Сабақтыңтақырыбы: Ойынның идеясын анықтау

• 
  6.3.2.1 - есептіңшешімінкезеңменталдау
  
• 
  6.3.2.2 - блок-схема түріндегіалгоритмдіұсыну
  

- Алгоритмді блок-схема түрінде көрсету;

- Тапсырманы орындау барысында блок-схема құру;

- ойынның сценарийін сипаттайды.

- ойындарға арналған блок-схеманы қалыптастырады

- оның жауабын ақтайды

• 
  сценарий;команда;ойынныңтәртібі;кейіпкер;блок-схема;
  
• 
  алгоритмтүрелі: сызықтық, тармақталған, циклдік
  

жоба сценарийін құру үшін алгоритмдердің келесі түрлері пайдаланылды ...

• 
  - алгоритмнің графикалық көрінісі ...
  

- жауапкершілік: сабақ кезінде өзін-өзі бағалау, өзара бағалау;

- өмір бойы оқыту: компьютерде жұмыс істеу кезеңінде.

Оқушылармен амандасу. Жұмыс ырғағына ыңғайлау.

Мұғалім «Тасымалдаушы» логикалық ойынын шешу арқылы жаңа тақырыпты зерттеуді бастайды:

Мұғалім ойынға арналған ауызша алгоритмді жасау үшін жұппен ұсынылады. Оқушылардан оларды бір-біріне көрсетуді сұраңыз.

Бағалау критерийлері:

• 7 әрекетпен арғы бетке өткізуді орындаңыз;

• Қасқыр ешкіні жеуге болмайды және ешкі орамжапырақ жеуге болмайды.

Бұдан басқа, мұғалім оқушыларды «Тасымалдаушы» логикалық ойынының мысалын пайдаланып, алгоритмдерді ұсынудың графикалық әдісімен таныстырады, сондай-ақ әрбір блоктың мақсатын түсіндіреді:

басы/соңы

мәліметтерді енгізу/ шығару

әрекет

шарт

https://learningapps.org/1153226

https://learningapps.org/142779

https://learningapps.org/755721

- Ойланыңыз, бүгінгі сабақта сізге не қызықты болды, тағы да не үйрену керек?