Өскемен қаласы «№24 мектеп» Мемлекеттік мекеме
Махатпаева А.Т.
Қазақ тілі 4-сынып
Тақырыптар:
1. «Үй құстары».
Өткен шақ
|
2 Сан есім
|
3. Тәуелдік жалғау
|
4. Отбасындағы қарым- қатынасы
|
5. «Менің көшем»
Септіктер
|
1. Тақырыбы: Үй құстары. Өткен шақ.
Сабақтың мақсаты:
1. Жаңа сөздерді меңгеру, мәтінді әңгімелеуге үйрету.
2. Тапсырмаларды орындау арқылы қисынды ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Үлкендерді сыйлау, көмек көрсетуге тәрбиелеу
№
|
Оқушыларды сабаққа енгізу
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбы мен мақсатын айтуы
|
Проблемалық
|
Жеке
|
Электрондық оқулық
|
|
|
Бағалау
|
І кезең 5 мин
|
а) ұйымдастыру б) Модульдің кіріспе сабағы.
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша «Өткен шақ» тақырыбын қалай меңгергендігін тексеру.
|
сұрақтар қою.
|
Фронталдық
|
Электрондық оқулық
|
Еске түсіру.
|
ұйымдастыру
|
Ашық жұрналға бағаларын қою
|
Оқушыларды сабаққа енгізу
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбы мен мақсатын айтуы
|
Проблемалық
|
Жеке
|
Электрондық оқулық
|
|
|
|
ІІ кезең 20 мин Синетикалық б.
өз бет. Жаңа тақырыпты мең, тал, пысық.
|
А) Жаңа тақырыпты меңгеру.
Түсініп оқу біліктілігін қалыптастыру.
|
1. жаңа сөздер
2. «Үй құстары» мәтінің тыңдау, сұрақтарға жауап беру
|
Түсініп оқу, көшіру.
Анализ-синтез
|
Жеке
топтық
|
Оқулық
|
Есте сақтау
Қабылдау, жаңғырту
|
Қадағалау
|
Топ бойынша
|
Б) Жұмыс нәтижесін мұғаліммен бірігіп талқылау.
|
Сурет бойынша жұмыс: не көріп тұрғанын айтқызу.
|
Проблемалық оқыту.
|
Жеке жұмыс
|
Кітап
|
Қабылдау
Ойлау
|
Тексеру
|
|
ІІІ кезең
|
Өз жұмысын ұйымдастыра білу
|
Деңгейлік тапсырмалар орындау
|
|
|
|
|
|
|
Кері байланыс. Нәтижеге бағытталған бөлім 12+3 мин
|
Сұрақ қоя білу біліктіліктерін ,
аудару қабілеттерін қалыптастыру.
|
І деңгей.
1. 1- тапсырма – Өткен шақта тұрған етістіктерді тап
|
Практикалық, ізденіс жұмысы.
|
Жеке жұмыс,
|
Электрондық оқулық
|
тексеру
|
Кеңес беру
|
|
Білімдерін қолдана білу, талдау іскерлігін, жазба тілін қалыптастыру.
|
ІІ деңгей.
1. 2- тапсырма: Етістіктерге өтке шақ жұрнақтарын қосып жаз
|
Практикалық жұмыс
Ізденіс жұмысы.
Бірін- бірі тексеру
|
Жұптық жұмыс, кілт бойынша тексеру.
|
Ереже дәпетер
|
|
Кеңес беру
|
өзін-өзі бағалау
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау, өз ойын жүйелеу
біліктіліктерін қалыптастыру.
|
ІІІ деңгей.
3-тапсырма
Сөздерден дұрыс сөйлем құрап жаз
|
Проблемалық оқыту
|
Жеке жұмыс
|
ереже
|
Білімін жаңғырту, біліктілігін арттыру.
|
Қеңес беру
|
Бағалау
|
қорытындылау 2 мин
|
оқушылардың өз пікірін айта білу, сараптау біліктіліктерін қалыптастыру.
|
Қорытындылау: Сурет бойынша бір-біріне сұрақтар қою.
Мәтінді әңгімелеу
|
Проблемалық оқыту
|
жұптық
|
|
ойлау
|
|
|
Үй тапсырмасы 1 мин
|
|
Мәтіннің мазмұнын жазбаша жазу
|
|
|
|
|
|
|
2. Тақырыбы: Сан есім.
Сабақтың мақсаты:
1. «Сан есім» тақырыбы бойынша алған білімдерін кеңейту. Дара және күрделі сан есімдер.
2. Ережені қолдана отырып сөйлем құрау дағдыларын дамыту.
3. Білім, кітап туралы тәрбиелік әңгімелер жүргізу
№
|
Кіші мақсат
|
Мазмұны
|
Әдіс-тәсілдер
|
Ұйымдастыру формасы
|
Қолданған құралдар
|
Оқушының танымдық қызметі
|
Мұғалімбасқару қызметі
|
Бағалау
|
І кезең 5 мин
|
а) ұйымдастыру б) Модульдің кіріспе сабағы.
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша «Сан есім» тақырыбын қалай меңгергендігін тексеру. «Кітапхана» ауызша сұрақтар қою.
|
сұрақтар қою.
|
Фронталдық
|
Электрондық оқулық
|
Еске түсіру.
|
ұйымдастыру
|
Ашық жұрналға бағаларын қою
|
Оқушыларды сабаққа енгізу
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбы мен мақсатын айтуы
|
Әңгімелеу
|
Жеке
|
|
|
|
|
ІІ кезең 20 мин Синетикалық б.
өз бет. Жаңа тақырыпты мең, тал, пысық.
|
А) Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру.
Түсініп оқу біліктілігін қалыптастыру.
|
71 бет
|
Түсініп оқу, көшіру.
Анализ-синтез
|
Жеке
топтық
|
Оқулық
71 бет.
|
Есте сақтау
|
Қадағалау
|
Топ бойынша
|
Б) Жұмыс нәтижесін мұғаліммен бірігіп талқылау.
|
Сандарды еске түсіру.
Дара және күрделі, есептік және реттік сан есімдерді қайталау.
|
Проблемалық оқыту.
|
Жеке жұмыс
|
Электрондық оқулық
|
Қабылдау
Ойлау
|
Тексеру
|
|
ІІІ кезең
|
Өз жұмысын ұйымдастыра білу
|
Деңгейлік тапсырмалар орындау
|
|
|
|
|
|
|
Кері байланыс. Нәтижеге бағытталған бөлім 12+3 мин
|
Сұрақ қоя білу біліктіліктерін ,
аудару қабілеттерін қалыптастыру.
|
І деңгей.
1. Мына сан есімдердің түрін анықта
|
Практикалық, ізденіс жұмысы.
|
Жеке жұмыс,
|
Оқулық
|
тексеру
|
Кеңес беру
|
|
Білімдерін қолдана білу, талдау іскерлігін, жазба тілін қалыптастыру.
|
ІІ деңгей.
1. Сөз тіркестерін оқы, сан есімдерді тап
2. Сөз тіркестерімен сөйлем құрастыр
|
Практикалық жұмыс
Ізденіс жұмысы.
Бірін- бірі тексеру
|
Жұптық жұмыс, кілт бойынша тексеру.
|
Ереже дәпетер
|
|
Кеңес беру
|
өзін-өзі бағалау
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау, өз ойын жүйелеу
біліктіліктерін қалыптастыру.
|
ІІІ деңгей.
1. Сөйлемдегі тиісті сан есімдерді сөзбен жаз
|
Проблемалық оқыту
|
Жеке жұмыс
|
ереже
|
Білімін жаңғырту, біліктілігін арттыру.
|
Қеңес беру
|
Бағалау
|
қорытындылау 2 мин
|
оқушылардың өз пікірін айта білу, сараптау біліктіліктерін қалыптастыру.
|
Қорытындылау: Ережелер қайталату
|
Проблемалық оқыту
|
жұптық
|
|
ойлау
|
|
|
Үй тапсырмасы 1 мин
|
|
Ережелерді қайталау. Сан есімдерді қолданып 4 сөйлем құрастыру.
|
|
|
|
|
|
|
3. Тақырыбы: Тәуелдік жалғау.
Сабақтың мақсаты:
1. «Тәуелдік жалғау»
тақырыбы бойынша алған білімдерін кеңейту.
2. Ережені қолана отырып сөйлем құрау дағдыларын дамыту.
3. Отбасына деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту
№
|
Кіші мақсат
|
Мазмұны
|
Әдіс-тәсілдер
|
Ұйымдастыру формасы
|
Қолданған құралдар
|
Оқушының танымдық қызметі
|
Мұғалімбасқару қызметі
|
Бағалау
|
І кезең 5 мин
|
а) ұйымдастыру б) Модульдің кіріспе сабағы.
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша «Тәуелдік жалғау»
тақырыбын қалай меңгергендігін тексеру.
|
сұрақтар қою.
|
Фронталдық
|
|
Еске түсіру.
|
ұйымдастыру
|
Ашық жұрналға бағаларын қою
|
Оқушыларды сабаққа енгізу
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбы мен мақсатын айтуы
|
Әңгімелеу
|
Жеке
|
|
|
|
|
ІІ кезең 20 мин Синетикалық б.
өз бет. Жаңа тақырыпты мең, тал, пысық.
|
А) Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру.
Түсініп оқу біліктілігін қалыптастыру.
|
Электрондық оқулық
|
Түсініп оқу, көшіру.
Анализ-синтез
|
Жеке
топтық
|
Электрондық оқулық
|
Есте сақтау
|
Қадағалау
|
Топ бойынша
|
Б) Жұмыс нәтижесін мұғаліммен бірігіп талқылау.
|
Тәуелдік жалғауды қайталау. Бірлесе сөзді жіктеу: отбасы
|
Проблемалық оқыту.
|
Жеке жұмыс
|
Кітап
|
Қабылдау
Ойлау
|
Тексеру
|
|
ІІІ кезең
|
Өз жұмысын ұйымдастыра білу
|
Деңгейлік тапсырмалар орындау
|
|
|
|
|
|
|
Кері байланыс. Нәтижеге бағытталған бөлім 12+3 мин
|
Сұрақ қоя білу біліктіліктерін ,
аудару қабілеттерін қалыптастыру.
|
І деңгей.
1. Сөздерді тәуелде: әке, қыз
|
Практикалық, ізденіс жұмысы.
|
Жеке жұмыс,
|
Оқулық
|
тексеру
|
Кеңес беру
|
|
Білімдерін қолдана білу, талдау іскерлігін, жазба тілін қалыптастыру.
|
ІІ деңгей.
1. Жоғарыдағы сөдерді қатыстыра сөйлем құра.
2. Сөздерді тәуелде: отбасы, пәтер
|
Практикалық жұмыс
Ізденіс жұмысы.
Бірін- бірі тексеру
|
Жұптық жұмыс, кілт бойынша тексеру.
|
Ереже дәптер
|
|
Кеңес беру
|
өзін-өзі бағалау
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау, өз ойын жүйелеу
біліктіліктерін қалыптастыру.
|
ІІІ деңгей.
1. Сөйлемдерді аудар: Моя семья большая. У тебя есть младший брат?
|
Проблемалық оқыту
|
Жеке жұмыс
|
ереже
|
Білімін жаңғырту, біліктілігін арттыру.
|
Қеңес беру
|
Бағалау
|
қорытындылау 2 мин
|
оқушылардың өз пікірін айта білу, сараптау біліктіліктерін қалыптастыру.
|
Қорытындылау: Ережелер қайталату, ауызша сөздер тәуелдеу
Ережелерді жаттау, бір сөз алып тәуелдеу. 4 сөйлем құрастыру.
|
Проблемалық оқыту
|
жұптық
|
|
ойлау
|
|
|
4. Тақырыбы: Отбасындағы қарым –қатынасы.
Сабақтың мақсаты:
1Өз отбасы туралы мәлімет жасай білуге үйрету
2. Тәуелдік жалғауларды қолана отырып сөйлем құрау дағдыларын дамыту.
3. . Отбасына деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту.
№
|
Кіші мақсат
|
Мазмұны
|
Әдіс-тәсілдер
|
Ұйымдастыру формасы
|
Қолданған құралдар
|
Оқушының танымдық қызметі
|
Мұғалімбасқару қызметі
|
Бағалау
|
І кезең 5 мин
|
а) ұйымдастыру б) Модульдің кіріспе сабағы.
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша «Тәуелдік жалғау» тақырыбын қалай меңгергендігін тексеру.
|
сұрақтар қою.
|
Фронталдық
|
|
Еске түсіру.
|
ұйымдастыру
|
Ашық жұрналға бағаларын қою
|
Оқушыларды сабаққа енгізу
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбы мен мақсатын айтуы
|
Әңгімелеу
|
Жеке
|
|
|
|
|
ІІ кезең 20 мин Синетикалық б.
өз бет. Жаңа тақырыпты мең, тал, пысық.
|
А) Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру.
Түсініп оқу біліктілігін қалыптастыру.
|
Жаңа сөздерді меңгерту
1 Сөздерді оқу
2 Тиісті сөздермен сөйлемді толықтыру
3 Сөз тіркестерін құрастырып оқу
|
Проблемалық оқыту
|
Жеке
|
Электрондық оқулық
|
Есте сақтау
|
Жаңа сөздерді беру
|
Топ бойынша
|
Б) Жұмыс нәтижесін мұғаліммен бірігіп талқылау.
|
1. 34 бет Мәтінді оқып, аудар
2. 2- тапсырма – суретке қарап қандай сөзерді аудармасын білмейтіндеріңді саралаңдар.
|
Түсініп оқу, көшіру.
Анализ-синтез
|
Жеке жұмыс
|
Оқулық
34 бет.
|
Қабылдау
Ойлау
|
Тексеру
|
|
ІІІ кезең
|
Өз жұмысын ұйымдастыра білу
|
Деңгейлік тапсырмалар орындау
|
|
|
|
|
|
|
Кері байланыс. Нәтижеге бағытталған бөлім 12+3 мин
|
Сұрақ қоя білу біліктіліктерін ,
аудару қабілеттерін қалыптастыру.
|
І деңгей.
1. Отбасы мүшелерін ата
|
Практикалық, ізденіс жұмысы.
|
Жеке жұмыс,
|
Оқулық
|
тексеру
|
Кеңес беру
|
|
Білімдерін қолдана білу, талдау іскерлігін, жазба тілін қалыптастыру.
|
ІІ деңгей.
1. 2-тапсырмадағы сұрақтарға жауап бер
|
Практикалық жұмыс
Ізденіс жұмысы.
Бірін- бірі тексеру
|
Жұптық жұмыс, кілт бойынша тексеру.
|
Ереже дәпетер
|
|
Кеңес беру
|
өзін-өзі бағалау
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау, өз ойын жүйелеу
біліктіліктерін қалыптастыру.
|
ІІІ деңгей.
Отбасың туралы шағын әңгіме жаз
|
Проблемалық оқыту
|
Жеке жұмыс
|
ереже
|
Білімін жаңғырту, біліктілігін арттыру.
|
Қеңес беру
|
Бағалау
|
қорытындылау 2 мин
|
оқушылардың өз пікірін айта білу, сараптау біліктіліктерін қалыптастыру.
|
Қорытындылау: сөздерді жаттау, өз отбасы туралы мәлімет жасау
|
Проблемалық оқыту
|
жұптық
|
|
ойлау
|
|
|
5. Тақырыбы: Менің көшем. Септіктер.
Сабақтың мақсаты:
1.Тақырып бойынша қысқаша әңгімелеу. «Септіктер» білімдерін жүйелеу.
2. Септіктерді пайдаланып, сөйлем құрау дағдыларын дамыту.
3 Туған жерін, қаласын, көшесін сүюге, ардақтауға тәрбиелеу.
№
|
Кіші мақсат
|
Мазмұны
|
Әдіс-тәсілдер
|
Ұйымдастыру формасы
|
Қолданған құралдар
|
Оқушының танымдық қызметі
|
Мұғалімбасқару қызметі
|
Бағалау
|
І кезең 5 мин
|
а) ұйымдастыру б) Модульдің кіріспе сабағы.
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша «Септіктер» тақырыбын қалай меңгергендігін тексеру.
|
сұрақтар қою.
|
Фронталдық
|
|
Еске түсіру.
|
ұйымдастыру
|
Ашық жұрналға бағаларын қою
|
Оқушыларды сабаққа енгізу
|
Мұғалімнің сабақ тақырыбы мен мақсатын айтуы
|
Әңгімелеу
|
Жеке
|
|
|
|
|
ІІ кезең 20 мин Синетикалық б.
өз бет. Жаңа тақырыпты мең, тал, пысық.
|
А) Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру.
Түсініп оқу біліктілігін қалыптастыру.
|
1. Жаңа сөздерді оқы, сөз тіркестерін құра, тиісті сөздермен сөйлемді толықтыр
|
Түсініп оқу, көшіру.
Анализ-синтез
|
Жеке
|
Электрондық оқулық
.
|
Есте сақтау
|
Жаңа сөздерді беру
|
Топ бойынша
|
Б) Жұмыс нәтижесін мұғаліммен бірігіп талқылау.
|
Мәтінді оқы, аудар
|
Проблемалық оқыту.
|
Жеке жұмыс
|
Кітап
|
Қабылдау
Ойлау
|
Тексеру
|
|
ІІІ кезең
|
Өз жұмысын ұйымдастыра білу
|
Деңгейлік тапсырмалар орындау
|
|
|
|
|
|
|
Кері байланыс. Нәтижеге бағытталған бөлім 12+3 мин
|
Сұрақ қоя білу біліктіліктерін ,
аудару қабілеттерін қалыптастыру.
|
І деңгей.
1. Сұрақтарға жауап беретін септікті тап
|
Практикалық, ізденіс жұмысы.
|
Жеке жұмыс,
|
Электрондық оқулық
|
тексеру
|
Кеңес беру
|
|
Білімдерін қолдана білу, талдау іскерлігін, жазба тілін қалыптастыру.
|
ІІ деңгей.
Сөздерді оқып, септігін анықта
|
Практикалық жұмыс
Ізденіс жұмысы.
Бірін- бірі тексеру
|
Жұптық жұмыс, кілт бойынша тексеру.
|
Ереже дәптер
|
|
Кеңес беру
|
өзін-өзі бағалау
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау, өз ойын жүйелеу
біліктіліктерін қалыптастыру.
|
ІІІ деңгей.
3-тапсырма.
|
Проблемалық оқыту
|
Жеке жұмыс
|
ереже
|
Білімін жаңғырту, біліктілігін арттыру.
|
Қеңес беру
|
Бағалау
|
қорытындылау 2 мин
|
оқушылардың өз пікірін айта білу, сараптау біліктіліктерін қалыптастыру.
|
Қорытындылау: Септіктерді пайдаланып, тақырып бойынша қысқаша әңгімелеу
|
Проблемалық оқыту
|
жұптық
|
|
ойлау
|
|
|
Үй тапсырмасы 1 мин
|
|
Септіктерді қайталау..
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
