|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Күні
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау түрлері
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
|
Үй жұм.
|
Модульдер
|
1
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
|
1
|
3.09
|
ЕТ кабинетіндегі ережелер
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
|
.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері
Журналы 2012 №1
|
1
|
Сыни тұрғыдан ойлаудиалогтық оқыту,
|
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
|
2
|
Ақпараттарды өңдеу, ақпаратты іздеу және таңдау, іздеу әдісі, таңдау критериясы.
|
1
|
10.09
|
«Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыру. Ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту
|
Ақпараттық қоғам орнатудың негізгі шарттарымен танысады. Әлемдік ақпараттық ресурстардың ұйымдастырылған құрылымы-мен танысады
|
Әңгіме-дебат, Топтық әңгіме
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық, әдіс. Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау
|
Интернет ресурстарын қолданады
|
2-3
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
|
3
|
Сараптама жүйесі
|
1
|
17.09
|
Алынған ақпаратты талдау және оларды сын көзбен бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Жасанды интеллект. Практикалық жұмыс
|
1
|
24.09
|
Ақпаратты алу, өңдеу, іздеу.
|
|
|
|
|
|
|
|
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат)
|
5
|
Қазіргі заман бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу. Программалық қамтамасыз етуді орнату және жою
|
1
|
1.10
|
Программалаудың ғылым ретіндегі дамудың негізгі кезеңдерімен танысады программалық қамтамасыз етуді әзірлеудің негізгі бағыттарымен, қағидаттарымен таныстыру
|
Заманауи программалау тілдерін және олардың заманауи тенденцияларының бар екенін біледі Программалық қамтамасыз етуді жасап шығару бөлімінде шағын жеке қосымшалар да, программалар да, едәуір ауқымдағы информатикалық жүйелер де жасалатынын біледі.
|
«Кім жылдам»
«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс
|
Рефлексия Формативтік,сума
тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.
|
Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.
|
Информатика 30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады
Информатика практикумы
|
4
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық
|
6
|
Операциялық жүйенің параметрлерін баптау және қалпына келтіру.
|
1
|
8.10
|
ОЖ параметрлерімен танысу
|
қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыра-ды
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация
|
Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
|
Топтық жұмыс. ДК
|
Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады
|
5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, Оқытудағы басқару және көшбасшылық
|
Ақпараттық технологиялар және телекоммуникация (21 сағат)
|
7
|
Деректер қоры (кестелік, иерархиялық, желілік)
|
1
|
15.10
|
ДҚ программасының құрылымымен танысып өмірде қолдана білу
|
Менюмен жұмыс істеп үйрене бастайды
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері.
ДК
|
6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық
|
8
|
Реляциалық деректер қоры, деректер қорын басқару жүйесі (ДҚБЖ). №1 бақылау жұмысы
|
1
|
22.10
|
Элементтер панелімен жұмысты үйренеді. Пішін қасиеттеріне сипаттама береді
|
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік, сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
|
7-8
|
9
|
Деректерді ұсыну пішіні (кестелер)
|
1
|
29.10
|
Процедураның міндеті мен қолданылуын таныстыру.
Хабарлаудың тәсілдерімен танысады
|
Барлық әдістер процедура болатынын ұғынады.
Процедура функциясы мен командасында жұмыс жасайды.
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
|
Өзін-өзі бағалау.
бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс,
|
9
10-11
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
10
|
Деректерді ұсыну пішіні (пішіндер)
|
1
|
12.11
|
Функция түрлері мен қызметтерімен танысу.
|
Нұсқаулар (команда) мен түсініктемелерді пайдалануды біледі
|
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
|
Формативтік, сума
тивті бағалау
|
Практикалық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
|
12
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,
|
11
|
Деректерді ұсыну пішіні (сұраныстар)
|
1
|
19.11
|
Қолданушы деректермен таныстыру. Қатенің мүмкіндіктерімен танысады.
|
Көп құжатты интерфейсін, қолданушы мәзірін құра біледі. Қатені тексеріп программаның орындалуын көреді.
|
Топтық әдіс.
Insert әдісі “Кері байланыс парағы”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Интернет русурстары
|
13
14
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ,
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
12.
|
Деректерді ұсыну пішіні (есептер). Практикалық жұмыс.
|
1
|
26.11
|
Бағалау
|
Өткен тарау бойынша оқушы деңгейін анықталады
|
Жеке жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Жеке жұмыс.
|
|
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту.
|
13
|
Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру
|
1
|
3.12
|
Бағалаудағы айырмашлықты пысықтау
|
Оқушы өз деңгейін біледі. Алға жоспар жасайды.
|
Жеке жұмыс. Топтық жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
бірін бірі бағалау
|
Жеке жұмыс. Топтық жұмыс
|
|
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ
|
14
|
Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру. №2 бақылау жұмысы
|
1
|
10.12
|
Қатені тексеру құралдарымен танысады. Операторлардың маңыздылығы мен айырмашылықтарын ажырата біледі
|
Тәжірибелік тапсырмалар арқылы жоба құрады
|
Диалог. Топпен жұмыс.
|
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс Жеке жұмыс.
|
Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру. №2 бақылау жұмысы
|
15-16
|
10.12
|
15.
|
Қатемен жұмыс
|
1
|
24.12
|
Бағалау
|
Өткен тарау бойынша оқушы деңгейін анықталады
|
Жеке жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Жеке жұмыс.
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
Қайталау
|
АКТ. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. СТО
Диалог.
|
15.6
|
Желілік технологиялар, байланыс каналдары және олардың негізгі мінездемелері. Жергілікті желіні баптау, интернетте мекен жайлық.
|
1
|
|
Желілік түрлерімен танысады. Қажетті мәліметтерді сақтау түрін біледі.
|
Программада орындау арқылы операторлар ұқсастығын ажырата біледі
|
Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс
|
Жиынтық бағалау
Бақылау.
|
Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс
|
17-18
|
16.7
|
Алмастыру хаттамалары, TCP/IP деректерін жіберу хаттамасы
|
1
|
22-27.12
|
ТСР/ІР деректер мен файлдарды қолдану
|
Графикалық әдіспен граф. Файлдардың айырмашылы-ғын ажыра-тады. Функция қолдануды үйренеді.
|
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы”
|
Бақылау.
Қорытын-ды. Оқыту үшін бағалау
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
19
|
17.1
|
Желілік этикет. Ақпаратпен жұмыс істеу саласында ҚР заңнамасы. Электрондық желілерде тасу барысында ақпаратты сақтау тәсілдері мен қағидалары
|
1
|
9.01-12-17.01
|
Нысан түрлерімен таныстыру
|
Желілік элементтерін орнатып түрлі нысандарды енгізеді
|
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
Оқулықпен жұмыс
|
Интерпретация. Қорытынды
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
ДК
Оқулық.
Жұмыс дәптері
|
20
|
АКТ
СТО
|
18.2
|
html-программалау, интернет үшін ақпараттық объектілерді құру құралдары. Web-беттер және сайттар
|
1
|
19-24.01
|
Анимация құру тәлідерін ұғындыру.
|
Анимацияны қолдануда айырмашлық-ты ажырата біледі
|
Сөздік әдістер
Көрнекі әдістер
|
Формативті
|
Жұптық жұмыс
|
21-22
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ
|
19.3
|
Тэгтер, атрибуттар, мәтінді пішімдеу, тізімдер.
|
1
|
26-31.01
|
Шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Жиынтық
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Қайталау
|
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
|
20.4
|
Web-бетте графиканы орналастыру, түстер. Практикалық жұмыс.
|
1
|
02-07.02
|
Оқушыға виртуалды терминін ұғындыру. Модельдеу – нысан үлгі.
Терезе элементтерін танысту
|
Модельдеу турлерінің қазіргі заманда кең қолданылуы-ның маңызды-лығын ұғынады.
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Блум таксикоманиясы
|
Кері байланыс
Бағдар-шам
|
Прак- тикалық жұмыс
|
ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар
|
23-24
|
АКТ
СТО
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
|
21.5
|
Кестелер құру.
|
1
|
09-14.02
|
Extrude құралымен таныстыру
|
Фигуралардың пішінін өзгерте алады.
|
Блум таксикоманиясы. Диалог
|
ОҮБ
смайликтер
|
Жұптық жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
|
АКТ, интернет,
|
25
|
СТО
АКТ
|
22.6
|
Күрделі кестелер құру
|
1
|
16-21.02
|
Операция түрлерімен танысады
|
Тәжірибелік тапсырмалар арқылы нысандарды моделдейді
|
Комулятивті, АКТ-ні пайдалану
|
Формативті
|
Топтық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптер
|
26
|
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
СТО
|
23.7
|
Web-беттегі гиперсілтемелер
|
1
|
23-28.02
|
Гиперсілтемелер мен шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Жиынтық
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптер
Подкаст
|
Қайталау
|
АКТ
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
|
24.8
|
Мультимедиа элементтері.
|
1
|
02-07.03
|
Мультимедиялық файлдарды қою тэгтерімен танысу
|
Нысанды әр түрлі жолмен майыстырып, созып, айналдыра алады.
|
Блум таксикоманиясы
Жұптық жұмыс
|
ОүБ
|
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
|
Оқулық, әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст
|
27
|
АКТ
СТО
|
25.9
|
Web-беттегі пішіндер. №3 бақылау жұмысы
|
1
|
09-14.03
|
Web-беттегі пішіндердің әр түрлілігіне анықтама беру.
|
Редакторлеу режимінде нысанның бөліктерін бөлікке бөле алады.
|
АКТ, интербелсенді, визуалдандыр
жеке, жұптық
|
Бағдар-шам, кері байла-ныс
|
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
28
|
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
СТО
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
|
26.10
|
Web-беттегі пішіндер
|
1
|
16-20.03
|
Web-беттегі пішіндерді практика жүзінде құру арқылы танысу
|
Нысанның сыртқы түрін баптай алады.
|
Блум таксикоманиясы. жеке, жұптық жұмыс
|
ОҮБ
смайликтер
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
29
|
27.1
|
Web-сайтты тестілеу, жариялау, сүйемелдеу. Практикалық жұмыс.
|
1
|
01-04.04
|
Өз Web-беттерін құру арқылы танысу
|
Текстура нысанға орналасады. Материалды таңдай алады.
|
Жұптық жұмыс
|
Кері байланыс
|
30
|
Жобалық іс-әрекет (7 сағат)
|
28.2
|
Жобалар құру
|
1
|
06-11.04
|
Анимациялар арасындағы айырмашылықты ұғындырады.
Үшөлшемді графикадағы анимация тәсілдерін ұғындырады
Қазіргі кездегі компьютердегі анимация туралы түсінік беру
|
Анимацияның қазіргі кездегі ақпараттық технология саласында қолдану маңыздылығын ұғындыру
|
Топтық жұмыс
|
ОүБ
жиынтық
|
Топтық әдіс
|
АКТ, интернет, падкаст
Демонстра-циялар Жыл бойы өтілген тақырыптарынан көрме , слайд жасау
|
31
|
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
СТО
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
29.3
|
Жобалар құру
|
1
|
13-18.04
|
Нысанның қандай жылдамдықпен әрекет жасайтынын ұғындыру.
|
Нысанды үш бағытта көреді.
Кілт кадрын орнатады.
Нысанды анимациялау опциясын таңдау арқылы ерекшелегін ұғынады
|
|
32-33
|
30.4
|
№4 қорытынды бақылау жұмысы. Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар
|
1
|
20-25.04
|
Берілген жобалар бойынша анықтама беру
|
Берілген жоба бойынша өз түсініктерін қалыптастыру
|
|
34
|
31.5
|
Жобаларды дайындау
|
1
|
27.04-02.05
|
Шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау
|
Жеке жұмыс
|
|
Қайталау
|
СТО
АКТ
|
32.6
|
Жобаларды дайындау
|
1
|
04-08.05
|
Шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау
|
Жеке жұмыс
|
|
Қайталау
|
СТО
АКТ
|
33.7
|
Жобаларды қорғау
|
1
|
11-16.05
|
Шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау
|
Жеке жұмыс
|
|
Қайталау
|
СТО
АКТ
|
34.8
|
Жобаларды қорғау
|
1
|
18-23.05
|
Шығармашылық жұмыс Жобаны қорғау. Алған білімдерін тексеру
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау
|
Жеке жұмыс
|
|
Қайталау
|
СТО
АКТ
|
