Науки о языке, изучающий звуки речи



жүктеу/скачать 61,5 Kb.
бет1/3
Дата30.05.2022
өлшемі61,5 Kb.
#145541
  1   2   3
Байланысты:
10 – сынып 1-н с а Ты далым, р шума тан м тіндегі негізгі идеяны ай ындайтын а паратты тауып, 5 сабақ Адам қаңқасының құрылысы.

  1. Раздел науки о языке, изучающий звуки

речи:

  1. лексика

  2. *фонетика

  3. словообразование

  4. синтаксис

  5. морфология

  1. Согласных звуков в русском языке:

  1. 33

  2. *21

  3. 36

  4. 32

  5. 38

  1. Однокоренные слова – это:

  1. формы одного и того же слова

  2. слова, имеющие одинаковое написание, но различающиеся по значению

  3. *слова, включающиеся в свой состав один и тот же корень

  4. слова, противоположные по смыслу

  5. слова, близкое по значению

  1. Укажите многозначное слово:

  1. топор

  2. секунда

  3. *абонемент

  4. телевизор

  5. чемодан

  1. Укажите непостоянные морфологические признаки имени существительного:

  1. род

  2. вид

  3. спряжение

  4. *падеж

  5. склонение

  1. Укажите разносклоняемые имена существительные:

  1. пень

  2. бремя

  3. путник

  4. *семя

  5. очередь

  1. Укажите несклоняемые имена существительные:

  1. темя

  2. *шоссе

  3. вера

  4. платье

  5. облако

  1. Определите от какого слова образовано наречие - дружно

  1. дружба

  2. дружить

  3. дружеский

  4. друг

  5. *дружный

  1. Укажите, какие из сочетаний слов употреблены в переносном значении:

  1. чистый воздух

  2. чёрствый хлеб

  3. *бархатный голос

  4. солнечный день

  5. реактивный самолёт

  1. Укажите имена прилагательные, в которых неверно поставлено ударение:

  1. гладко

  2. сладка

  3. *мягка

  4. красно

  5. умно

  1. Укажите словосочетание в котором слова

связаны способом управления:

  1. красивый голос

  2. слышать голос

  3. раздался голос

  4. голос издалека

  5. *владеть собою

  1. Какому фразеологизму синонимично

предложение: Человек очень испугался

  1. *душа в пятки ушла

  2. выйти сухим из воды

  3. набрать в рот воды

  4. ума палата

  5. пыль в глаза пускать

  1. Выберите главное слово, сочетающееся с существительным в родительном падеже:

  1. убеждён

  2. уверен

  3. *удостоен

  4. надеть

  5. восторгаться

  1. Укажите тип односоставного

предложения: Кругом молчало.

  1. определённо-личное

  2. неопределённо-личное

  3. *безличное

  4. обобщённо-личное

  5. назывное

  1. Определите, чем осложнено предложение:

Впрочем, он был в душе добрый человек.

  1. однородными членами предложения;

  2. обособленным определением;

  3. обособленным обстоятельством;

  4. *вводным словом;

  5. обособленным дополнением

  1. Укажите предложение, в котором есть вводное слово:

  1. * Бабушка сядет, бывало, и начнёт рассказывать свои сказки.

  2. Срочное выполнение заказа невозможно.

  3. Не раз в дождливые вечера мне бывало скучно.

  4. Все говорят, что этот парень был безвольный человек.

  5. Из песни слов не выкинешь.

  1. Указать предложение с двоеточием при однородных членах.

  1. По утрам из речки из топких болотистых низин вставали туманы.

  2. Здоровые молодые сильные они подхватили почти подняли Антипа на воздух.

  3. *Кругом под ногами мох внизу под ногами и на камнях и на ветвях деревьев.

  4. Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.

  5. Не ветер бушует над бором не с гор побежали ручьи

  1. Определите предложение с формообразующей частицей.

  1. Разве может быть скучно в парке, где много аттракционов?

  2. *Пусть ярче светит солнце!

  3. Как красиво вокруг!

  4. Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи…

  5. Ни калина не растёт между ними, ни трава не зеленеет.

  1. Что изучает синтаксис?

  1. слова и значения;

  2. звуки речи;

  3. части речи и их формы;

  4. *словосочетания и предложения;

  5. правила произношения слов;

  1. Второстепенные члены предложения:

  1. подлежащее, сказуемое, определение;

  2. *определение, дополнение, обстоятельство;

  3. сказуемое, обстоятельство, дополнение;

  4. дополнение, определение, обстоятельство;

  5. сказуемое, глагол.

  1. Нераспространенное предложение

  1. Лунная ночь.

  2. Листья слегка трепещут.

  3. *Было тихо.

  4. Вскоре уснули.

  5. С утра знобит.

  1. Найдите сложноподчиненное предложение.

  1. Жарко сверкало солнце, блестели горы и город.

  2. Дует ветер, все сметающий на своем пути.

  3. *Нет такой услуги, которую она не сумела бы оказать.

  4. Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок.

  5. Лес по осеннему молчал, только теплый ветерок шелестел листвой.

  1. Определите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным:

  1. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять.

  2. Люблю густые облака, когда они толпятся над горою.

  3. *Владимир с ужасом увидел, что он заехал в незнакомый лес.

  4. Стало гораздо светлее, как только взошла луна.

  5. На небе видны прозрачные перьевые облака, которые слегка прикрывали солнце.

  1. Укажите, какое значение имеет придаточная часть в данном предложении:

Я выглянул в окно и увидел, как в открытые ворота въехала колонна машин.

  1. значение места;

  2. определительное значение;

  3. *изъяснительное значение;

  4. значение образа действия;

  5. значение времени;


  1. жүктеу/скачать 61,5 Kb.

    Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет