Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов



бет1/2
Дата21.10.2022
өлшемі279,92 Kb.
#154411
түріУрок
  1   2
Байланысты:
3 урок


Раздел:

9.1В Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы

ФИО педагога

Джанабердиев М.М.

Дата: 09.09.2021 год



Класс: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов.
Лабораторная работа «Определение видов растений и животных (местного региона) с помощью определителей».

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

9.1.1.1 - использовать бинарную номенклатуру при описании различных видов;
9.1.1.2 - распознавать по отличительным признакам виды растений и животных (по определителям)

Цели урока

Все учащиеся смогут:
читать текст, понимать содержание, выделять главные мысли;
– определить понятие «вид».
Большинство учащихся будут уметь:
– изучать труды К. Линнея о систематике живых организмов;
– обсуждать двойное латинское название;
– на лабораторных занятиях выявляют по определителю местные виды растений и животных;
– использовать дихотомический ключе для определения вида.
Некоторые учащиеся смогут:
– давать оценку значению бинарной номенклатуры

Ход урока



Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
5мин



«Работа с числами». Используя коэффициент перевода, заполните ячейки таблицы.

Сантиметр

Миллиметр

Микрон

Микрометр

Нанометр













20

0,5



















32










0,05



















340




Постановка проблемы: Обсудите, для чего применяют двойное латинское название вида.

Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.



2 балла



карточки

Середина урока
15 мин

Глоссарий:

На русском языке

На казахском языке

На английском языке

дихотомический ключ

дихотомиялық кілт

dichotomous key

бинарное название

екілік атауы

binary name

систематика

жіктеу; топтастыру

taxonomy

Стратегия «Дневник Борта».

Известный материал

Неизвестный материал







В первой графе записывают ранее известные сведения по теме. Во второй графе пишут новые сведения, полученные из текста учебника.
Дескрипторы:
– полностью усваивают содержание текста, умеют выделять главную мысль;
– раскрывают сущность новых терминов;
– объясняют понятие бинарной номенклатуры К. Линнея.
Объяснения учителя. Бинарная номенклатура, биноминальная номенклатура (лат. bіnarіus – «двойное название», лат. nomenklatura – «список, вид») – в международной классификации виды растений, животных и микроорганизмов имеют двойное название на латинском языке. Первое название указывает на род, пишется с заглавной буквы, второе название указывает на вид и пишется строчной буквой. Например, белая полынь (Artemіsіa tercheana L.), Алтайский улар (Tetraogallus altaіcus G.). Иногда название дополняется именем открывателя вида. В некоторых случаях в конце бинарной номенклатуры пишутся годы открытия (например, человек разумный (Homо sapіens L. 1758).
Термин «бинарная номенклатура» впервые ввел в 1620 г. швейцарский ученый К. Баугин, а в 1735 г. шведский исследователь К. Линней обосновал научную основу систематики. Он написал труд «Система природы» (1735), в которой использовал бинарную номенклатуру при определении вида и
рода, использовал морфологические и физиологические признаки, обосновал систематические категории (класс, род, вид).
Выполняют задания для ФО:
Задание 1. Приведите пример названия рода или семейства растений и животных известных вам местных видов
Задание 2. Оцените значение использования бинарной номенклатуры. Бинарную номенклатуру в биологии считают «Ариадной, указывающей путь».
Задание 3. Дайте определение термину бинарная номенклатура
Задание 4. Отметьте название вида, изображенного на рисунке


    1. Лягушка

    2. Землянистая

    3. Квакша болотная

    4. Бесхвостое земноводное

    5. Квакша



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет