Пәннің аты Уақыты: 23. 10. 2015 Кабинет: 20

жүктеу/скачать 171,53 Kb.

Дата	19.02.2017
өлшемі	171,53 Kb.
	#10752

Пәннің аты

Уақыты: 23.10.2015

Кабинет:20

Мұғалім: Тлеубаева А.Қ

Сабақтың атауы

Құрмалас сөйлем
білімділігі – оқушылардың құрмалас сөйлемнен алған білімдерін тереңдету,жүйелеу, бекіту, қорытындылау.
дамытушылығы – оқушының пәнге қызығушылығын, арттыру,ойлау белсенділіктерін арттыру, ауызша – жазбаша жүйелі сөйлеу тілін дамыту, топта жұмыс жасауға дағдыландыру, өз ойларын еркін, ашық білдіруге үйрету, шығармашылық қабілеттерін шыңдау.
тәрбиелігі –оқушыларды іс-әрекет, мақсатқа жету әдіс-тәсілдерін таңдай білуге, өзін-өзі бағалай білуге, жүйелі сөйлей,талдай білуге тәрбиелеу
Сабақтың түрі: қайталау сабағы
Сабақтың әдісі:, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, баяндау,салыстыру,талдау
Интерактивті тақтаны пайдаланып, қажетті материалдарды, сызба-кестелерді көрсетіп, ой жинақтау
Сабақтың көрнекілігі: слайд,сызбалар,схемалы кесте,ВЕНН диаграмма

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Үй тапсырмасын тексеру

Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Сергіту сәті

Алғашқы бекіту

пысықтау

Сәлеметсіндер ме.

Сабағымыздың ұранымен бастаймыз.

Психологиялық дайындық:
«5»болсын алар бағамыз.
Біліммен бақыт табамыз
Өнерменен өрістеп
Өсе берсін санамыз
Мақсатымыз білім алу,
Міндетіміз еңбек ету.

Мақсатымыз еңбек етіп білім алу

Күнделікті әдетіміз бойынша үй тапсырмасын тексереміз

Өткен сабақта қандай тапсырма берілді

Тапсырманы оқиды.

Сөйлем дегеніміз не?

Сөйлем айтылуына қарай нешеге бөлінеді?

Хабарлы сөйлем дегеніміз не?

Сұраулы сөйлем дегеніміз не?

Сөйлем нің неше түрі бар?

Жалаң сөйлем дегеніміз не?

Жайылма сөйлем дегеніміз не?

Сөйлем құрамына қарай нешеге бөлінеді?

Жай сөйлем дегеніміз не?

Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
Венн диаграммасы

Жай сөйлем

ұқсатығы

Құрмалас сөйлем

Дара сөйлем

1 ойды білдіреді.

1 бастауыш, 1 баяндауыш болады
1 жай сөйлем болады

Сөйлем
Сөз

тыныс белгілер қойылады
Лепті

Хабарлы
Сұраулы болады

Күрделі
2 ойды білдіреді

2 жай сөйлемнен құралады.

1бастауыш,2 баяндауыш болады екі жай сөйлемнің арасына үтір қойлады.

Жақсы балалар біз жай сөйлеммен құрмалас сөйлемнің айырмашылықтарын және ұқсастықтарын жаздық

Бүгін біз сабақта сендермен құрмалас сөйлем бойынша жұмыстар атқарамыз

Ол үшін біз сендермен топқа бөлініп жұмыс жасаймыз.

Қазір сендер алдарында тұрған гүлердің қайсысы ұнайды соны ала қойыңдар.

Қызыл түсті тандаған гүлдер қызыл қағаз тұрған топқа

Ақ гүлдер таңдағандар ақ қағаз тобына

Ал қызыл гүлдер таңдағандар алқызыл қағазға келіп отыра қойындар.

Балалар гүл турал седер қандай мақал мәтел білесіндер.

Дәптерімізді ашамыз

Бүгінгі күнді жазамыз

Қазанның жиырма үші

Сынып жұмысы

Құрмалас сөйлемдерді қайталап, жаттығулар жасау арқылы пысықтаймыз.

Оқулықпен жұмыс жасаймыз

Жазбаша жұмыс болады.Оқулықтын 63 бетін ашамыз

1 топ63 беттегі 1 жаттығу

2-топ2-жаттығу

3-топ 64 бет 4 жаттығуды орындандар

Тапсырмаларды оқимыз

Тапсырма түсінікті болса кірісеміз.

Орындау уақыты 5 мин

Балалар оқиды.
Балалар енді біз сендермен шығармашылық жұмыс жасаймыз.

Мәтін бойынша сурет салу.

Күн суытып, жаңбыр жиі жауа бастады.құстар топталып, жылы жаққа ұшып кетті.Диқаншылар астықты жинап, қамбаға төкті.Ағаштардың жапырақтары сарғайып, жерге түсе бастады.жердің беті сары алтындай болып жатыр.

Суреттер бойынша сөйлемдер құрайды.

Қыс сөзіне топтастыру жасау.
Орындалу уақыты 7 мин

Балалар бір бірімізді мұқият тындаймыз

1 топты 2топ

2 топты 3 топ

3 топты 1 топ бағалайды.

Қазір мен сендерге әр түрлі сөйлемдер оқимын

Егер мен жай сөйлем оқысам онда 1 шапалақ

Құрмалас сөйлем оқысам 2 рет шапалақ

Лепті сөйлем оқысам қолды көтереміз

Сураулы сөйлем оқысам иығымызды қозғаймыз

Күн суытты.

Мен бес алдым!

Қар жауып, дала аппақ болды.

Сабақтан неше алдың?

Алақай демалысқа шығамыз!

Су ішесін бе?

Дүкеенге бардым

Сабағымды оқып болып, далаға ойнауға шықтым.

Құрмалас сөйлемді бекіту үшін қазір тағы бір тапсырма Берілген жай сөйлемдердің қосымшасын өзгерту арқылы құрмалас сөйлем құра.

1 топ

1.Қазақта баланы атқа мінгізеді. Той жасайды орындаймыз.

.2.Қазан айында күн салқындады. Жаңбыр жиі жауа бастады.

3.Күн ұзарды. Түн қысқарды.

2 топ.

1.Қыс түсті. Төңіректі түгел қар басты.

2.Ата-анасы туған-туыстарыншақырды. Той жасады.

3.Тиін бұтақтан құлады. Аман –есен қалды.
3 топ

1.Күзде ағаш жапырақтары тез түсті.Қыс қатты суық болады.

2.Сабақ аяқталды. Балалар үйлеріне қайтты.

3.Сыныптың есігі ашылды.Оқушылар сыртқа шығып жатты.

Диалог сұхбат.

Балалар біз манадан бері әр топта әр түрлі тапсырмалармен жұмыс жасадық

Енді кішкене сұхбат жүргізсек деймін.Ол үшін әр топтан бір оқшыдан шықсын.

Бір оқушы журналист болады.

Ал сендер журанлистің сұрақтарына жауап бересіндер

Бүгінгі сабақ сендерге үнады ма?

Құрмалас сөйлем дегеніміз не екен?

Шығармашылық жұмыс барысында не қызықты болды?

Жай сөйлеммен құрмалас сөйлемнің айырмашылығы неде екен?

Сұхбаттарыңызға рахмет.

Ал енді балалар білмдерімізді пысықтау үшін семантикалық картаны толтырып жаза қойындар.

Семантикалық карта.

Бүгін далада қар қауып тұр.

Асан қаладан қашан келген

Алақай, менің ағам әскерден келді.

Әр сыныптың есіктері ашылып оқушылар далаға шыға бастады.

Жай

Құрмалас

Лепті

Хабарлы

сұраулы

Ой толғаныс

Ой толғаныс

БББ кестесі

Білем	Білдім	Білгім келеді

Үйге тапсырма

5-ж,64-бетте

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

№2Бескөл орта мектебі

Ашық сабақ

Құрмалас сөйлем

Сынып: 4 «Ә»

Мұғалім: Тлеубаева А.Қ

20015-2016 оқу жылы

Сабаққа талдау

Сынып 4 «Ә»

Сыныпта 16 оқушы бар . Оқушылардың барлығы қазақша еркін сөйлейді.

Қазақ тілі пәнін жақсы меңгереді.

Жаттығу жұмыстары, басқада шығармашылық жұмыс арқылы құрмалас сөйлесді пысықтау. Жай сөйлеммен құрмалас сөйлемді айыру.Басқа сабақтарда әсіресе әдебиет сабағында оқушылардың өз ойларын нақты, көркем, сауатты жеткізу үшін құрмалас сөйлемді пайдаланады.

Сабағымның талдауы

Не істедім?	Не үшін?	Нәтижесі
Психологиялық дайындық	Сабаққа назар аудару үшін	Назары сабаққа ауыды
Үй тапсырмасын тексеру	Білімдерін тексеру үшін	Оқушылардың білімдерін білдім
Венн диаграмасы	Жай сөйлеммен құрмалас сөйлемнің айырмашылықтарын айыру үшін және олардың ұқсастықтарын білу	Балалар айырмашылықтары мен ұқсастықтарын тапты.
Топқа бөлдім Әр түсті гүл арқылы	Түрлі жұмыстар жасау үшін. Әлемілікке, көңілдері көтерілу үшін	Топқа бөлінді
Оқулықпен жұмыс жазбаша жұмыс	Оқулықпен жұмыс жасай білу үшін сауатты жаза білу	Оқулықпен жұмыс жасай алады.
Шығармашылық жұмыс	Шығармашылық қабілетін арттыру үшін. Сөйлеу дағдысын дамыту. Шапшандылыққа үйрету.	Әр ттоп өз тапсырмаларын толық орындады. Суретпен жұмыс жасай алады. Сөйлеу дағдылары сабаққа сай болды. Сауатты жеткізе алды. Шапшан орындай алды.
Қосымша тапсырма. Жай сөйлемдерді құрмалас сөйлемге айналдыру	Қарапайым ойларын күрделіжеткізе алу үшін. Ауызша сөйлеу барасында қарапайым сөйлемейкөркем сөйлеу барысын дағдыландыру үшін	Орындай алды,тіпті өз қателерін тауып түзетті.
Семантикалық карта	Алған білімдерін бекіту үшін	Балардың білім деңгейі қаншалықты екенін біледі.
Ой толғаныс	Білімдерін білу үшін	Өздерінің білімдерін саралай біледі.
Үйге тапсырма	Оқулықтан берілді. Бүгінгі сабаққа қарап әлі қосымша тапсырма беруге болар еді. Өйткені балалар тақырыптыжақсы меңгерген
бағалау	Шығармашылық жұмыс барысында балалар бірін-бірі бағалады.

Бүгін сабақта оқушылар берілген тапсырманы белсенді, қызығушылықпен толық дұрыс орындады,сол себептен мен алға қойған мақсатыма жеттім.

Сабағыма келген мұғалімдерге рахмет. Мұғалімдер сабағымнан керектідүние ала алды деп ойлаймын.

Тапсырма. Мәтінге ат қойыңдар.
Бұл қай мезгіл?
Мәтіннің мазмұнына сай сурет сал.

Күн суытып, жаңбыр жиі жауа бастады. Құстар топталып, жылы жаққа ұшып кетті. Диқаншылар астықты жинап, қамбаға төкті. Ағаштардың жапырақтары сарғайып, жерге түсе бастады. Жердің беті сары алтындай болып жатыр.

Суреттер бойынша құрмалас сөйлемдер құрап жаз.

«Қыс» сөзіне топтастыру жаса.

Берілген жай сөйлемдердің қосымшасын өзгерту арқылы құрмалас сөйлем құра.

1 топ

1.Қазақта баланы атқа мінгізеді. Той жасайды.

2.Қазан айында күн салқындады. Жаңбыр жиі жауа бастады.

3.Күн ұзарды. Түн қысқарды.

Берілген жай сөйлемдердің қосымшасын өзгерту арқылы құрмалас сөйлем құра.

2 топ

1.Қыс түсті. Төңіректі түгел қар басты.

2.Ата-анасы туған-туыстарын шақырды. Той жасады.

3.Тиін бұтақтан құлады. Аман-есен қалды.

Берілген жай сөйлемдердің қосымшасын өзгерту арқылы құрмалас сөйлем құра.

3 топ

1.Күзде ағаш жапырақтары тез түсті.Қыс қатты суық болады.

2.Сабақ аяқталды. Балалар үйлеріне қайтты.

3.Сыныптың есігі ашылды.Оқушылар сыртқа шығып жатты.

Семантикалық карта.

Сөйлем	Бүгін далада қар жауып тұр.	Оқушы оқыды.	Асан қаладан қашан келген?	Мұғалім сыныпқа кірді.	Алақай, менің ағам әскерден келді!	Әр сыныптың есіктері ашылып, оқушылар далаға шыға бастады.
Жай
Құрмалас
Лепті
Сұраулы
Жалаң
Жайлыма
Хабарлы

Семантикалық карта.

Сөйлем	Бүгін далада қар жауып тұр.	Оқушы оқыды.	Асан қаладан қашан келген?	Мұғалім сыныпқа кірді.	Алақай, менің ағам әскерден келді!	Әр сыныптың есіктері ашылып, оқушылар далаға шыға бастады.
Жай
Құрмалас
Лепті
Сұраулы
Жалаң
Жайлыма
Хабарлы

Семантикалық карта.

Сөйлем	Бүгін далада қар жауып тұр.	Оқушы оқыды.	Асан қаладан қашан келген?	Мұғалім сыныпқа кірді.	Алақай, менің ағам әскерден келді!	Әр сыныптың есіктері ашылып, оқушылар далаға шыға бастады.
Жай
Құрмалас
Лепті
Сұраулы
Жалаң
Жайлыма
Хабарлы

жүктеу/скачать 171,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: