Петропавл қ.
Тапсырма №
|
Тапсырма
|
Көлемі
|
Сағат саны
|
Күндізгі
|
1.
|
Педагог кәсібі және шетел тілдері мұғалімі мамандығы жалпы сипаттама.
“Адам-адам” жүйесінде жұмыс істеу барысында өзіңіздің мүмкіндігіңізді тестілеңіз. Тестілеу нәтижесін бағалаңыз. “Педагог-шетел тілдері мұғалімін менің қалай көргім келеді” тақырыбына эссе жазу.
|
3 бет
|
3
|
2.
|
Балалық шақ және бала - жалпыадамзаттық құндылық және педагог-мұғалімнің кәсіби әрекетінің мақсаты.
Қазақстан үшін БҰҰ балалық шақ және балалар мәселесі бойынша құжаттарының мазмұнының өзектілігін және біздің елде олардың шешу жолдарын анықтау.
|
3 бет
|
3
|
3.
|
“Шетел тілі” оқу пәні және оқушыларды дамыту мен қалыптастыру құралы ретінде.
Белгілі бір сынып оқушыларына “Француз (неміс, ағылшын және т.с.с.) тілі оқу пәні және оқушыларды дамыту мен қалыптастыру құралы ретінде” немесе “Француз (неміс, ағылшын және т.с.с.) тілін оқыдың қажеттілігі қандай?” тақырыбы бойынша хабарлама жасау.
|
3 бет
|
3
|
4.
|
Жоғары оқу жүйесінде және оның кәсіби жетілуінде педагог-шетел тілдері мұғалімдерін қалыптастыру. “Францияда (Германия, Англия т.с.с.) педагогтік білім беру” немесе “Франциядағы (Германия, Англия т.с.с.) шетел тілдері мұғалімі (үлгісін құру) тақырыбы бойынша библиография құру.
|
2 бет
|
3
|
5.
|
Педагог-шетел тілдері мұғалімінің кәсіби өсуі.
Педагогтік шығармашылық мүмкіндігіңе сай өзіңді тестілеу. Тестілеу нәтижесін бағалау. Тақырыптың графикалық кестесін жасау.
|
3 бет
|
3
|
6.
|
Педагогикалық қарым-қатынас педагог-шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби шеберлігінің көрсеткіші ретінде және оқушыларды дамыту мен қалыптастыру шарты.
Белгілі бір дәрежеде көпшілдік және даушылдықты анықтауғак байланысты өзіңді тестілеу. Мектеп жағдайында кездесетін дау-дамай жағдайын көз алдыңа елестету және теория бойынша олардан шығу жолдарын ұсыну.
|
3 бет
|
3
|
7.
|
Студенттің - болашақ педагог - шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби және тұлғалық өзін-өзі дамытуы.
Өзінді-өзің тану қабілетііңді зерттеуге байланысты тестілеу жүргізу. Тестілеу нәтижесін бағалау. Белгілі бір мерзімге өзіңді-өзің тәрбиелеу немесе өзіңнің біліміңді жетілдіруге байланысты бағдарлама құру (2-3 айға).
|
3 бет
|
3
|
8.
|
Педагог - шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби өсуі (тест жазу).
|
30 с.
|
3
|
9.
|
Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары олардың педагогтық мамандыққа қалыптасуы және өзін-өзі дамытуының шарты ретінде.
“Мамандыққа кіріспе” пәнінің бір тақырыбы бойынша зерттеу жұмысының немесе баяндаманың жоспарын құру.
|
2 бет
|
3
|
10.
|
“Шетел тілі” оқу пәні және оқушыларды дамыту мен қалыптастыру құралы ретінде
( реферат жазу).
|
10 бет
|
3
|
11.
|
Жоғары педагогтік білім беру жүйесінде және оның кәсіби жетілуінде болашақ педагог-шетел тілі мұғалімдерін қалыптастыру (реферат жазу).
|
10 бет
|
3
|
12.
|
Педагог - шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби өсуі ( реферат жазу).
|
10 бет
|
3
|
13.
|
Педагогикалық қарым-қатынас педагог-шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби шеберлігінің көрсеткіш және оқушыларды дамыту мен қалыптастырудың шарты ретінде
( реферат жазу).
|
10 бет
|
3
|
14.
|
Студент - болашақ педагог - шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби және тұлғалық өзін-өзі дамытуы ( реферат жазу).
|
10 бет
|
3
|
15.
|
Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысы олардың педагогтік мамандықта жетілуі және өзін-өзі дамытуының шарты ретінде. (тест жазу).
|
30 с.
|
3
|
|
|
