Күні айы жылы. Тәрбиеші



Дата05.11.2019
өлшемі17,67 Kb.
#51174
Байланысты:
0602фэмп


Күні айы жылы.

Тәрбиеші.

Әдіскер.

06.02.2019

Джамангариева А

М.А Жанабилова

Білім саласы / Образовательная область: Познание

Бөлім / Раздел: ФЭМП

Тақырыбы / Тема: «Зимняя сказка»

Цель:Учить детей различать части суток по изменению содержания деятельности детей и взрослых. Закрепить умении детей узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Игровые упражнении «Снеговик и снежинки» понятие «один» и «много».

Словарная работа: квадрат, треугольник, круг.

Оборудование и материалы: снежинки разноцветные, одна большая с письмом для зимы, счетные палочки, карточки для упражнения.

Билингвальный компонент:круг- домалак

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно – побудительный


- Ребята? Я пришла в группу и увидела снежинки! Еще вчера здесь ничего не было! Кто же это принес?

- Правильно. Но снежинки не простые, а с заданиями. Наверное зима хочет узнать чему мы научились.

- Не боитесь трудностей?


Дети стоят вокруг стола и удивляются. – Зима принесла.

- Нет, не боимся.



Организационно-

поисковый




1 снежинка:

Назовите, что делают дети и взрослые

- утром,

- вечером,

- днем,

- ночью.
2 снежинка:



Путешествие в зимний лес.

- Ребята, как красиво в лесу, все вокруг белым бело. Но этот лес не простой, в нем необычные деревья, звери. Ребята, кто заметил, что здесь необычного?

- Молодцы!

3 снежинка: зарядка по карточкам. Воспитатель показывает карточки со схематичным изображением человека, н-р, голова наклонена влево, вправо, рука правая поднята вверх, в сторону и т.д.4 снежинка:Игра «Определи, сколько хлопков».Воспитатель хлопает за ширмой в ладоши. Игра «Упрямые детки». Цель игры: воспитатель говорит одно действие, а дети делают наоборот. Воспитатель ставит ноги узко –Делает шаг вперед –Поднимает левую руку –

Шагает –Говорит тихо –

5 снежинка: Сделай фигуру из счетных палочек.

А круг можно сделать из палочек?

6 снежинка: Игра «Найди вторую половинку снежинки». На столе лежат половинки разноцветных снежинок.



- просыпаются, идут в садик, на работу, делаем зарядку…

- родители забирают детей из садика, возвращаются с работы, смотрим телевизор…

- днем обедают, играют на улице…

-ужинаем, ложимся спать, спим.

- Они похожи на геометрические фигуры: елка похожа на треугольник, дерево – на круг, дом – на квадрат, заяц – на треугольник, медведь на овал, пень на квадрат. Дети повторяют движения, нарисованные на карточке.Дети определяют,сколько хлопков и говорят «один» или «много».

Дети широко.

Назад.

Правую руку.



Бегает.

Громко.


Дети выкладывают фигуры.

- Нет.


Дети берут снежинки и ищут друг у друга половинку по цвету.

Рефлексивно-

Корригирующий




- Какие вы молодцы! Справились! Вам понравилось? Давайте теперь отправим зиме письмо на снежинке. Повесим ее на дереве у нас во дворе. Зима придет и порадуется за наши успехи!

Дети радуются и смотрят в окно, как воспитатель вешает снежинку на дерево.



Ожидаемый результат:

Воспроизводят: геометрические фигуры.

Понимают: навыки нахождения в предметах геометрические формы.

Применяют: различать геометрические фигуры

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет