Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері
|
Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспар
бөлімінің мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1 тоқсан (16 сағ)
|
Сандар мен шамалар
|
1.1 Натурал сандар. Бөлшектер.
|
6.1.1.1
Ықшамдалған жүздіктерді алу, атау және жазу; тура және кері ретте ықшамдалған жүздіктерді атау; 100-ға дейінгі толық сандарды алу, атау және жазу;
|
|
|
|
6.1.1.2
1000-ға дейін сандарды тура және кері ретте санау;
|
|
|
|
6.1.1.3
санның 1000-ға дейінгі сандардың натурал қатарындағы орнын анықтау;
|
|
|
|
6.1.1.5
1000-ға дейін натурал қатардағы сандардың қасиетін түсіну және пайдалану;
|
|
|
|
6.1.1.6
1000-ға дейін сандарды оқу, жазу және салыстыру;
|
|
|
|
6.1.1.7
жұп/тақ сандарды айыру; біртаңбалы және екітаңбалы, үштаңбалы сандарды айыру;
|
|
|
|
6.1.1.8
сандарды разрядты торға жазу;
|
|
|
|
6.1.1.9
үштаңбалы сандардың разрядтық және класстық құрамын және разрядты бірліктердің жалпы санын анықтау;
|
|
|
|
6.1.1.10
үш таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына бөлу;
|
|
|
|
6.1.1.11
сұйық және сусымалы заттарды қоса, тұтас заттың екінші, үшінші, төртінші, бесінші және т.б. үлестерін алу;
|
|
|
|
6.1.1.12
жай бөлшектердің құрылуын көрсету; ірі және ұсақ бөлшектерді айыру;
|
|
|
|
6.1.1.13
жай бөлшектерді, аралас сандарды оқу, жазу; бөлшектің алымдары мен бөлімдерінің мәнін түсіну;
|
|
|
|
6.1.1.14
бөлшектерді бірдей бөлгіштермен салыстыру, бөлшектерді бірдей алымдармен салыстыру; аралас сандарды салыстыру;
|
|
|
|
6.1.1.15
дұрыс, дұрыс емес бөлшектерді айыру;
|
|
|
|
2-ші тоқсан (16сағ)
|
1.2 Сандар мен әрекет ету
|
6.1.2.1
ондық арқылы әрекетті өту және өтпеу арқылы орындауда, 100-ге дейін қосу мен азайтудың ауызша және жазбаша тәсілдерін қолдану;
|
|
|
|
6.1.2.2
қосу мен азайтуды 1000-ға дейін ауызша есептеу тәсілдерімен разряд арқылы өтпей орындау; қосу мен азайтуды 1000-ға дейін жазбаша есептеу тәсілдерімен разряд арқылы өтіп орындау;
|
|
|
|
6.1.2.3
1000-ға дейін жақшаның ішіндегі мысалдармен әрекет ету ретін ұстану;
|
|
|
|
6.1.2.4
1000-ға дейін сандарды айырымдылық салыстыруды орындау;
|
|
|
|
6.1.2.5
белгісіз қосылғыштарды, азайғыштарды, азайтқыштарды табу; қосуды азайтқышпен және кері тексеру;
|
|
|
|
|
6.1.2.6
1000-ға дейін қосудың ауыстырылымдық қасиетін қолдану;
|
|
|
|
6.1.2.7
көбейту мен бөлудің кестелік түрлерін бөлуді қолдану;
|
|
|
|
6.1.2.8
30×3, 60:3; 12×3, 36:3; түрдегі кестеден тыс көбейту мен бөлуді орындау;
|
|
|
|
6.1.2.9
ауызша және жазбаша есептеу тәсілдерімен 1000-ға дейін бір таңбалы санға көбейту мен бөлуді орындау;
|
|
|
|
6.1.2.10
сандарды бір рет салыстыруды орындау;
|
|
|
|
3-ші тоқсан (20 сағ)
|
1.2 Сандар мен әрекет ету
|
6.1.2.11
қалдықпен бөлуді орындау;
|
|
|
|
6.1.2.12
1000-ға дейін жақшадағы және жақшасыз мысалдардағы 1 және 2 басқыштағы әрекеттерді орындау тәртібін ұстану;
|
|
|
|
6.1.2.13
1000-ға дейін көбейту мен бөлуде бірліктің және нөлдің қасиетін түсіну;
|
|
|
|
6.1.2.14
көбейту мен бөлуді тексеруді орындау;
|
|
|
|
6.1.2.15
көбейту мен бөлудің таныс емес компоненттерін табу; көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін түсіну және қолдану;
|
|
|
|
6.1.2.16
есептеуді орындауда калькуляторды қолдану;
|
|
|
|
1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері
|
6.1.3.1
шамаларды айыру: құны, ұзындығы, салмағы, уақыты, оларды өлшеудің іс-шаралары мен инструменттерін таңдау;
|
|
|
|
6.1.3.2
шамалардың өлшем бірліктерін олардың сандағы белгіленуімен арақатынаста ұстау: тг., тн., мм, см, дм, м, тәу., ай., апта., жыл, сағат, мин., сек., кг, ц;
|
|
|
|
6.1.3.3
бірліктерді қолданып, шамаларға өлшеу жүргізу: тг., мм, см, дм, м, тәу., ай., апта., жыл, сағат, мин., сек., кг және соған сәйкес инструменттер; өлшеу нәтижелерін шамалардың атауымен санмен жазу;
|
|
|
|
6.1.3.4
бір атаулы шамалардың мәнін салыстыру;
|
|
|
|
6.1.3.5
шамалардың арақатынасын орнату:
1 тн. = 100 тн.
1 см = 10 мм,
1 дм = 10 см,
1 м = 10 дм,
1 м = 100 см,
1 жыл = 12 ай,
1 апта = 7 тәу.,
1 ай = 28, 29, 30, 31 тәу.,
1 тәу. = 24 сағ.,
1 сағ = 60 мин,
жарты сағат – 30 мин,
1 мин = 60 с.
1 ц = 100 кг
1 жыл = 365;
Високосты жыл = 366 күн;
1 т = 10 ц
1 ц = 100 кг
1 кг = 1000 г
1 т = 1000 кг
|
|
|
|
6.1.3.6
ақшаны тану:
200 тг., 500 тг., 1000 тг.
|
|
|
|
6.1.3.7
200 тг, 500 тг, 1000 тг тиындарды айырбастау және ауыстыруды орындау;
|
|
|
|
|
6.1.3.8
Сатып алу үшін есептесуге 200 тг, 500 тг, 1000 тг ақшаларын пайдалану;
|
|
|
|
6.1.3.9
болар уақыт тұжырымын («үшке жиырма екі минут қалды») пайдаланып, 1 минут дәлдікпен сағат бойынша уақытты анықтау; күні бойынша апта күнін анықтау үшін табель-күнтізбені пайдалану;
|
|
|
|
«Көрнекі геометрия элементтері» тарауы
|
2.1 Геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі
|
6.2.1.1
бұрыштардың түрлерін айыру және атау: тік бұрыш, доғал бұрыш, сүйір бұрыш;
|
|
|
|
6.2.1.2
шеңбер мен дөңгелекті, орталығын, радиусын айыру және атау;
|
|
|
|
6.2.1.3
үшбұрыштарды бұрыштың түрлері бойынша жіктеу; тікбұрышты, сүйір бұрышты, доғал бұрышты.
|
|
|
|
6.2.1.4
қырларының ұзындығы бойынша үшбұрыштарды жіктеу: теңқабырғалы, тең бүйірлі, әртүрлі қабырғалы.
|
|
|
|
6.2.1.5
пішіндерді айыру және атау: тік төртбұрыш, шаршы; сыбайлас бүйірлерді, диагональдарды тану және атау;
|
|
|
|
6.2.1.6
денелерді айыру және тану: куб, діңгек, шар; кубтың элементтерін айыру және тану: ұшы, қабырғалары, қырлары.
|
|
|
|
6.2.1.7
сынық сызықты тану және атау;
|
|
|
|
6.2.1.8
сызбада жазықтықтағы геометриялық пішіндердің өзара орналасу орнын тану: одан тыс, қиылыстады, бір пішін екіншісіне бағынады;
|
|
|
|
6.2.1.9
сызбада пішіндердің қиылысу нүктесін табу;
|
|
|
|
|
4-ші тоқсан (16 cағ)
|
|
2.2 Геометриялық пішіндерді бейнелеу және құру
|
6.2.2.1
сызбалы үшбұрыштың көмегі арқылы тік, доғал, сүйір бұрыштардың құруын орындау;
|
|
|
|
6.2.2.2
сызбалы үшбұрыштың көмегі арқылы, бүйірлердің берілген ұзындығы бойынша шаршы мен тік төртбұрышты құруды орындау;
|
|
|
|
6.2.2.3
берілген радиус бойынша циркульдің көмегімен шеңберді құруды орындау;
|
|
|
|
6.2.2.4
циркуль мен сызғыштың көмегімен бүйірлердің берілген ұзындығымен үшбұрыштарды құруды орындау;
|
|
|
|
6.2.2.5
кесінділердің берілген ұзындығы бойынша сынық сызықты құруды орындау;
|
|
|
|
«Математикалық модельдеу» тарауы
|
3.1 есептер
|
6.3.1.1
қосындыны, қалдықты табуға, санның бірнеше бірлікке арттыруға және азайтуға, белгісіз қосылғыштарды, азайтқыштарды, азайғыштарды табуға, сандарды айырымдық салыстыруға арналған жай мәтіндік есептерді шешу;
|
|
|
|
6.3.1.2
көбейтіндіні табуға, теңдей бөліктерге бөлуге, мазмұны бойынша бөлуге, санды бірнеше есе арттыруға және азайтуға, сандарды бірнеше рет салыстыруға арналған жай мәтіндік есептерді шешу;
|
|
|
|
6.3.1.3
санды бірнеше бірлікке арттыруға (азайту) және санды бірнеше рет арттыруға (азайтуға) арналған есептерді салыстыру;
|
|
|
|
6.3.1.4
сандарды айырымдық және еселеп салыстыруға арналған есептерді салыстыру;
|
|
|
|
6.3.1.5
шамалардың арақатынасына арналған жай мәтіндік арифметикалық есептерді шешу: бағасы, саны, құны, жолы, уақыты, арақашықтығы;
|
|
|
|
|
6.3.1.6
2-3 әрекеттің орындалуын талап ететін, құрамдас мәтіндік, арифметикалық есептерді шешу;
|
|
|
|
6.3.1.7
есептерді құрастыру;
|
|
|
|
6.3.1.8
шартты белгілерді қолданып, есептің мазмұнын қысқаша жазба түрінде орындау;
|
|
|
|
6.3.1.9
жауабы бар жай есепті шешудің жазбасын, құрамдас есепті – түсініктемесімен немесе толық жауабымен және әрбір әрекетке берілген сұрақпен орындау;
|
|
|
|
6.3.1.10
есептің шешуінің жазбасында сандардың атауын жазу;
|
|
|
|
|
3.2 Математика тілі
|
6.3.2.1
үш таңбалы сандардың графикалық модельдерін құру, разрядтар және класстар кестесін пайдалану;
|
|
|
|
6.3.2.2
келесі белгілерді пайдалану:
“+”, “-”, “×”, “:”, “=”
|
|
|
|
6.3.2.3
кесінді, сәуле, сынық сызықтардың сызбасында геометриялық пішіндерді белгілеу үшін латын алфавитінің кейбір әріптерін пайдалану;
|
|
|
|
6.3.2.4
жақшадағы және жақшасыз өрнектерді жазуда және оқуда қосу мен азайту, көбейту мен бөлу әрекеттер компоненттерінің атауын қолдану;
|
|
|
|
