Оқушының аты – жөні: Сынып: 8 а мерзімі



Дата02.03.2022
өлшемі22,97 Kb.
#134051
Байланысты:
БЖБ - 8 А


Оқушының аты – жөні: __________________________________Сынып: 8 А Мерзімі:

«Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия елдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау



Тақырып: Неліктен Мұстафа Кемалді «Ататүрік» деп атады?
Сунь Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалайша өзгертті?
Оқу мақсаты: 8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара
қатынасын сипаттау
8.3.1.1 Қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм,
марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау

Тапсырма:


1. Мәтінге және өз біліміңе сүйеніп, кестені толтыр:
«Мұстафа Кемал Түркия өмірінің саяси, экономикалық және мәдени жақтарына терең өзгерістер енгізуге бағытталған реформалар бастайды. Ол реформалардың басты бағыттары Кемалдың саяси идеологиясында баяндалған. Ататүріктің ұстанған көзқарасы бойынша Түркия мемлекеті осы заманғы, демократиялық және зайырлы ұлттық мемлекет болып құрылуы тиіс болатын. Ол тегін бастауыш мектеп оқытуын құрып, мыңдаған жаңа мектептер ашты. Ол Латын негізіндегі Түрік әліппесін жасап, Осман империясының әліппесін күшінен қалдырды. Түрік әйелдері мұсылман еледрі ішінде тұңғыш рет ерлермен тек азаматтық құқықтарға - сайлау-сайлану құқықтарына ие болды, бұл тіпті көптеген батыс елдеірнен де бұрын болған заманауи реформа. 1930 жылы 3 сәуірдегі № 1580 құжат бойынша, әйелдер сайлауға дауыс бере алатын болды, ал 1934 жылы толық күйде ерлермен бірдей сайлану- сайлау құқын иеледі.
Түріктерді негіз еткен саяси билікті құру арқылы ол тамырлас, біріккен түрік ұлтын құруға негіз салды. Басқа халықтар Ататүріктің бастамасы бойынша түрікше сөйлеп, түрікше оқыды. Жер атаулары, тіпті адам атына дейін түріктесу басталды. Ататүрік атауын Түрік парламенті 1934 жылы Кемалға сыйлады, ол "Түріктердің атасы" деген сөз, сөйтіп оның заманауи Түркияны құрудағы саяси жігері бағаланды».



М. Кемалдың реформалары

Реформалардың мазмұны

1

Саяси




2

Экономикалық


3

Дін және білім саласындағы реформалар




4

Қорытынды




[7] –
2. Кестені толтыр:


Сунь Ятсеннің «3 халықтық принципінің» мәнісі





«3 халықтық принципі»

Мәнісі

1

«Ұлтшылдық»




2

«Халық өкіметі»


3

«Халық игілігі»


4

Синьхай революциясының нәтижесінде іске асырылған принциптер:


[4] –
[11] –



Бағалау
критерийі

Тап
сырма

Дескриптор

Балл

Білімалушы

М. Кемалдың реформаларын талдайды, бағалайды

1

М. Кемалдың саяси салада іске асырған 1 реформасын (өзгерісін) анықтайды

1



М. Кемалдың саяси салада іске асырған 1 реформасын (өзгерісін) анықтайды

1

М. Кемалдың экономикада іске асырған 1 реформасын (өзгерісін) анықтайды

1

М. Кемалдың зкономикада іске асырған 1 реформасын (өзгерісін) анықтайды

1

М. Кемалдың дін саласындағы іске асырған 1 реформасын (өзгерісін) анықтайды

1

М. Кемалдың білім саласында іске асырған 1 реформасын (өзгерісін) анықтайды

1

Қорытынды ойды

1

Сунь Ятсеннің «3 халықтық принципінің» мәнісін
анықтайды.

2

Сунь Ятсеннің «3 халықтық принципінің» 1 принципінің мәнісін
анықтайды

1

Сунь Ятсеннің «3 халықтық принципінің» 1 принципінің мәнісін
анықтайды

1

Сунь Ятсеннің «3 халықтық принципінің» 1 принципінің мәнісін
анықтайды

1







Синьхай революциясының нәтижесінде іске асырылған принциптерті анықтайды



1

Жалпы балл 11


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет