Особенности публицистического стиля речи:
Жанры публицистического стиля речи:
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
Игр для детей сейчас
такое огромное количество, что и не знаешь, за что
хвататься. Большинство из них– бессмысленные тайм-киллеры, которые в лучшем случае отвлекут ребёнка на
несколько часов, а в худшем ещё и
спишут у вас деньги с карты. Многие игры родителям приходится ещё и тщательно проверять на наличие сомнительного сюжета и прочих неприятных вещей.
Но игры – это не обязательно бессмысленная трата времени и денег. Да и нечестно преграждать детям
дорогу к компьютеру,
если они сами прекрасно видят, как папа по вечерам садится
играть в танки, а мама после отбоя успокаивает нервы в какой-нибудь развлекательной игре.
Учить, как известно, лучше всего на своём
примере – и
чем ждать, (...) чадо услышит от одноклассников про GTA, лучше самим показать ему достойные проекты,
которые и развлекут, и научат чему-то новому, и заодно подкинут всей семье новый способ сблизиться и весело провести время вместе.
1. Самостоятельно подберите
подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в конце текста.
2. В тексте выделено пять слов.
Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1)
Хвататься. Поспешно и несимптоматично делать что-нибудь, переходя от одного дела к другому. (разг.)
Столько дел – не знаешь, за что х. Х. за всё сразу.
2)
Спишут. Списать – изобразить, воспользовавшись кем- чем –н.
как оригиналом, прототипом.
Действующие лица списаны с реальных лиц.
3)
Играть. Резвясь, развлекаться; забавляться чем-н.
Дети играют в саду.
4)
Дорога. Путешествие, пребывание в пути.
Устал с д. Взять еды на д.
5)
Пример. Действие, которому подражают, а также действие как выдающийся образец чего-н.
Следовать чьему –н. примеру. Брать п. с кого –нибудь.
3. Укажите варианты ответов, в
которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Цель публицистического стиля: воздействовать на массовое сознание, призывать к действию и сообщать информацию.
2) Цель текста – передача важной информации большому количеству людей. Воздействующая функция направлена на то,
чтобы повлиять на мнение людей, сформировать определенное отношение к проблеме.
3) Позиция автора текста выражена нечётко, невозможно понять и эмоции автора.
4) В тексте присутствуют просторечные слова (папа, мама, подкинут и другие), что присуще публицистическому стилю.
5) Текст рассчитан на широкую аудиторию читателей.