Оқыту мен тәрбиелеудің әдістерін жетілдіру мақсатында жалпы педагогикалық және психологиялық білімді оқып-үйрену.
- Педагогика ғылымының жетістіктерін, озат тәжірибені оқып-үйрену. - Жалпы мәдени деңгейді көтеру.
№
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
Тәрбие жұмыстарында
|
I.Ғылыми – теориялық білім жетілдіру.
|
1.
|
Жеке оқу іс-әрекеттерде балалардың білімін жетілдіру, жеке тұлға қалыптастыру
|
Үнемі
|
Отбасындағы баланың дамуын зерттеу (отбасына бару, сауалнама, тест жүргізу)
|
2.
|
Пәнге қызығушылығын арттыру мақсатында жаңа технология элементтерін пайдалану
|
Үнемі
|
Ұйымдастырылған іс-әрекеттерде қолдану
|
3.
|
Тәрбиешілердің оқу іс-әрекеттеріне қатысу
|
Жыл бойына
|
Тәжірибе жинау
|
4.
|
Күнделікті оқу іс-әрекеттерінде және тәрбие жұмысында ойлау қаблетін дамыту бағытында жұмыстану
|
Жыл бойы
|
Іздену
|
II. Әдістемелік жұмыстар: мамандықты жетілдіру
|
1.
|
Озат тәжірибелі тәрбиешілердің тәжірибесін оқу, басшылыққа алу, үйрену
|
Үнемі
|
Обылыс, аудан орталықтарындағы тәрбиешілердің іс-тәжрибесі.
Оқу қызметіне қатысу
|
III. Педагогикалық және психологиялық шеберлік
|
Оқу іс-әрекеттерді жетілдірудің әр түрлі тәсілдерін қолдану
|
Лекция
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
Семинар
|
Ойын
|
Аралас
|
Оқу қызметінің дәстүрлі емес түрлерін қолдану
Оқу қызметі халықтық педагогикамен қолдану
Ашық көрнекілік іс-әрекет ұйымдастыру
|
Жалпы және топтық ата-аналар жиналыстарында немесе педагогикалық кеңес, өзекті баяндама оқу
|
Жаңаша оқыту уақыт талабы.
Сын тұрғысынан ойлау іс-әрекеттері
Ақпараттық жаңа технологияны оқу қызметінде қолдану
|
|
Саяхат сабақ.
Кіріктірілген сабақ
Орталықтармен жұмыс
Түсіндіру, сұрақ жауап
|
Әңгімелесу
Сипаттау
Сергіту
Көрсету
Ой қозғау
|
IV. Саяси идеялық білім жетілдіру
|
1р/с
|
Қазақстан Республикасының Конституциясы
|
Бұйрық берілген күн
|
Таныстым
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
-Қазақстан Республикасының "Білім туралы" заңы.
-Қазақстан Республикасының "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" заңы.
-Қазақстан Республикасының "Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздер туралы" заңы.
-Қазақстан Республикасының "Ойыншықтардың қауіпсіздігі туралы" заңы.
-"Балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талартар" санитарлық қағидалары.
-Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.
-Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудыі үлгілік оқу бағдарламасы.
|
27.07.2007ж, №319
11.07.1997, №151
28.07.2012 ж, №23-V
21.07.2007 ж, №306
ҚР ҰЭМ 17.03.2015ж, №217
23.08.2012ж, №1080 ҚРҰҚ
ҚР БҒМ 12.08.2016ж, №499
|
+
+
+
+
+
+
+
|
8
|
Қазақстан 2030 стратегиялық даму бағдарламасы
|
Тараулары:
|
+
|
|
а). Президенттің ішкі, сыртқы саясатының негізгі бағыттары, жолдаулары.
б).Салауатты өмір салтын насихаттау
|
-Ұлттық қауіпсіздік
- Ішкі саяси тұрақтылық пен қоғамның топтасуы
-.Қазақстан азаматтарының денсаулығы мен білімі, әл-ауқатын жақсарту
|
+
+
+
|
Қазақстан Республикасы Президентінің бұйрықтары, Қ.Р. Рәміздері
|
пайдаланатын материалдар
|
таныстым
|
|
-.Қ.Р. Рәміздерін насихаттау
-Қазақстан 2050 (стратегиясы)
-Қазақстан Республикасы Президентінің Қазақстан халқына жолдауы
-Қ. Р.-ның мемлекеттік рәміздері
|
Журнал «Білімдегі жаңалықтар»
Қазақстан 2050 кітабы
Газет, журналдардан
Газет журнал, интернет ақпараттарынан
Қ.Р. мемлекеттік рәміздері (ту, елтаңба, әнұран туралы Конституциялық заңы 1996 жылы 24 қаңтарда белгіленген
|
+
+
+
+
+
+
+
|
V. Озық педагогикалық іс-тәжірибелерді үйрену
|
1.
|
Педагогикалық кеңес №1
Тақырыбы: "Жаңа оқу жылындағы балабақша қызметінің негізгі бағыттары"
-Жазғы сауықтыру кезеңіндегі жұмыстарды қорытындылау(сауықтыру жұмысының сараптамасы).
-Балабақшаның жаңа оқу жылына дайындығы
-2018 – 2019 оқу жылына арналған жұмыс жоспарын талқылау және бекіту.
-Базистік оқу жоспарын бекіту.
-Педкеңес қорытындысы. Шешім шығару.
|
Қыркүйек
|
Директор
Әдіскер
Тәрбиешілер
Пән мамандары
|
|
Педагогикалық кеңес №2
Тақырыбы: "Халық педагогикасы негізінде жаңа инновациялық технологияларды қолдану арқылы балалардың тілдік қорларын дамыту".
Теориялық бөлімі:/баяндама/
"Халық педагогикасы дегеніміз не?"
Тәжірибеден үзінді:
-Қазақ халқының рухани азығы болып келе жатқан халықтық педагогиканы қазіргі заманға бейімдеп, шығармашылық бағытта бір жүйеге келтіріп жас ұрпаққа ұлттық тәрбие беруде балаларды жаңа өмірге бейімдеу үшін жүргізілген жұмыс материалдарымен таныстыру.
3. Іскерлік ойын: «Өз мамандығыңды тани білесің бе?
|
Желтоқсан
|
Директор
Әдіскер
Тәрбиешілер
Пән мамандары
|
|
Педагогикалық кеңес №3
Тақырыбы: "Мектеп жасына дейінгі балаларға адамгершілік-патриоттық тәрбие берудің инновациялық жолдары"
-Баяндама: "Мектеп жасына дейінгі балаларға адамгершілік-патриоттық тәрбие беру жөніндегі жұмыстардың нәтижелері туралы".
Практикалық бөлім:
- «Мектеп жасына дейінгі балаларға адамгершілік-патриоттық тәрбие берудің инновациялық жолдары» тақырыбындағы жобаны қорытындылау.
-Іскерлік ойын:
- «Мектеп жасына дейінгі балаларға адамгершілік-патриоттық тәрбие берудің инновациялық жолдары» тақырыбында атқарылған жұмыстарға сараптама жүргізу бағытында іскерлік ойын жүргізу.
|
Ақпан
|
Әдіскер
Шығармашылық топ жетекшісі
Топ тәрбиешілері Пән мамандары
|
|
Педагогикалық кеңес №4
Тақырыбы: "2018-2019 оқу жылының қорытындысы"
-Өткен педкеңестің шешімдерінің орындалысы туралы қорытынды.
-ҚР Мемлекеттік стандартының орындалысы бойынша тәрбиешілердің есебі.
- Жылдық жоспарды орындалысы бойынша мониторинг, диагностика, портфолио, технологиялық карта, циклограмма нәтижелерінің қорытындылары.
- Балалардың науқастық нәтижелері.
-Жазғы сауықтыру кезеңдегі жұмыстар жоспарын бекіту.
|
Мамыр
|
Директор
Әдіскер
Медбике
Тәрбиешілер
Пән мамандары
|
2.
|
Семинар.
1.Халық педагогикасы арқылы ұлттық мәдениетке тәрбиелеу.
|
Қазан
|
Әдіскер
|
2. «Мектепке дейінгі ұйымдағы заманауи білімдік технологиялар».
|
Желтоқсан
|
Әдіскер
|
3.«Мектеп жасына дейінгі балаларға адамгершілік-патриоттық тәрбие берудің инновациялық жолдары»
|
Сәуір
|
Әдіскер
|
3.
|
Кеңестер:
1. «Ертегілер туралы не білеміз?»
|
Қыркүйек
|
-
|
2.Кеңес: «Фланелеграфтың көмегімен балаларды ертегі тыңдауға қалай ынталандыруға болады?»
|
Қараша
|
-
|
3. Кеңес: «Үй жағдайында балаға ертегіні қызықты қылып айтып берудің маңызы»
|
Қаңтар
|
|
|
Педагогтің өзіндік білім көтерудегі жетістіктері:
|
Р/с
|
Жылдар
|
Ғылыми жұмыс
|
Шығармашылық жұмыс
|
Пайдаланыла-тын материалдар
|
Пед. оқуға, байқауға қатысқан кездері
|
2.
|
|
|
|
|
-
|
|
VI. Нормативтік құжаттар
|
р/с
|
Құжаттың аталуы
|
Мерзімі
|
Құжаттың мазмұны
|
1.
|
Қазақстан Республикасының Конституциясы өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы 2007 ж. 21.05.245- ІІІ
|
Үнемі
|
1995 ж 30 тамыздағы республикалық референдумда қабылданған ҚР Конституциясының (ҚР президентінің жарлығы бойынша 1996 ж. №4, 2017 құжат 1998 ж №20, 245 құжат)
|
2.
|
Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы. 2007 жылғы 27 шiлдедегi N 319
|
Үнемі
|
Білім аймағындағы қоғамдық қатынасты осы заң реттейді, мемлекеттік саясат аумағында негізгі принципті белгілейді және ҚР азаматы білім алуына Конституциялық құқықпен қамтамасыз етуіне бағытталады
|
3.
|
Қазақстан Республикасындағы
Тіл туралы Заңы. №151-1. 1997 жылы 11 шілде
|
Үнемі
|
ҚР тілді қолдану негізгі заңын,осы заң белгілейді, меңгеру және дамыту, мүмкіншілік туғызу мемлекет міндеті.
|
4.
|
Қазақстан Республикасының Еңбек кодексi Қазақстан Республикасының 2015 жылғы 23 қарашадағы №414-V ҚРЗ
|
Үнемі
|
Ұжымдағы өзара қарым-қатынасты реттейді. Қызметкерлердің еңбегін қорғау бойынша жұмысты қамтамасыз етеді.
|
5.
|
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы Қазақстан Республикасының Заңы
1998 ж. 2 шiлдедегі № 267-1 (2012.05.07. өзгерістер мен толықтыруларымен)
|
Үнемі
|
Азаматтардың құқықтары мен бостандықтарын қорғауға, сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылықтың алдын алу.
|
6.
|
Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы ҚР Заңы
|
Үнемі
|
Әрбір баланың жеке басының ерекшеліктерін ескеру, әрбір баланы жеке тұлға ретінде құрметтеу.
|
7.
|
«ҚР Мемлекеттік рәміздері туралы», №23 -V; 28.06.2012ж.
|
Үнемі
|
Мемлекеттік Ту, Мемлекеттік Елтаңба, Мемлекеттік Гимн Қазақстан Республикасының мемлекеттік Рәміздері болып табылады.
|
8.
|
Ойыншықтардың қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының Заңы
2007 жылғы 21 шілдедегі N 306
|
Үнемі
|
Осы Заң ойыншықтар қауіпсіздігі мәселелері жөніндегі талаптарды айқындау, белгілеу, қолдану, орындау және бақылау жөніндегі қоғамдық қатынастарды реттейді.
|
9.
|
Мемлекеттiк бiлiм беру ұйымдары қызметкерлерiнiң үлгi штаттарын және педагог қызметкерлер мен оларға теңестiрiлген адамдар лауазымдарының тiзбесiн бекiту туралы Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң
2008 жылғы 30 қаңтардағы N 77 Қаулысы
|
Үнемі
|
Мемлекеттiк бiлiм беру ұйымдары қызметкерлерiнiң үлгi штаттарын белгілейді.
|
10.
|
Қазақстан Республикасы Үкіметінің «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы қаулысы №217 2014 жылғы 30 желтоқсан
|
Үнемі
|
Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілерінің күтіп-ұстауға және пайдалануға, тәрбиелеу, тамақтануды ұйымдастыруға, персоналды гигиеналық тәрбиелеуге, медициналық қамтамасыз етуге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптарды белгілейді.
|
11.
|
2017-2018 оқу жылында мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбиелеу-оқыту үдерісін ұйымдастыру туралы әдістемелік-нұсқау
№ 02-6/247 07.06.2016
|
Үнемі
|
Мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларының базалық мазмұнына негізгі талаптарды белгілейді.
|
12.
|
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік жоспар
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
2016 жылғы 22 маусымдағы №391 бұйрық
|
Үнемі
|
1 жастан 6 (7) жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбие
мен оқытудың үлгілік оқу жоспары
|
13.
|
2016-2017 оқу жылында мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбиелеу-оқыту үдерісін ұйымдастыру туралы әдістемелік-нұсқау
№ 02-6/247 07.06.2016
|
Үнемі
|
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті мемлекеттік стандарттарына (бұдан әрі стандарт), Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламасы (бұдан әрі Бағдарлама) және Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі-ҮОЖ) сәйкес ұйымдастырылады.
|
