Сабақ Қазақ тілі 5-сынып Сабақтың мақсаты: Оқушыларға жаттығу жұмыстары мен қосымша мәліметтер беру арқылы дауыссыз дыбыстардың жасалу жолын жан жақты меңгерту
Дата 25.06.2017 өлшемі 17,71 Kb. #19948 түрі Сабақ
Ашық сабақ Қазақ тілі 5-сынып Оқушыларға жаттығу жұмыстары мен қосымша мәліметтер беру арқылы дауыссыз дыбыстардың жасалу жолын жан – жақты меңгерту. Оқушылармен амандасу , түгендеу 2. Сыныпты үш топқа бөлу 3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару Үй тапсырмасын тексеру, бекіту 1) 259 –жаттығу 2) Дауысты дыбыстарды мағынасына қарай ажырату. 1. Біз қай саланы оқып жатырмыз? 2. Фонетика саласы нені зерттейді? 3.Дыбыс деген не, әріп деген не? 4. Қазақ тілінде неше дыбыс, неше әріп бар? 6. Қазақ тілінің төл дыбыстары? 8. Дыбыстау мүшелеріне нелер жатады? 10. Дауысты дыбыс деген не? 9. Дауысты дыбыстарды ата 11. Жуан, жіңішке дыбыстар ненің қатысына қарай бөлінеді? 7. Жақтың қатысына қарай дауыстылар қалай бөлінеді? 12. Еріндік, езулік дыбыстарға қандай дыбыстар жатады? б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ, һ, (у) (25 дыбыс) п, ф, к, қ, т, с, ш, щ, х, ц, ч Қазақ тіл ғылымы → фонетика саласы → дыбыс → дауыссыз → қатаң → ұяң → үнді Ү. «Кітап – досың, ақылшың» (Оқулықпен жұмыс) 262-жаттығу. Мына сөздерге көрсетілген жұп дауыссыздардың тиістісін жазыңдар. П - б: ...айдасыз, ...аласыз, ...алың, са...ар, са...тау, қа...ылда, ла...ылда, са...ақ;Т - д: ба...пақ, қа...ақ, са...ақ, ...ақ, ...абыс, ...алап, ...әрі, ...аналық;К - г: ә...е, е...ін, кө...тем, кө...ер, ...үл, ...еремет, тө..., тер...еу;Қ - ғ: қа...аз, қа...ты, ба...дарлама, ба...ыр, ...асыр, ...арыш, ...асық, қа...;С - з: а...амат, ба...тыр, сү...бе, сү...істі, ...ағыз, қа...;Ш - ж: ша...пау, қа...ымас, қа...қын, ...апырақ, ...иен, ... аттық, ...алтылда. 264-жаттығу. Мәтіндегі қатаң дауыссыздардың астын-бір, ұяң дауыссыздардың астын-екі, үнді дауыссыздардың астын ирек сызықпен сызыңдар. Ақыл айтыпты: - ... дүниеге, ахиретке не пайдалы болса , не залалды болса, білетұғын – мен, сенің сөзіңді ұғатұғын – мен. Менсіз пайданы іздей алмайды екен, залалдан қаша алмайды екен , ғылымды ұғып үйрене алмайды екен. Осы екеуі маған қалай таласады? Менсіз өздері неге жарайды?-депті. Дыбыстарды тиісінше тіркестіріп сөз жасаңдар және сол сөзге дыбыстық талдау жасаңдар Р, о, б 4. Қ, ы, а, з, қ А, ш, а, ғ 5. А, л, а, д Т, р, е, е, м 6. І, м, б, л, і 267-жаттығу. Мына сияқты сөйлемдер құрастырыңдар. Үлгі: Таудың табиғаты тамаша. Талғат, Таңат, Тұрарбек, Темір төртеуі тау табиғатын тамашалап , таңқурай терді. Шарты: әр сөздің соңғы дыбысынан басталатын сөздер тізбегін жасаңдар. Мысалы: Көйлек-кеме-емен-наурыз-зат-тас-сыпырғыш-шар-ракета-айна... ҮІ. «Қол боста» (Үйге тапсырма) Ү. «Ой қорытайық» (Жаңа сабақты бекіту) “Сиқырлы қалам” әдісі арқылы сабақ бекітіледі. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ақберген Қ. Әубәкір Н. Батырбекұлы М. Бақытжан Р. Дүйсен М. Әсембек Р. Жақанша Н. Жолдасбек А. Марат Н. Сабырбай Д. Серікбай А. Сәйпен Б. Сейтмұрат П. Төлеген Ұ.
ҮІІІ. «Соңғы сөз» (Оқушыларды бағалау) Достарыңызбен бөлісу:
