Сабақ тақырыбы: Әріпті өрнектің мәнін табу (10-а) Пән мұғалімі: Ибраимова Б.Қ Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 41,66 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сергіту сәті
- Топтық жарыс
| 1-сынып математика
Сабақ тақырыбы: Әріпті өрнектің мәнін табу (10-а) Пән мұғалімі: Ибраимова Б.Қ Сабақтың мақсаты: Білімділік: 10-а өрнектерінің мәнін табу жолымен таныстыру. Санды өрнек пен әріпті өрнек туралы білімдерін пысықтау, өрнек құра білуге, мәнін таба білуге үйрету. Дамытушылық: Түрлі тапсырмалар арқылы оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттеріне және сөйлеуге дағдыландыру, өздігінен жұмыс істей білуге, ой өрісін дамыту. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа тәрбиелеу. Типі: білім, икем, дағдыны жетілдіру. Түрі: жарыс сабақ Әдісі: ізденушілік, сұрақ-жауап, өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, түсіндіру. Көрнекілігі: Күннің суреті, таблица, өрнектер, карточкалар. Пәнаралық байланыс: Дүниетану, бейнелеу өнері. Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: -Сабақ басталды, бәріміз орнымызға отырамыз. Балалар, сендер білесіңдер бізде қазір қандай сабақ екенін, бізде 2-сабақ математика. Балалар сабағымызды бастамас бұрын, мен сендерге бір қызықты трэнинг өткізгім келіп тұр. (1-10) ағылшынша санауды үйрету. -Өте жақсы, сонымен сендер бүгін ағылшынша да санауды үйрендіңдер. Ал, енді өткен тақырыпты еске түсірейік. Тақтада нелерді көріп тұрсыңдар? Енді мына өрнектерді қалай бөлуге болады? (2-ге: әріпті өрнек, санды өрнек) -Тағы қалай бөлуге болады, кәне қарайықшы жақсылап. (дұрыс, айырмаларды бір бөлек, қосындыларды бір бөлек бөлуге болады екен.)
2+3 4-а 1+2 а-1 3-1 5+а 2-2 - Балалар сендер өрнектердің түрлерін әріпті және санды өрнектерді айыра алады екенсіңдер, және айырма, қосындыларды жеке-жеке топтауды біледі екенсіңдер. Енді осы білімімізді әрі қарай толықтыра кетейік, мына цифрограммаға назар аударайық, бұнда балалар 1-10 дейін сандар жазылған, ол сандар қалай жазылып тұр? (өсу ретімен) Егер де ол сандарды кему ретімен қойғанда бір сөз шығады. Ол қандай сөз екен?
«Цифрограмма» деген сөздің мән-мағынасын түсіндіріп, айту. Тақырыпты ашу, мақсатпен таныстыру (әр оқушы өзіне қойған мақсатын айтады) Оқулықпен жұмыс Дәптермен жұмыс Өздік жұмысын орындау І нұсқа
1) 2+а а=1
а=3 а=4
2) 10 саны мен а-ның айырмасын жаз. ІІ нұсқа
а+3 а=1 а=2
а=6 9 саны мен а-ның қосындысын жаз. -Өте жақсы, өздік жұмысын да орындай алады екенсіңдер. -Балалар бізде қазір қандай мезгіл? (көктем) Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады екен, кәне тыңдап көрейікші. (құстар ән салып, ағаштар сәл ғана тербеліп тұр.) Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай ағаштар, Үп-үлкен боп өседі. -Балалар кеше ғана қыркүйек айында сендер кіп-кішкентай ағаштар секілді кішкентай болғансыңдар, ал қазір сендер де ағаш секілді өсіп кетіпсіңдер. Жуыр арада 1-сыныпты тәмәдап, болашақ 2-сынып болғалы отырсыңдар, ендеше білімімізді көрсететін кез келді, сондықтан номер 4-сөз есепке назар аударайық. Аулада 6 қарағаш және 4 қайың өсіп тұр. Аулада неше қарағаш өсіп тұр. (Шешімі жоқ) (Есеп емес, тапсырма, өйткені есептің жауабы, есептің мәтінінде берілген, ендеше бұл есеп болмаса, біз оны есепке айналдырайық.) Сендерге шығармашылық жұмысқа 3 минут уақыт беріледі. А) Қарағаш -6 ? артық Қайың -4 6-4 = 2 Жауабы: Қарағаштың 2-уі артық Ә) Қарағаш -6 Қайың -4 ? кем 6-4=2 Ж: Қайыңның 2-уі кем Б) Қарағаш -6 Қайың 4 ? 6+4=10 Ж: Барлығы 10 ағаш -Енді балалар «Күн» ойынын ойнайық. Бұнда 10-нан берілген санды азайтып, мәнін табу. Топтық жарыс -Өте жақсы, сонымен біз мақсатымызға жеттік, 10-нан кез-келген санды алып, олардың мәнін таба алдық. Сабақта нені үйрендік? Үйге: №3 есеп Бағалау: Бір-біріне бейнелеу сабағында жасаған «Күннің көзін» сыйға тартады. Тілек айтады. Сабақ аяқталды! жүктеу/скачать 41,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|