«Физика» пәнінен 2-тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы
7-сынып
1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.
2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Физика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.
3. 2-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу
Ұзақтығы - 40 минут
Балл саны - 20
Тапсырма түрлері:
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты сұрақтарды қамтитын 8 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға оқушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға оқушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда оқушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Оқушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Бөлім
|
Тексерілетін мақсат
|
Ойлау дағдыларыны ң деңгейі
|
Тапсыр ма саны*
|
№ тапсырм а*
|
Тапсы рма түрі*
|
Орындау уақыты, мин*
|
Балл*
|
Бөлім бойын ша балл
|
Тығыздық
|
7.2.2.13 Тығыздықтың физикалық
мағынасын түсіндіру
|
Білу және
түсіну
|
2
|
3
|
ҚЖ
|
3
|
1
|
7
|
7.2.2.12 Әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану
7.2.2.15 Тығыздықтың формуласын есептер шығаруда қолдану
|
Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
|
6
|
ТЖ
|
12
|
6
| |
Денелердің өзара әрекеттесуі
|
7.2.2.1 Инерция құбылысын түсіндіру
және мысалдар келтіру
|
Білу және
түсіну
|
6
|
2
|
КТБ
|
2
|
1
|
13
|
4
|
ҚЖ
|
4
|
2
|
7.2.2.10 Масса, салмақ және ауырлық
күші ұғымдарын ажырату
|
Білу және
түсіну
|
1
|
КТБ
|
2
|
1
|
7.2.2.4 Серпімділік күшінің серіппенің ұзаруына тәуелділік графигінен
қатаңдық коэффициентін анықтау
|
Қолдану
|
8
|
ҚЖ
|
5
|
2
|
7.2.2.5 Гук заңының формуласы
бойынша серпімділік күшін есептеу
|
Қолдану
|
7
|
ҚЖ
|
6
|
5
|
7.2.2.6 Тыныштық, домалау және
сырғанау үйкелістерін сипаттау
|
Білу және
түсіну
|
5
|
ҚЖ
|
4
|
2
|
Барлығы:
|
|
|
8
|
|
|
38
|
20
|
20
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
|
4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Физика» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
І нұсқа
Қай суретте ауырлық күшінің векторы дұрыс кескінделген?
1
2
3
4
[1]
Автобус ішіндегі жолаушының іс-қыймылының себебі неде?
Автобус орнынан қозғалды
Жүргізуші тежегішті басты
Жүргізуші автобусты оңға қарай бұрды
Жүргізуші автобусты солға қарай бұрылды
[1]
Көлемдері бірдей ауыз су құйылған шелек пен теңіз суын құйған дәл сондай шелектің массасы бірдей ме?
[1]
Суретте көрсетілген сүт таситын мәшинелердің цистернасына қарап қозғалысты сипаттаңдар: қайсысы бірқалыпты қозғалады, жүрісін баяулатып келеді, жүрісін шапшаңдатып келеді.
1) 2) 3)
[3]
Адам ауыр жәшікті еденмен бірқалыпты сүйреп келеді. Мұнда қандай күштерді жеңу керек?
[1]
Суретте сұйық құйылған мензурка және мензуркадағы сұйыққа пішінсіз дене салынған сурет көрсетілген.
Цилиндрдің бөлік құнын анықтаңыз.
[1]
Суретте берілген мәліметтер бойынша сұйықтың көлемін анықтаңыз. Көлемді см3 өлшемге келтіріңіз.
[2]
Пішінсіз дененің көлемін анықтаңыз.
[1]
Дененің массасы 150 г тығыздығын табыңыз.
[2]
Суретте берілген серіппелердің серпінділік күшін және қатаңдығын анықтаңыз.
Достарыңызбен бөлісу: | 
