Сабақтың тақырыбы Құттықтау жазып ұйренеміз Мақсаты
жүктеу/скачать 86,29 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Құттыұтау кезде тілектер айту маңызды ма Түсіну
- Ашықхатқа тілек жазу мен электронды түрде тілек жазудың айырмашылығы бар ма
- -Әр мейрамға сай қандай тілектер жазған дұрыс Неге
- Талдау 15 мин
- Жинақтау 5 мин
- Бағалау 10 мин Мерекелермен құттықтау маңызды деп санайсыңдар ма Неге
- Мына үлгіні сабақ қорытындысы бойынша талқылау жазбасын жүргізуге қолдануға болады
- Сабақ қорытындысы бойынша талқылау жазбасы
- 3-кезең Сабақты бақылау
- « Оқушыларға арналған ескертулер үлгілері»
- «Мұғалімдерге арналған ескертулер үлгілері»
- 4-кезең Сабаққа шолу жасау және диалог
Кіргізген өзгерістері қызықты 3 Толықтыруға болады 2 Өзгеріс жоқ 1 Оқушылардан сұрау/ «Оқушы үні » Жүргізілуі:1 оқушыдан жеке немесе зерттелетін барлық оқушылармен бірлесіп Уақыты: 5 минуттан аспауы керек, ашық сабақтан соң Қойылатын сұрақтардың жобасы:
Саған сабақта ең жақсы ұнағаны не болды? Сен нені үйрендің? Сен бұрын істей алмаған, ал қазір істей алатын нені үйрендің? Сен нені одан да жақсы істей аласың? Қаншалықты жақсы? Саған оқытудың қай бөлімі тиімдірек болды? Егер дәл осы сабақ басқа топта өткізілсе,сен онда нені өзгертер едің? Неліктен? Мына үлгіні сабақ қорытындысы бойынша талқылау жазбасын жүргізуге қолдануға болады
Топқа бөлу: Сан есім: бір төрт
он екі бесінші
жиырма Зат есім: тақырып
мақсат білім
тапсырма топ
бағалайды сыйлайды
ойланады тындайды
қатысады Сын есім: әдемі белсенді
білімді ойшыл
ынталы 3-кезең Сабақты бақылау Мұғалім жоспарға сәйкес өз сыныбында ашық сабақ өткізеді. Басқа мұғалімдер зерттеу-сабағын бақылайды . Бақылаушы мұғалім сабақтың жоспарын алып, ескертпе(заметка) жасауы керек. Оған мынадай үлгілер көмектесуі мүмкін.
оқушылар тәртібі жақсы(сыныпта тәртіп бұзылмайды) оқушылар назары сабақта оқушылар дәптерге ұқыпты және дұрыс жазуда оқушылар дәптерге өз ойларын жазуда оқушылар қойылған сұрақтарға сәйкес өз ойларын білдіруде оқушылар өз ойларын пікірсайыс мәнмәтініне сәйкес білдіруде оқушылар өз сыныптастарының ойларын тыңдайды. «Мұғалімдерге арналған ескертулер үлгілері» сабақ мақсаты түсінікті мұғалім оқушылардың назарын аудара алады мұғалім оқушылар арасында тәртіптің сақталуын қолдайды мұғалім оқушыларды өз ойын айтуға итермелейді мұғалім оқушыларды ойланып-толғандыратын сұрақтар қояды мұғалім тақтада түсінікті жазбалар жазады мұғалім топтық/жұптық жұмыстарды дұрыс қолданады мұғалім АКТ құралдарын орынды қолданады мұғалім карталар мен диаграммалар түрінде материалдар дайындайды мұғалімнің оқыту мазмұнынан терең түсінігі бар мұғалім оқушылардың ойы, сұрақтары мен тәртіптеріне дұрыс назар аударады мұғалім сабақ жоспарын оқушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады. Бақылау кезінде мұғалімге емес, оқушыға назар аудару керек. Барлық оқушыны бірдей қадағалау шарт емес. Мұғалімдер өзара ақылдасып, қайсы оқушыны бақылайтындықтарын келісулеріне болады.Соның арқасында оқушыларды бақылау нәтижелерімен алмасу арқылы көптеген қосымша ақпараттар алуға болады. 4-кезең Сабаққа шолу жасау және диалог Ашық сабақ өткеннен кейін бақылаушылар оны талдайды.Талдаудың мақсаты-сабақты бағалау емес, мұғалімдердің пайымдауын(точку зрения) жөндеу немесе әрбір қатысушының сабақ туралы рефлексиясын тереңдету. Кейде кері байланыс мұғалімді алға жетелесе, ал сабақты бағалау кері әсер етуі мүмкін. Мұғалім талдауға қатыспауы керек.Онда сабақ туралы ақпарат көп,сол үшін талдаушылар оның ақпаратына сүйенуі мүмкін.Ол тек бақылаушылар сұрақтарына жауап береді. Мысалы, мынадай сұрақтарға : - Сіз бұл сабақ үшін неге осындай жұмыс түрін таңдадыңыз? - Сіз неге сол оқушыны шақырдыңыз? - Сіз неге оқушы сұрағына жауап бермедіңіз? жүктеу/скачать 86,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||