“Еңбегінің ел кәдесіне жарағанын сезіну-үлкен бақыт”
В.Качалов
Мақсаты:
Кең ауқымдағы дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасын үйлесімді қалыптастыру.
Кең ауқымдағы дағдылар:сын тұрғысынан ойлау,зерттеу жұмыстарын жүргізу,АКТ қолдану,коммуникативті қарым-қатынас тәсілдері,тілдік дағдыларын пайдалану,бірлескен,жеке жұмыс жүргізу.
Тілдік дағдылым:
айтылым-тыңдалым
оқылым-жазылым
Бағалау критерий:
Жемістердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді.
2. Жемістердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді,түсінеді,талдайды.
3. Жемістердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді,түсінеді,талдайды,салыстырады,дәлелдейді.
Тілдік мақсат:
қоршаған орта
зерттеу
Алдыңғы оқу:
Жемістердің түрлерін ажырата алады,атауларын атай алады.
Еш үнсіз жобалап бір-бірінен кейін ретпен орнын табу.
2.Шар ішіндегі тілектер.
3.Топқа бөлу.(сурет таңдау арқылы)
4.Әр топ өз тобының атына сай жемістермен танысып,оны зерттеуге дайындалады.
Әр оқушыға өзім алма мен банан әкеліп,таратам.Оны зерттеу мақсатында көлденең ортасынан бөлеміз.Не байқадық?(алма,банан ішінде ұяшық бар,оның ортасында пленка бар,дәндері бар.Оны санайды.жейді,иіскейді...)Алманы тігінен бөлеміз Не байқадық? Салыстыру.
Оқушы ойларын тыңдау.
Шар,тілектер жазылған қағаздар
-Мен сіздердің ойларыңызша не мақсатпен ширатуды өткіздім?
(реттілікке сүйендім)
-Қысқа мерзімдік жоспар құрастыруда ең алдымен неге сүйенетін едік?
(реттілік,бағалау критерий)
Топқа бөлу:
1-топ: Алма
2-топ: Банан
Қолдану-талдау
Б.ж:
1-топ:бақылаушы,агроном,
зерттеуші,тарихшы /алма/
2-топ:бақылаушы,агроном,
зерттеуші,тарихшы /банан/
Әр топтың адамдарын жеке-жеке бөліп,(тарихшы,зерттеуші...)оларға өз міндеттері бойынша тапсырма бердім.
А3,бояулар,су-
реттер
Бағалау критерий:
1.Уақыт :10 минут
2.Нақтылық
3.Академиялық сөздерді қолдану
4.Қорғауға 5 минут
(екі топ бір-біріне бағалау критерийге байланысты кері байланыс береді)
Екі топтан кейін өзім кері байланыс берем.
Дискрипторлар:
Өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеді
2. Өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеді,түсінді,талдады.
3. Өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеді,түсінді,талдады,салыстырды,дәлелдеді.
