Құрылықта, шөлде, тұщы және тұзды суларда тiршiлiк ететiн тiрi ағзалардың зат алмасудың соңғы өнiмдерi. Құрамында азоты заты бар органикалық заттардың ыдырау өнiмдерi Аммиак, несепағар, зәр қышқылы
Автор: Жаргал Зила
Пән: Биология
Сынып: 9-сынып
Бөлім: Бөліп шығару
Тақырып: Құрылықта, шөлде, тұщы және тұзды суларда тiршiлiк ететiн тiрi ағзалардың зат алмасудың соңғы өнiмдерi. Құрамында азоты заты бар органикалық заттардың ыдырау өнiмдерi Аммиак, несепағар, зәр қышқылы
Осы сабақта қол жеткiзiлетiн оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сiлтеме)
Барлығы:Құрылықта, шөлде, тұщы және тұзды суларда тiршiлiк ететiн тiрi ағзалардың зат алмасудың соңғы өнiмдерiмен танысу
Көпшiлiгi: Құрамында азоты бар органикалық заттардың ыдырау өнiмдерiн бiр-бiрiмен ажырату
Кейбiреуi: Тiрi ағзалардың зат алмасу өнiмдерiн сәйкестендiру
Бағалау критерийi
-Құрылықта, шөлде, тұщы және тұзды суларда тiршiлiк ететiн тiрi ағзалардың зат алмасудың соңғы өнiмдерi сипаттайды;
-Құрамында азоты бар органикалық заттардың ыдырау өнiмдерiн бiр-бiрiмен ажыратады;
-Тiрi ағзалардың зат алмасу өнiмдерiн сәйкестендiредi;
Пəнге қатысты сөздiк қор мен терминдер: Аммиак, несепағар, зәр қышқылы.
Оқытудың тiлдiк мақсаты: Терминдiк сөздерге анықтама бередi с-з дағдылым арқылы әртүрлi ағзалардың мекен ету ортасы мен зат алмасудың соңғы өнiмдерi арасындағы байланысты түсiндiредi.
Жазылым дағдысы: Терминдiк сөздердiң анықтамаларын жазып алады.
I.Ұйымдастыру кезеңi
Оқушылармен сәлемдесу
Оқушыларды түгелдеу.
Оқу құралдарын байқау
Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Шапалақ» әдiсi (БЕЛСЕНДI ОҚЫТУ ӘДIСI) Мақсаты: Бiр-бiрiне қарым қатынас, көңiл күйлерiне байланысты.
Бiр-бiрiмiздi тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек 2 рет
Белсендiлiк танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
«Ыстық орындық» стратегиясы 8-7 сыныпта өткен тақырып бойынша не бiлетiн анықтаймыз.
1.Құрлықта қандай жануарлар тiршiлiк етедi?
2.Зат алмасу өнiмдерi қандай?
3. Айырмашылықтары қандай?
