Операции над множествами
жүктеу/скачать 2,76 Mb.
|
ПЛАН УРОКА операции
Кері тригонометриялық функциялары бар қарапайым теңдеулер сабақ жоспары (1), Шестнадцатеричные числа, 1.3, b5f232d2-7c91-4e0f-861c-04a99c88b642, 00104084-c69e538a
- Бұл бет үшін навигация:
- К концу занятия студенты должны
- Критерии оценки согласно РУП
- Метод обучения
- Ход урока I Вводно-мотивационный этап 1) Проверка отсутствующих 2) Сообщение темы и цели урока II Актуализация опорных знаний
- Пример 3. Пусть IV Закрепление нового материала Метод закрепления: Решить следующее задания: Пусть
- Задание на дом
|
ПЛАН УРОКА № 9 Тема: Операции над множествами Цель: сформировать знания об операциях над множествами Задачи: а) Обучающая –рассмотреть операции над множествами, рассмотреть примеры решения б) Развивающая - развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать полученные знания по дисциплине в) Воспитательная – воспитать чувство гордости за избранную профессию техника-программиста К концу занятия студенты должны: различать операции над множествами и их способы записи и решения уметь решать множества; Критерии оценки согласно РУП: Рассчитывает основные дискретные структуры: множества, отношения, графы, комбинаторные структуры, системы счисления. Тип урока: сообщение новых знаний Метод обучения: объяснительно-иллюстративный, словестный Форма организации деятельности студентов на уроке: фронтальная и индивидуальная Технические средства обучения: ПК, интерактивная доска, доска, мел Методическое обеспечение урока: презентация, лекционный материал Межпредметные связи: БМ04 и ПМ04 Ход урока I Вводно-мотивационный этап 1) Проверка отсутствующих 2) Сообщение темы и цели урока II Актуализация опорных знаний Метод актуализации: Решение задания у доски: Описать множества А III Изложение нового материала Метод изложения: лекция Объединением двух множеств А и В называется множество Оно состоит из тех элементов, которые принадлежат либо множеству А, либо множеству В, а возможно и обоим сразу. Диаграмма Венна объединения показана на рис. 3.2. Пересечением двух множеств А и В называется множество. Оно состоит из элементов, которые принадлежат как множеству A, так и множеству В. Диаграмма Венна пересечения приведена на рис. 3.3 . Дополнением множества В до множества А называется Дополнение А\В состоит из всех элементов множества А, которые не принадлежат В (см. рис. 3.4). Если мы оперируем подмножествами некоего большого множества U, мы называем U универсальным множеством для данной задачи. На наших диаграммах Венна прямоугольник как раз и символизирует это универсальное множество. Для подмножества А универсального множества U можно рассматривать дополнение А до U, т.е. U \ А. Поскольку в каждой конкретной задаче универсальное множество фиксировано, множество U \ А обычно обозначают А и называют просто дополнением множества А. Таким образом, понимая, что мы работаем с подмножествами универсального множества U, можно записать Симметрической разностью двух множеств А и В называют множество Оно состоит из всех тех и только тех элементов универсального множества, которые либо принадлежат А и не принадлежат B , либо наоборот, принадлежат В, но не А, Грубо говоря, симметрическая разность состоит из элементов, лежащих либо в A, либо в B , но не одновременно. Диаграмма Венна, иллюстрирующая новое понятие, начерчена на рис. 3.6. Пример 3. Пусть IV Закрепление нового материала Метод закрепления: Решить следующее задания: Пусть V Рефлексивно-оценочный этап: рефлексия Оценка знаний, согласно рубрике
Замечания V Задание на дом: Выгодский, М. Я. Справочник по высшей математике / М. Я. Выгодский. – Москва: АСТ: Астрель, 2010. – 200-204 с Задания : жүктеу/скачать 2,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|