӨЖ тақырыбы: Гуманистік психологияның әдістері.		1	2	1	3
3	ІІІ

жүктеу/скачать 68,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6