Сценарийлері Сценарии мероприятий воспитательной работы Семей, 2013


Парасатты арулар мен ержүрек азаматтар



бет6/6
Дата31.12.2019
өлшемі1.51 Mb.
түріСценарий
1   2   3   4   5   6

Парасатты арулар мен ержүрек азаматтар


«ПАРАСАТТЫ АРУЛАР мен ЕРЖҮРЕК АЗАМАТТАР» атты сайыс байқауының сценарийі

Кітапханашы: Сәлеметсіздер ме, құрметті жиналған қауым! Қош келдіңіздер, парасатты арулар мен ержүрек азаматтар!


Залда отырған барлық әйел қауымын келе жатқан 8 наурыз мерекесімен құттықтаймын. Көктемнің шуақты күндерімен сабақтаса келетін бұл мейрамды тойламайтын халық жоқ. Халық арасында "Ана бір қолымен бесікті тербетсе, екінші қолымен әлемді тербетеді'' деген қанатты сөз бар.
Қазірет пайғамбарға бір адам келіп:
—  Мен бір зор күнә істедім. Енді мен үшін тәубе ету мүмкін бе? — деп сұрайды.
Сонда пайғамбар:
— Анаң бар ма? — деп сүрайды.
— Бар, — дейді өлгі адам.
—  Онда анаңа қызмет көрсет, — деген екен пайғамбар.
Хадис: Мұхаммед (с.ғ.с.) айтқан: "Кімде-кім үш қыз бала тәрбиелеп өсірсе, оған жәннәт бар". Сонда бір кісі тұрып: "Я. Расулуллаһ! Екі қызы болса, оған не бар?" дегенде, "Оған да жәннәт бар" дейді, сонда тағы біреу: "Бір қызы болса ше?" - деп сұрайды. Сонда пайғамбар: "Оған да жәннәт бар" деп жауап берген екен. "Ананың алдында асқар тау да аласа" дейді халық. Ана бәрінен биік. Олай болса, құрметті аналар, қыздар! 8 наурыз — аналар мейрамымен тағыда құтты болсын демекпін!

     Қадірменді қонақтар, ендеше бүгінгі көктемнің алғашқы мерекесі 8-наурыз мейрамына орай өткізгелі отырған «Парасатты арулар мен Ержүрек азаматтар» атты сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер! Шараға қаладағы орта және жоғары оқу орындарының студенттері (әр оқу орнынан қыздар мен ұлдардан құралған 5 адамнан) қатысып отыр.


Шараның мақсаты:
-Ана мен әйелді құрметтеу тақырыбына көңіл аударту,
- жастар арасындағы шығармашылық қарым-қатынасты жалғастыру;
- кітапхана - руханияттың орталығы  екендігін бекіте түсу;
- жастардың бос уақытын қамту.

Сайыстың шарттары:


-«Өзін өзі таныстыру»;
-«Жорға» (танымдық сұрақтар);
-«Поэзия минуттары» (әйел, ана тақырыбына арналған белгілі бір ақынның немесе өзінің өлеңін оқу);
-«Үй тапсырмасы» - («Нағыз әйел» бейнесін сомдаған  5 минуттық көрініс дайындау);
-«Шешендік өнер» - («Әйелдің шашы ұзын, ақылы қысқа десекте...» сөйлемін жалғастыру);
-«Өнер сайысы» - (ән, би, өнердің кез келген түрі)
Сайысқа қыздар мен ұлдардың бірдей қатысуы: Қазақ халқы "қыз" деген сөздің өзін әдеміліктің, әдептіліктің, жан-жақты сұлулықтың символы ретіңде қолданған. "Қыздың жиған жүгіндей", "қыз тіккен кестедей" деген сөздер әдемілікті, қыз балаға деген құрмет, сұлулыққа деген сүйіспеншілікті білдіреді. "Қыз елдің көркі, гүл жердің көркі" деген де мақал бар. Осының бәрі де қыздың сүйкімділігінен, жанының нәзіктілігінен, алғырлығынан шыққан сөздер болса керек. Сондықтан да біздің халық қыз баланы ардақтап төрге отырғызып, оған қатты сөз айтпай, аққудың көгілдіріндей етіп өсірген.
Ал "Ұлға отыз үйден тыйым, он үйден сын" демекші ер жігітке де айтылатын сын көп, қойылар талап жоғары. Ер жігіттің қандай болуы керектігі халықтық талғамда былай делінеді: "Кескін келбетті", "қадыр қасиетті", "қабілеті икемді", бұлар жігіттің басындағы үш асыл мінез деп аталады. Бабаларымыз ер жігіттің басында алты асыл қасиет, үш асыл мінез және ажырамас үш серік болу керек деген. Тарқатып атар болсақ зерде-зейіні, өнер өрісі, тапқырлық талабы, күш-жігері, білімі болсын, міне осы талаптар ер жігіттің басындағы алты асыл қасиет делінеді. Сондықтанда бүгінгі жастарымыздың бойынан осы қасиеттерді көрсек деп ойлаймыз.

Қазылар алқасымен таныс болыңыздар:


- Ахметжанова А.Қ.
- Жиенбекова Ж.М.

Кітапханашы: Бұл жастар келіп жетті жарысуға,


Бойындағы бар дарынды дарытуға.
Қорықпастан сахнаға шығып тұр,
Әдеппен, ізетпен танысуға, — дей келе сайысымыздың алғашқы   шарты  -  "Таныстыруды" бастаймыз.
(Әр топ өзін өзі таныстырады)
Кітапханашы:Атадан қалған асыл сөзге, ақыл кеніне құлақ түрсек. Ертеде бір жігіттен үйдің алтын қазығы кім деп сұрапты қарт.
Жігіт: Ата, үйдегі алтын қазық бала, — депті жігіт.
Ата: Жоқ балам, үйдегі алтын қазық — ана. Ана ақылды болса, бала дана болады. Ана тәрбиесі қызға үлгі, әке тәрбиесі ұлға үлгі, — депті қарт. Осы қарттарымыздың қалдырып кеткен өнегелі де үлгілі сөздерінен мол ғибрат алып жүреміз. Жалпы зерде-зейіндеріңізді анықтайтын «Жорға» кезеңіне де келіп жеттік. Қазір сендер қойылған сұрақтарға жауап айтасыңдар. Егерде сұрақ қойылған топ мүшесі жауап бере алмаса, онда қарсылас топтан жауап беруіне болады. Сұрақтардың жауаптары «5» ұпайлық белгімен бағаланады. Дұрыс жауап бере алмаған топтың жауаптары бір ұпай кеміп отырады.
Ал, сайысқа қатысушы арулар мен азаматтар, кім жылдам жауап береді, сол көп ұпай алады.  (Әр топ мүшелеріне кітапханашы кезекпен сұрақтар қояды)

1 топ:
1) Қыздарға кәрі жілікті немесе құймышақты неге ұстатпайды?


                   Көп отырып қалады, шошақай болып кетеді деп тұжырымдаған.
2) М.Әуезовтың қандай пьесасы алғаш Әйгерімнің отауында қойылды?  
                                                                                               («Еңлік – Кебек»)
3) Бүкіл бір халықтың анасына айналған қасиетті аналар.
         (Домалақ ана, Белең ана, Жұбан ана, Бегім ана, Болған ана)
4) Қазақта топ аттылар жарысын не деп атайды?       (Бәйге)
5) Сорқұдықтың  басына
Copғa бола қонды атам.
Жалмауызға жалғызын
Жанынан қорқып берді атам.
Бұл сөзді кім, қандай ертегіде айтқан?                     "Ер Төстік", Кенжекей сөзі.
6) Айша-бибі мавзолейі қай жерде?                            Таразда
7) Әйел көркі неде?                                                      Ақылда
8) Әйелдің  күші  аз, нeci көп?                                   Айласы
9) Қыпша бел, алма мойын, бота көзді,
Сипаты жаннан асқан ол бір серім.
Тал бойының міні жоқ, қолаң шашты,
Шашының ұзындығы тізін басты.
Гүл төгілер аузынан меруерт тicтi,
Ондай жан дүниеде жаралмасты.
 Бұл кiмнің  портреті?  Баян
10) Бүкіл шығыс әйелдері арасынан бірінші болып жоғары білім алған кім?
Аққағаз Досжанова
11) Жегеннің тісіне, жемегеннің түсіне кіретін ас.  Ет
12) Үш кескенде де кесірткелік әлі қалатын жыртқыш. Жылан
13) Жүндеуге жақсы жануар.   Жуас түйе
14) Қандай жағдайда айнаға өкпелемеу керек?      Бетің қисық болса
15) Құдайы нанның саны -  7

2 топ:
1) Қызға таңдай берудің мәнін түсіндір?


Жауабы: Таңдайы тақылдап пысық, ділмәр болсын деген.
2) Қазақ халқын дүниежүзіне танытқан шығарма қандай?
                                              (М. Әуезовтың «Абай жолы»   роман эпопеясы)
3) Біздің еліміздің жерінде кездеспейтін аңдар мен жануарларды атаңдар
                                            (Піл, арыстан, мүйізтұмсық, қолтырауын, керік т.б.)
4) Бір топ аттылар тартыспағын қазақта қалай атайды?(Көкпар)
5) «Үш қуаныш» дегеніміз не?
                                     (Алғыс алу, өзіңді көптің іздеуі, ісіңнің өшпеуі)
6) Б.э.д. VI ғасырда өмip сүрген сақтардың патшайымын атаңыздар?
                                               Томирис
7) "Сұлу" деген сөздің  синонимі? - ару.
8) Ұлы Отан соғысының қызу шайқас күндерінде Москва түбінен бастап Берлинге дейін небір тар жол, тайғақ кешулерден өтіп, жауынгерлерді женіске бастауға өз үлесін қосқан әнші, Қенес Одағының халық әртісі, Халық Қаһарманы жерлесіміздің атын атаңдар?
                                                                           Р. Бағланова
9) Қазақтың  әнші композитор қызы?             Майра Уәлиқызы
10) Түйені жел шайқағанда, көкте ұшып жүретін жануар.              Ешкі
11) Ысқырығы жер жарып жүрген адамның айдаған малы.            Бес ешкі
12)  Айран сұраушының жасырмайтын ыдысы.              Шелек
13) Бір қарын майды шірітетін не?                              Бір құмалақ
14) Тауықтың түсіне кіретін дән.                                 Тары
15) Сәтті күн – сәрсенбі

3 топ:
1) Асықты жілікті кімге ұстатады? -          Кәделі мейманға, қонаққа.


2) Абайды екі шешесінің ортасында жүргендіктен кім деп атаған?            (Телғара)
3) Ертедегі елін жаудан қорғаған қазақ батырларының адам жинауын қалай атаған?
                                                                              (Қол жинау)
4) «Ата тұрып ұл сөйлесе – ержеткені болар,Ана тұрып қыз сөйлесе – бойжеткені болар» деп айтқан кім?                                                  (Сырым батыр)
5) «Бес қатер» деген не?                                    (От, жау, борыш, ауру, сөз)
6) Жасаулы деп, малды деп байдан алма,
Кедей қызы арзан деп құмарланба.
Ары бар, ақылы бар, ұяты бар,
Ата-ананың  қызынан ғапыл қалма.
Өлеңнің  авторын атаңыздар.                             А. Құнанбаев
7) Қазақтын атақты бишісi  кім?                        Шара Жиенқұлова
8) Е.Брусиловскийдың "Кыз Жібек" операсында Жібек рөлін алғаш орындаған кім?
                                                                               К. Байсейітова
9) Қазақ әйeлдepi арасынан шыққан тұңғыш дәpiгep?     Асфендиярова
10) М. Әуезовтың  "Абай жолы" романындағы Әйгерімнің  шын еciмін атаңыздар?
                                                                                    Шүкімән
11) Қырсыққанда іритін сусын.                              Қымыран
12) Құдыққа құлаған құланның құлағында ойнайтын не?      Құрбақа
13) Жолы болатын жігіттің алдынан шығатын кім?                           Жеңгесі
14) Мүйіз сұраймын деп жүріп құлағынан айырылған жануар.    Тоқал ешкі
15) Аптаның төртінші күні -                                          бейсенбі

4 топ:
1) Қазақтар қандай дала өсімдігін отанның символы деп есептейді? (Жусан)


2) Әдебиет арқылы сан ғасырды көктей өтіп, бүгінгі күнге аты аңыз болып жеткен кейіпкерлер.
Қыз Құртқа, Қыз Жібек, Ақжүніс, Баян, Айман, Гүлбаршын, Айша бибі, Данагүл.
3) Қазақ тарихында алғаш қыздар мектебін ашқан кім?            (Ыбырай Алтынсарин) 
4) Үш дана кім?                                                       (Абай, Ыбырай, Шоқан)
5) Шешеңнің әкесі саған кім?                                 (Нағашы ата)
6) Орынбор-Ташкент жолының  бойында Москваға кетіп бара жатқан жолда Шалқар станциясындағы  соңғы станция қазақтың, белгілі жазушысының романындағы  бас кейпкердің  атымен аталған. Ол қандай станция?
F. Мүсіреповтың "Ұлпан" романы. Ұлпан станциясы.
7) Қорқыт бабамыз әйел адамды қанша түрге бөлді?          -  4.
8) азаттық үшін күрескен әйелдер қозғалысының жетекшілері кімдер?
                                                            Алма Оразбаева, Сара Есова
9) Табиғат жыршысы, махаббат жыршысы, "Қыз тағдыр", “Жаулықтар", "Махаббатсыз сезім". "Дос іздеп келем" атты өлеңдердің авторын атаңыздар 
                                                                        Ф. Оңғарсынова
10) Б. Майлиннің әйел бостандығы тақырыбына арналған әнгімесі?
                                                                          Шұғаның белгісі
11) Тоңбайтын, бірақ қалтырайтын кім?        Сыпайы
12) Жал біткенде жанына торсық байлатпайтын жануар.    Жаман ат
13) Қуаныштың белгісін білдіретін қандай сөз?                Сүйінші
14) Саусақта самсап тұрмаса, басқа шабатын созылмалы ауру.     Сақина
15) Түйе сүті            - шұбат

Кітапханашы: Келесі «Поэзия минуттарына» кезек берелік.


(Өлеңдер оқылады)

Үй тапсырмасы орындалады:«Нағыз әйел» бейнесін сомдаған  5 минуттық көрініс көрсетіледі

Кітапханашы: Әр ұлттың өзіндік ерекшеліктері, салт- дәстүрлері, тілі болатыны белгілі. Біздің тәрбиеміз де ананың ақ сүтінен, ана әлдиінен, атаның қасиетті сөздерінен бастау алады. Ендеше «Шешендік өнер» сайысына кезек берелік.
(Топтар шығып, өнерлерін ортаға салады)
Кітапханашы:  Өнерлінің өнерін,
                            Тағыда байқап көрейік.
                            Жүйрік аттай желейік,
                            Өнерге кезек берейік. Келесі сайысымыз "Өнер" сайысын тамашалайық.
(Қатысушылар өнерлерін көрсетеді)
Кітапханашы: Әділқазылар алқасына сөз берейік.

Соңы:                  «Қош» демейміз, әлі талай сайыстар бар,


                              Өнерлерің шыңдала берсін, қалыспаңдар.
                              Оқырманым көбейсін күннен – күнге,
                              Келе берсін қонақтар ғарыштан да.
                              Тіршілік – арман, бәрімізге де орын бар,
                              Қуаныш та бар, өкініш те бар жолдарда
                              Оқырмандарым менің, достарым менің
                              Бәрің де аман болыңдар!

Жалғыз жүріп жол табам деу далбаса,


Жігіт болсаң жар табуға қам жаса!
Ол бар жерде сен өзіңді зор сана,
Ол бар жерде басқа бақыт аңсама! - деп Тұманбай ақын ағамыз жырлағандай мынау бүгінгі 8-наурыз халықаралық қыз-келіншектер мерекесінің ұйтқысы қадірлі біздің гүлдеріміз!
Құстың қос қанаты бар, адамның екі жанары бар. Күн мен түн бар, Ай мен Күн бар. Сіздерсіз жігіт жүрегі - жетім. Бүгінгі сіздердің мерекелеріңіз өз сыңарын іздеген "жетім" - жүрек жігіттер бақытының бастауы болса екен! Мереке мерекеге ұлассын!
Қосымша: Ата-бабаларымыздан бізге жеткен көптеген ұлағатты, ғибрат аларлық, тамаша тәлім-тәрбие берерлік өсиет сөздер бар. Соның бірі:
Әкесі қайтаратын қарыздарын есептеп отырады, оны көрген бала бірден бөлмесіне келеді. Басына бір ой келіп, анасына жасаған ұсақ-түйек көмегі үшін ақша сұрамақшы болады.
Келесі күні анасы ас үйдегі үстелдің үстінен қағазды көріп оқыды. Онда былай деп жазылған екен:
Анасының ұлына қарызы: нанға бардым – 100 теңге, бөлмемді жинадым - 50 теңге, "5" алдым - 50 теңге, қоқыс төктім - 100 теңге, компьютер ойнамадым - 50 теңге, құлайын деп тұрған ыдысты ұстап қалдым - 50 теңге, киімдерімді реттедім - 100 теңге, кір киімдерімді кіржуғыш машинаға қойдым - 50 теңге. Барлығы: 550 теңге қарызыңыз бар! уақытысында төлемесеңіз % қосатынымды айтып қояйын!
Келесі күні бала үстелдің үстіндегі 550 теңгені көріп қатты қуанып кетеді. Оның қасында бір есеп қағазы жазылған екен. Онда ұлымның анасына қарызы: саған ана сүтін бердім - 0 теңге, түнде қорқып оянғаныңда қасыңда болдым - 0 теңге, тамақ пісірдім - 0 теңге, науқастанғаныңда қасыңнан кетпедім - 0 теңге, түсінбеген сабағыңды түсіндірдім - 0 теңге, көңілсіз болғаныңда қолдаушың болдым - 0 теңге, көңілді болғаныңда бірге қуандым - 0 теңге, сені қандай да болсын жамандықтан қорғауға тырыстым - 0 теңге, сені еркелеттім - 0 теңге, ұнататың заттарды сатып алдым - 0 теңге. Оны көрген бала ұялғанынан анасына қарай жүгіреді. Анасын құшақтап кешірім сұрайды.
Сенің жалғыз анаң бар- Сенің бір жасыңда, анаң сені емізді, кіріңді жуып, тазалады. Бұның рахметіне сен түні бойы жыладың.
- Сен екі жасқа толғаныңда, анаң саған жүруді үйретті. Ал сен болсаң, анаң шақырғанда қашатын едің.
- Сен үш жасқа толғаныңда, анаң саған ең дәмді тағамдар әзірледі. Ал сен болсаң табақтарды жерге лақтырдың.
- Сен төрт жасқа келгеніңде, қолыңа қалам беріп, жазуды үйретті. Ал сен болсаң дуалдарды шимақтадың.
- Бес жасқа толғаныңда, анаң сені әдемі киімдермен киіндірді, бұның рахметіне сен үйге кір-қожалақ болып оралар едің.
- Алты жасқа толғаныңда, анаң сені мектеп қабырғасына алып келді. Ал сен болсаң «оқымаймын» деп, «бақырып жылап» сабақтан қаштың.
- Он жасқа толғаныңда, анаң сені құшағына алу үшін мектептен қашан келер екен деп сарғая күтіп отырды. Ал сен болсаң дереу бөлмеңе қарай асықтың.
- Сен он сегізге толып, ер жеткеніңде, анаң балам «есейді» деп көзіне жас алды. Ал сен болсаң мен «машина» мінгім келеді дедің.
- Жасың жиырмаға толғаныңда, анаң «балам біршама уақыт үйде отыршы» деп өтінді, ал сен болсаң бар уақытыңды достарыңа ысырап еттің.
- Сен жиырма беске келгеніңде, анаң той жасап сені үйлендірді. Ал сен болсаң «лажы болса үйден ұзақ болайын» деп анаңды тастап, әйеліңмен бірге еншіңді алып кеттің.
- Жасың отызға толып бала-шағалы болғаныңда, анаң «бала тәрбиесінде» көмек бергісі келді. Ал сен болсаң «менің жеке басымның тірлігіне, жеке өміріме» араласпа дедің.
- Сен отыз беске келгеніңде, анаң сені «тамақтануға» үйіне шақырды. Ал сен болсаң, «тығыз шаруаларым көп, уақытым жоқ» дедің.
- Сен қырыққа келгеніңде, анаң саған телефон соғып «балам мен науқаспын, сенің қолғабысыңа мұқтажбын» дегенде, сен «ата-ананың проблемалары балаларын мазалайды» дедің.
- Бір күні «анаң» о дүниеге аттанады. Ананың балаға деген махаббаты өзімен бірге кетеді. Білгін, ананың о дүниеге аттануымен, сен үшін «жәннат есіктерінің» бірі жабылады. Егерде сенің анаң әлі күнге дейін тірі болса, оны жалғыз қалдырма. Қолыңнан келгенше анаңа жақсылық істе. Ол қандай сөз айтса да, анаңды бақытты қылуға тырыс. Ешуақытта анаңа ашуланушы болма. Оның саған деген махаббаты орналасқан «жүрегін» жаралайтын ауыр сөздер айтушы болма.
- Сенің жалғыз ғана «анаң» бар.
Сергіту сәті:
Тойдың болғанынан ...  (боладысы қызық)
Таз таранғанша...            (той тарқайды)
Әншейінде ауыз жаппас...           (той дегенде өлең таппас)
Жүзігің алтын болғанша...           (жүзің жарқын болсын)
Бала жетіге келгенше...  (жерден таяқ жейді)
Ұяға отыз үйден тию...  (қызға қырық үйден тыйым)
Қыз жоқ жерде...   (қызық жоқ)
Әкенің жақсылығы...  (жездедей-ақ)
Астың дәмін тұз келтірер... (ауылдың сәнін қыз келтірер)
Атаңның баласы болма...           (адамның баласы бол)
Білекті бірді жығар....  (білімді мыңды жығар)
Шешен сөз бастар...            (батыр қол бастар)
Әке көрген оқ жонар...  (шеше көрген тон пішер)
Жақсы байқап сөйлейді...           (жаман шайқап сөйлейді)
Әдепті бала – арлы бала...  (әдепсіз бала – сорлы бала)
Жақсыдан үйрен...   (жаманнан жирен)
Баланың ұяты әкеге...  (қыздың ұяты шешеге)
Балапан ұяда не көрсе,..  ( ұшқанда соны алады)
Қына тасқа бітеді,..   (ақыл басқа бітеді)
Ата – бәйтерек,..   ( бала – жапырақ)

Жеңісті жылдар жаңғырығы

«Жеңісті жылдар жаңғырығы» (Ұлы Жеңістің 65-жылдығына арналған жыр мүшайрасының сценарийі)Көрнекілігі: көрнекі түрде жазылған кеш тақырыбы кітап көрмесі, слайд.  Залдан қазылар алқасына арнайы орын дайындалады, үстелге алдын -  ала дайындалған қатысушылардың тізімі және баға берілетін қағаз, қалам қойылады.Қолында домбырасы бар жас ақын шығып, аталған тақырыпты жырға қосып, кештің беташарын жасайды.

1 жүрг: Қайырлы күн, құрметті жыр сүйер қауым!  Бүгінгі жыр мүшайрасына қош келдіңіздер!
2 жүрг: Добрый день уважаемые любители поэзии! Мы рады приветствовать  Вас в литературной гостиной Центральной городской библиотеки!

1 жүрг: Міне, Ұлы Отан соғысының жеңіспен аяқталғанына да 65 жыл өтті. 9 мамыр- сол кездегі кеңес халқының ержүректілігі мен төзімділіктерін паш ететін, тарихта мәңгілік қалатын күн.

2 жүрг:Ты живешь, потому, что когда-то
На земле умирали солдаты,
Ты поешь, а их звонкая песня
До конца не смогла дозвенеть.
Отгремели сраженья раскаты,
Не горят фронтовые закаты.
На равнине, израненной боем
Шелестит колосистая медь…
Только им для бессмертия мало
Нашей скорби и нашей печали:
Умирали они молодыми,
Чтоб над полем была тишина,
Чтобы чистое небо сияло,
И раздольная песня звучала,
Чтоб над Родиной нашей любимой
Никогда не взметнулась война.
1 жүрг: Осы соғыста ата- бабаларымыз ерлік көрсетіп Отанымызды жау қолынан қорғап қалды. Әлемді оқ пен отқа ораған бұл соғыс адамзат жүрегіне жазылмас жара салды. Бұл шайқаста ажалдан тайсалмай жауға ұмтылған ерлер есімі тарих беттерінде мәңгіге жазылып қалды. Бұл жеңіс осы күнге жетпей қыршынынан қиылған сан мыңдаған боздақтардың аманаты еді. Бес жылға созылған соғыстың аяқталуын зарыға күткен халық арманының орындалғаны, қанды қырғынның тоқтағанын білдіретін соңғы нүкте ол – Жеңіс еді.2 жүрг: Мы родились, когда все было в прошлом,
Победе нашей не один десяток лет,
Но как нам близко то, что уже в прошлом.
Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!
И каждый год душа болит, рыдает,
Когда нам память выдает слова.
Дух праздника в воздухе витает,
А на глазах печали пелена.
Спасибо вам, что мы войны не знали,
Что мы не слышим шума страшных лет,
Что вы нам жизнь своею жизнью дали!
Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!
Пусть помнят все про подвиг вашей жизни,
Пусть люди помнят ваши имена.
И пусть умолкнут войны, что есть в мире
В тот день, когда черемуха цвела.
Да, - это праздник вашей седины,
Вы пережили много бед.
Поклон нижайший, до самой земли,
Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!

1 жүрг: Ата- бабаларымыздың өшпес ерліктері Ұлы Отан соғысының сұрапыл күндерінде жалғасын тапты. Қазақтың қаншама ұл-қызы қанды майданға аттанды. Отанға деген сүйіспеншілік оларға рух беріп, жеңіске жетеледі. Бүгінгі уақытта әрбір бейбіт күніміз үшін, қатары сиреп бара жатқан ардагерлерімізді қадірлеп, бас иіп жүру- парызымыз.


Осы мақсатта Өлкетану ақпараттарының орталығы ҚР Жазушылар одағының ШҚО бөлімшесімен, «Шабыт» ақындар мектебімен, «Звено Алтая» әдеби бірлестігімен,  С.Аманжолов атындағы ШҚМУ филология және журналистика факультетінің оқытушыларымен бірлесіп «Ғасырлар, жылдар өтседе, ұмытпаңдар…» қалалық ақындар мүшайрасын өткізіп отыр.

2 жүрг: Память о прошлом, — это не просто свойство человеческого сознания, это способность сохранить следы минувшего. Память учит и призывает, убеждает и  предостерегает, дает силу и внушает веру. Вот почему наш народ так свято чтит память о подвигах тех, кто не жалел ни сил, ни самой жизни в великой битве с врагом.


   В преддверии 65 – ой годовщины  Победы в ВОВ  Центр  краеведческой информации  Центральной городской библиотеки  совместно  с филиалом  Союза писателей РК, с ЛО «Звено Алтая» объявил  поэтический  конкурс  «Через года, через века помните... »
1 жүрг.: Табиғаттың тебіренген, қуанған шағының перзенті — ақын десек, сол перзенттің иесі де, іздеушісі де халқы. Халқы аманда ақынға өлім жоқ. Ендеше  сұрапыл соғысты көрмесе де, сол жылдардағы аталар ерлігін, Ұлы Жеңісті жырға қосқан жас ақындарды ортаға шақырамыз.

(Тізім бойынша бәрі ортаға шығады)

2 жүрг: Приглашаем участников

1 жүрг.: Енді, осы ақындардың өлеңдерін сарапқа салған қазылар алқасымен таныс болыңыздар:


Қазылар алқасының төрағасы:
1. Ғабдуллин Серік Ғабдоллаұлы – ақын, Қазақстан Жазушылар одағының мүшесі, «Ақ Ертіс» журналының бас редакторы, «Шабыт» ақындар мектебінің жетекшісі
2. Жұмағұлова Г. Өлкетану ақпараттары орталығының қызметкері
3. Азамат Тасқара – ақын, «Мәдениет жаршысы» журналының қызметкері
4. Оңал Мизамхан – ақын, ШҚМУ студенті

2 жүрг: 1. Председатель  ЛО «Звено Алтая», поэтесса   Матвеева  Н.С.


               2. Егоров  А.И.
               3. Ведущий специалист  ЦКИ Захарова  Т.Б.
1 Жүрг.: Қазір өз мәресіне жеткен жыр мүшайрасының қорытындысын шығару үшін қазылар алқасының атынан С.Ғабдоллаұлын  және   Матвеева  Наталья Семеновнаны ортаға шақырамыз.

   /Мүшайраның қортындысы жасалып, марапаттау өтеді /


2 жүрг: Для вручения  грамот  и памятных  книг  участникам  городского поэтического конкурса приглашается  Т.Б.Захарова.
      -    Кунафышева Жанар Амантаевна (Меновной мектебі)
- Малгаждаров Бексұлтан
- Бауыржанова Тоғжан
- Аймұханов Дидар
- Серікұлы Еламан
- Старцева  Анна Васильевна /вручаются грамоты участникам конкурса/

 1 Жүрг. Для награждения дипломами и подаркми за занятое третье место  приглашаются  – Билялханова Айдана (дарынды балаларға арналған арнайы мектеп лицей интернатының 10 сынып оқушысы)


2 жүрг: – Брахнова Валентина (СШ № 24 1992г)
1 Жүрг – Кабдугалиева Ақмарал (ШҚМТУ, 2 курс студенті)
2 Жүрг – Герасимову  Николаю (село Зимовье)
1 Жүрг – Камалбекова Еркежан (Шығыс Қазақстан гуманитарлық колледжінің 2 курс студенті)
2 Жүрг – Подрезову Виктору (журналист )

 для вручения приглашется ...


1 Жүрг.  Для награждения дипломами и подарками  за второе место  приглашаются
– Айымханова Ботагөз (дарынды балаларға арналған Жамбыл атындағы арнайы облыстық мектеп-гимназия интернатының 10 сынып оқушысы)
2 Жүрг – Нестеренко Юлия  (ГУ Частная  бизнес – школа «Бриг» уч-ца 9 кл)
1 Жүрг – Тоқтарқанова Дана (Шығыс Қазақстан гуманитарлық колледжінің 2 курс студенті)
2 Жүрг -  Блошкиной  Татьяня (ВКГУ 2 курс)
Для вручения приглашаютя...
1  Жүрг. Для  награждения  диломаими и подарками за  первое место  приглашаются - Жарылқасын Аяулым  (дарынды балаларға арналған арнайы мектеп лицей интернатының 7 сынып оқушысы)
2 Жүрг Мурдасова  Елена  (Казахстанско –российская гимназия  11 кл.)
Слово писателю ветерану ВОВ и члену жюри  конкурса    Егорову  А.И.
1 жүрг.: Ұлы Жеңіс – барша халықтың жеңісі. Сондықтан да кешегі жауынгер, бүгінгі ата-әжелеріміздің жеңіске жетер жолда тындырған ұлан-ғайыр істері біздің жадымызда мәңгі  сақталатын дастандай жалғаса береді.
Ендеше, бүгінгі мүшайраға төрешілік еткен қазылар алқасына, өз өнерлерін ортаға салған жас ақындарымызғаалғысымызды білдіре отырып, шабыттарыңыз шыңдала берсін  деген тілек айтамыз. Жақсылықта жүздескенше сау болыңыздар!

2 Жүрг:    Свои стихи читает  ветеран  ВОВ  Егоров А.И.


От имени  администрации  ЦБС  г.У-Ка   мы выражаем  благодарность за  участие в конкурсе. Этот конкурс  пусть будет  началом  дальнейшей  совместной   творческой работы, которая станет хорошей традицией.  ( Сказать   о  сборнике, Шабыте и Вдохновение.пригласить )

Лицо Победы
Сценарий  вернисажа  «Лицо  Победы» посвященное  65- летию  Победы в ВОв.

В зале звучат песни военных лет. На экране включен тематический слайд. 

Жүргізуші: Қайырлы күн қадірменді кітапхана қонақтары, құрметті жиналған қауым!

Ведущий. Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать  Вас в литературно – художественном зале  Центральной городской библиотеки!

Жүргізуші: «Өнер» - мәдениеттің айнасы деп бекерде бекер айтылмаған. Дүниені көзбен көріп түйсіну негізінде бейнелеу өнері пайда болған екен. Ендеше сұлулық пен астарлы ойға толы шығармалар жинақталған бүінгі көрменің ашылу салтанатына  хош келдіңіздер!

Ведущий. Однажды мудрец сказал: «Творчество  - это  движущая сила, которая поддерживает в нас жизнь»  и  сегодняшний вернисаж  как нельзя лучше отвечает  этой теме. Центр краеведческой информации и Восточно-Казахстанский музей искусств представляют вашему  вниманию  выставку произведений казахстанских художников, посвященную 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Лицо Победы»

Жүргізуші:
Ұлы Отан сенің Жеңісің,
Мен үшін, байтақ ел үшін.
65-ке толды мерейің,
Қуанышты күндер көбейді,- деп ақын ағаламырыз жыр жолдарына арқау еткен Ұлы жеңістің 65-жылдығы да жақындап қалды.
Өлкетану ақпараттарының орталығы және Шығыс Қазақстан өнер мұражайы осы атаулы күнге орай ерен ерлеріміздің ерлігін паш ететін «Жеңіс келбеті» атты сурет көрмесін  ұйымдастырып, қала халқына ұсынуда.

Ведущий. Во время войны песни, стихи, вобщем искусство  играли значительную роль. Их невероятную способность влиять на сознание людей очень хорошо понимали власти, ведь нередко они сами заказывали композиции на определенные темы или, наоборот, запрещали и критиковали другие. Патриотичные песни помогали военным собрать силы и выиграть последний бой, они напоминали о родных и близких, ради которых надо было выжить.


 Великая Отечественная война – это тяжёлое испытание, выпавшее  на  долю  всего Советского народа.Замысел этих стихов возник у поэта еще в предвоенную пору. По свидетельству Евг. Долматовского, за несколько дней до вероломного нападения гитлеровских полчищ Лебедев-Кумач под впечатлением кинохроники, где показывались налеты фашистской авиации на города Испании и Варшаву, занес в свою записную книжку такие слова:

Не смеют крылья черные Над Родиной летать...  За два дня до войны пригласили  композиторов поэтов Слова В. Лебедева-Кумача  Музыка А. Александрова, которые  написали   гимн Великой Отечественной войны» (1941 г)." 

                                 /  звучит   песня  «Священная война»/

  Люди искусства   в полной мере разделяли  со  своим  народом  и  боль


отступления, и радость побед.   Война не делила людей на художников,писателей   жили одной жизнью со сражающимся народом: мерзли  в  окопах, ходили в атаку, совершали подвиги и ...писали.
                 О, книга! Друг заветный!
                 Ты в вещмешке бойца
                 Прошла весь путь победный
                 До самого конца.
                 Твоя большая, правда
                 Вела нас за собой.
                 Читатель твой и автор
                 Ходили вместе в бой.

Жүргізуші:  Бұл Жеңістің өтеуі – жерлестеріміздің өмірі болды. Шығыс Қазақстаннан шақырылған 170 мың әскерден 95 мың адам үйіне оралған жоқ. Жылдар өтеді..., бірақ та қасық қаны қалғанша біздің жерімізді қорғағандардың есімі ешқашанда ұмытылмақ емес.


Суреттердің басым көпшілігі – Ұлы Отан соғысына қатысқан – Шығыс қазақстандықтарға арналады.

Ведущий.    Большая часть экспозиции – галерея портретов   восточноказахстанцев – участников ВОВ. Портреты выполнены в технике масляной живописи.  Их автор известный художник, член Союза художников Казахстана – Николай Павлович Аштема. Посмотрите в лица этих людей. Война стала для них суровым испытанием и точкой отсчета для всей последующей жизни. Все они внесли неоценимый вклад в  развитие культуры нашего региона.

Жүргізуші: Туған жерінің тарихын ұрпақ санасына сіңіріп келе жатқан, ақиқатшыл жүрегімен, қаламымен дараланып жүрген, П.Бажов атындағы облыстық әдеби сыйлығының тұңғыш иегері, Қытай радиосының Халықаралық әдеби сыйлығының иегері, Ұлы Отан соғысының ардагері Меңғали Шаймарданұлы Мусин.
Меңгали Мусин майданға 1944 жылы шақырылған, әскери журналист болған.
         Ең алғаш шығармашылығын он төрт жасында өлең жазудан бастаған. Әскер қатарында жүрген кездегі шығарған өлең жолдарын мысалға келтіруге болады:          
          Жел ысқан, толқын жуған, күйген күнге,
          Алыста, Кореяның түбегінде,
          Қазақтың данышпаны ақын Абай,
          Көрдік біз келбетіңді бүгін түнде.

           Қақ жарып тыныштығын осы түннің,


           Оятып Жапония теңізінің
           Маңайын селт еткізді, таң қалдырды
           Өзіңнің Тобықтыда салған әнің.

Ведущий. Война не отпустила фронтовиков и в мирной жизни. 1418 дней войны описаны в книгах наших земляков.Герой Советского Союза, командир партизанского отряда Касым Кайсенов написал серию книг  о борьбе с фашистами на оккупированной ими территории Приднепровья и Закарпатья. А сейчас послушайте  отрывок из всем известного фильма 

«А зори  здесь тихие »
                                   «А зори  здесь тихие » читает  Беляев  С.
                                                          
Жүргізуші: Соғысты өз көзімен көрген ауызы дуалы қариялардың саны жылдар жылжып өткен сайын азайып барады. Әйтсе де, батырды барында бағалай білетін ұлылардың ұрпағы емес пе едік...
 Келесі кейіпкеріміз, жерлесіміз, Ұлы Отан соғысының ардагері – Малдыбаев Оралбек Бейсембайұлы.
Еліне, мемлекетке, қоғамға сіңірген еңбегі жоғары бағаланып 5 орден, 21 медаль, 20 арнайы белгі және 20 грамотамен марапатталған.

Ведущий. Наш земляк  ветеран ВОВ  писатель Михаил Чистяков  участвовал в боях на Волге. Его ранние стихи посвящены первым дням на фронте, но и впоследствии, тема Великой Отечественной не оставляла его, как и многих других ветеранов: «  Стихи!  Они мне память жгут,  событья скручивая в жгут,   Они в душе моей стучат.  Они порой кровоточат. Они в метели огневой  идут ко мне с передовой.»


  Вспомним хотя бы десяток песен, созданных в 1941-1945 годах, известных во время войны всем и каждому и продолжающих свою жизнь по сей день; "В лесу прифронтовом" ("С берез неслышен, невесом..."), "Огонек" ("На позицию девушка провожала бойца..,") и "Враги сожгли родную хату..." Михаила Исаковского, "Соловьи" ("Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат..."), "На солнечной поляночке..." и "Давно мы дома не были" ("Горит свечи огарочек.,.") Алексея Фатьянова, "В землянке" ("Бьется в тесной печурке огонь...") Алексея Суркова, "Дороги" ("Эх, дороги, пыль да туман...") Льва Ошанина, "Случайный вальс" ("Ночь коротка, спят облака...") Евгения Долматовского, "Темная ночь" Владимира Агагова (для которого эта песня, по-видимому, была единственным творческим взлетом...). Слова этих песен, конечно же, всецело порождены войной, но на первом плане в них - не война, а тот мир, который она призвана спасти.                          
                                    / Послушайте одну из них  «Темная ночь»/

Жүргізуші: Музыка тілі - барлық ұлтқа ортақ тіл. Ұлы Отан соғысына арналған патриоттық әндерді біздің барлық ақын жыршыларымыз жырлады. Ән мен жыр арқылы елімізді жаудан қорғаған батырларымыздың ерліктерін болашақ ұрпаққа мәңгі  мұра етіп қалдырды.

Ведущий. Фронтовик-художник Борис Иванович Французов скупыми изобразительными средствами графики создал множество произведений, в которых мы видим войну без прикрас, очень буднично и от того страшно. «Не вернулись из боя» . «Выстрел в наш дом» Он не придумывал, скорее вспоминал, эти  сюжеты, поэтому они никого не оставляют равнодушными. В нашей экспозиции вы видите и портрет самого художника, и  две  его работы, выполненные в технике шелкографии.
Ведущий. А сейчас я хочу представить вам нашего земляка  писателя, который написал  книги о  ветеранах   ВОВ наших земляках Турлыбаев  Елтай  Капанович.
Слово   Турлыбаеву  Е.К.

Жүргізуші: Қорыта келе бүкіл әлемдегі адамзат халқының бар арманы мен мақсат тілегі ол - «Бейбітшілік» демекпіз. Сондықтанда біздің міндетіміз осындай өнер туындылары арқылы өткен тарихты жас ұрпақтың санасына құю, отансүйгіштікке баулу. Ұлы Отан соғысының құрбандары мен ардагерлеріне деген құрмет ешқашан ортаймақ емес.

Ведущий. «Нам песня  строить и жить помогает»  искусство помогает и побеждать поднимать  дух  народа! И только со словами  «нам нужна одна победа мы за ценой не постоим » Победили фашизм! Поздравляем вас с 65 летием Победы! Пусть всегда будет МИР!!!
                        
Звучит песня  «День Победы»




Широкая масленица

Этот праздник посвящен проводам зимы. Проводится он в последнюю неделю февраля. Поскольку по технике безопасности учитель не может вывести учеников на природу и жечь там чучело – «зиму», то можно придумать, как символически это сделать в классе. Мы предлагаем вам следующий сценарий.

Действующие лица:

Ведущий 1,

Ведущий 2,

Понедельник,

Вторник,

Среда,


Четверг,

Пятница,


Суббота,

Воскресенье,

Зима,

Хор (несколько человек),



3 ученика.

Сценарий


Ведущий 1: Добрый день, дорогие гости! Сегодня мы прощаемся с зимой. «Широкая масленица» – так называется наш праздник. А что же такое Масленица?

Ведущий 2: Восьмая неделя перед Пасхой называется Масленицей. Далее начинается Великий пост, который длится семь недель и заканчивается Пасхой. Это последняя неделя, когда можно повеселиться от души. Русский народ всегда любил всевозможные развлечения и увеселения, поэтому масленичная неделя и была самой веселой, ведь после нее следовал долгий пост. А название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по православному обычаю мясо уже исключается из пищи, а молочные продукты еще можно употреблять – вот и пекут блины масленые. По этой же причине Масленицу называют Сырной неделей.

Ведущий 1: Блины, которые пекутся на Масленицу, – символ солнца, наступающей весны. Но Масленица – это не только блины, в эту неделю каждый человек должен помочь прогнать зиму, разбудить природу. На это и направлены все масленичные традиции. Каждый день Масленицы имеет свое название. Встречайте!

Выходят по одному все дни недели и рассказывают о себе.

Понедельник: Меня зовут «Встреча». Я встречаю Масленицу, отправляю всех кататься на ледяных горках, чьи санки дальше катятся – тому в этом году богатым быть. А кто на качелях катается – тех толкаю, чтобы выше взлетали – добро себе наживали. А кто при этом веселее и громче всех смеется – тому счастливым быть.

Давайте поприветствуем Зимушку и проведем ее, как полагается.

Выходит Зима, в руках несет куклу из соломки, наряженную в бумажное платье.

Зима: Прощаюсь я с вами, пришла мне пора уходить, уже спешит к вам сестрица моя младшая – Весна. Зовите ее, чтобы нашла она дорогу. Ведь если она заблудится – навек с вами останусь.

Хор:

Весна красна, а зима хороша.



Гей! Гей! А зима хороша!

Бросайте сани, берите колеса.

Гей! Гей! Берите колеса!

Проведем зиму с горы в долину.

Гей! Гей! С горы в долину! (Русская народная песня)

Понедельник: А сейчас давайте поиграем в мою любимую игру.

Снежки против Зимы

Для проведения этой игры требуется мишень – небольшой фанерный щит, на котором нарисована кукла – Зима. В этом же щите сделано отверстие диаметром вдвое больше диаметра шариков. Для игры необходимы также пять маленьких резиновых либо теннисных мячей или небольших мешочков с песком (снежки). Щиток прибивают к стойкам. Задача играющих: с 4–5 шагов попасть мячом в отверстие.

Победителем считается тот, кто с пяти попыток сделает больше попаданий.

Понедельник: Молодцы, хорошо поиграли, а мне пора уходить, на пороге Вторник.

Понедельник уходит, выходит Вторник.

Вторник: А меня зовут «Заигрыш», я всех зову поучаствовать в веселых играх, а за потеху и веселье угощаю вкусными блинами.

Хор:

Мы Масленицу ждали,



Мы Масленицу ожидали.

Нас Масленица обманула,

Люли, люли, обманула.

Мы думали семь недель,

А она семь дней!

Нас Масленица с гор катала,

Люли, люли, катала.

Наши горушки все круты,

А наши молодушки веселы.

Наши девушки смешливы,

А старые бабушки ворчливы:

На печи сидят,

Да на нас ворчат. (Русская народная песня)

Вторник: А теперь давайте в мою игру играть, меня и Зимушку забавлять, да Весну подзывать.

Не споткнись

На одной линии размещают 5–6 булав с интервалом 0,5–0,7 м. Участник должен запомнить расположение булав, повернуться кругом и двигаться спиной вперед. Задача – обойти и не задеть булавы.

В прятки с песней

Участники игры рассаживаются так, чтобы большая часть комнаты оставалась свободной. Один из играющих выходит из комнаты на несколько минут. Пока его нет, ребята прячут какой-нибудь небольшой предмет (книжку, игрушку). Когда водящий возвращается, начинается поиск. Ребята запевают любую песню и внимательно следят за действиями водящего. Если он приближается к спрятанному предмету, песня звучит громче, а если удаляется – тише. Предмет надо найти до того момента, когда закончится песня.

Рыба, зверь, птица

Играющие садятся в ряд или становятся в кружок. Водящий ходит перед ребятами и говорит несколько раз: «Рыба, зверь, птица». Внезапно он останавливается перед одним из игроков и произносит одно из этих слов, например «птица». Тот, на кого пал выбор, должен немедленно назвать какую-нибудь птицу. Нельзя повторять названия тех зверей, рыб, птиц, которые уже были перечислены раньше. Те же, кто зазевается или ответит неверно, получают штрафное очко или отдают фант.

Победитель определяется по наименьшему числу набранных штрафных очков, а фанты «выкупаются» – исполнением песни или стихотворения.

Вторник: Порадовали вы меня своими играми, но мне пора отправляться. Вот уже Среда идет.

Вторник уходит, выходит Среда.

Среда: А я – «Лакомка». Я люблю вкусно поесть, поэтому прошу всех накрыть столы, да побогаче. А без блинов и обед – не обед. А сейчас давайте угощаться блинами. Приглашаю всех к столу.

Хор:

Как на масленой неделе



В потолок блины летели.

Ой, блины мои, блины,

Блины масленые… (Народная песня)

Ученики пробуют блины, которые они приготовили дома и принесли.

Среда: А я раскрою вам секрет приготовления настоящих русских блинов. Блины надо есть горячими, когда они еще пышут жаром.

Готовятся блины из дрожжевого теста. Сначала замешивают опару. Для этого дрожжи разводят в теплой воде, затем, когда они немного поднимутся, постепенно добавляют половину всей порции муки, которая требуется по рецепту для приготовления блинов. Кастрюлю с опарой ставят в теплое место, накрывают полотенцем, чтобы тесто могло «дышать». Обязательно следите за тем, чтобы опара не убежала, а то не из чего будет печь блины! Если опара быстро подходит, размешайте ее ложкой и поставьте в более прохладное место. Опара должна увеличиться в объеме в 2–3 раза. Потом в нее можно добавить оставшуюся муку, соль и другие ингредиенты и опять дать подойти в теплом месте. Только после того как тесто поднимется во второй раз, оно готово – доставайте сковородку!

Для приготовления истинно масленичных блинов используют чугунную сковородку. По размеру блины должны быть не больше чайного блюдца. Чтобы блины не прилипали к сковородке, ее нужно вымыть, высушить на огне, насыпать в нее соли и хорошенько прокалить, после чего вытереть сухим чистым полотенцем (не споласкивая).

Затем раскаленную сковороду смазывают кусочком несоленого сала, выливают тесто – и вот уже на ваших глазах блинчик превращается в красное солнышко. Когда блин сверху покроется дырочками, а снизу зарумянится, его надо перевернуть.

Готовые блины укладывают один на другой, смазывая каждый сливочным маслом, и ставят в теплое место, чтобы они не остыли. (Некоторые рецепты приготовления блинов читайте в главе «Информация для творческой лаборатории».)

Среда: Ну что ж, полакомились блинами, пора и прощаться, открывать дверь Четвергу.

Среда уходит, выходит Четверг.

Четверг: А меня зовите «Разгуляем». Я люблю погулять, повеселиться и позабавиться. В деревнях девушки и парни катаются на воротах, объезжают молодых лошадей, быков и волов, причем делают это по часовой стрелке, чтобы помочь солнцу прогнать зиму. А уж как приятно поглядеть на мужчин и молодых парней в битве за снежный городок.

Давайте-ка со мной поиграем. Я объявляю танцевальный конкурс.

Все желающие делятся на две команды. Звучит музыка и пара от каждой команды танцует народный танец. Победители получают поощрительные призы.

Четверг: А сейчас танцевальный конкурс усложняется – танцуем на роликовых коньках.

Блинная дегустация

Участникам завязывают глаза и дают попробовать блины. Дегустаторы должны назвать начинку и основные компоненты рецепта. Кто даст правильный ответ – получает приз.

Снежки


Все участники праздника делятся на две команды и берут в руки «снежки» из бумаги. Команды отходят друг от друга на 2 метра и бросают «снежки» в соперников. Те, в кого попадут, выходят из игры. Победители получают приз.

Поворот в воздухе

Двое соревнующихся подпрыгивают вверх, стараясь во время прыжка повернуться вокруг своей оси (по часовой стрелке). Кто повернется на больший угол, побеждает. Интервал между соревнующимися должен быть около двух метров.

Четверг: Весело мы с вами погуляли, повеселились, встречайте Пятницу.

Четверг уходит, выходит Пятница.

Пятница: А мой день называется «Тещины вечера», я отправляю всех зятьев к тещам «на блины», а каждая теща своего зятя привечает, угощает. Ну блины вы уже попробовали, а вот знаете ли вы, что блины в Масленицу запивают не чаем, не кофе и не компотом, а старинными русскими напитками – сбитнем и медом.

Хор:

Вот сбитень! Вот горячий!



Кто сбитню моего?

Все кушают его:

И воин, и подьячий,

Лакей и скороход,

И весь честной народ.

Пятница: Готовили сбитень из меда и патоки с добавлением корицы, гвоздики, мяты, мускатного ореха и других пряностей. Его разносили по улицам продавцы-сбитенщики в огромных медных баклагах, закутанных в полотно, чтобы напиток дольше оставался горячим.

Эти баклаги послужили прообразом будущих самоваров. Торговцы громко выкрикивали: «Сбитень горячий, пьют подьячи! Сбитень-сбитенек пьет щеголек!» Прошу отведать ароматные напитки (разливает гостям напитки, заранее приготовленные учениками дома (см. главу «Информация для творческой лаборатории»).) А теперь поиграйте в мою игру.

Петушиные бои

На полу очерчивается круг диаметром 1 м. Двум участникам завязывают сзади руки. Прыгая на одной ноге, игрок должен вытолкнуть соперника за границу круга или лишить его равновесия так, чтобы он встал на обе ноги.

Пятница: Ну вот и мне пора прощаться. Суббота спешит.

Пятница уходит, выходит Суббота.

Суббота: Меня зовут «Золовкины посиделки». Я слежу за тем, чтобы все ходили в гости к родственникам, а те, кто принимает гостей, конечно же, угощали блинами.

А знаете ли вы, как празднуют Масленицу в других странах?

Ученик 1: Я расскажу, как празднуют Масленицу в Англии.

В некоторых городах Англии проводятся соревнования по бегу с блинами. В 11.45 слышится звон «блинного колокола». В этот момент начинаются соревнования, в которых участвуют женщины старше 18 лет. Каждая из них – хозяюшка в фартуке и косынке – бежит с горячей сковородкой и блином.

Бег – это выпекание блинов, ведь каждая участница соревнований должна не менее трех раз подбросить блин на сковороде и поймать его. Победительницей становится женщина, которая быстрее всех передаст блин звонарю. Она объявляется чемпионкой блинных гонок на год, а наградой для нее становится поцелуй звонаря.

Ученик 2: В Шотландии на Масленицу пекут «постные лепешки» из овсяной муки. Тесто готовят своеобразно: в сложенные вместе ладони насыпают овсяную муку, затем ладони крепко сжимают и погружают в холодную воду. В руках образуется овсяная лепешка, которую потом выпекают в очаге прямо в горячей золе.

Пекут шотландцы и обычные блины. Сама процедура выпекания для них имеет огромное значение. В выпечке принимают участие все члены семьи: кто сковородку смазывает, кто тесто льет, кто блины переворачивает, кто масло кладет.

Ученик 3: В Швеции на Масленицу любят есть блины, испеченные с брусничным вареньем. В Польше не прочь полакомиться творожными блинчиками. В Дании есть очень трогательный обычай: школьники дарят друг другу сувениры, тайно передают друг другу шуточные записки без подписи. Если мальчик получит такое письмо от девочки и угадает ее имя, то на Пасху она дарит ему шоколад.

Суббота: Ну, молодцы, ребята, порадовали вы меня. Встречайте Воскресенье и спешите повеселиться и проводить Масленицу.

Суббота уходит, выходит Воскресенье.

Воскресенье: Я – «Прощеный день». В мой день просят прощения у родных и знакомых за нанесенные обиды, после чего со спокойной душой весело поют и пляшут, провожая широкую Масленицу.

Далее следует театрализованный ритуал.

Хозяин дома сидит в углу. К нему по очереди подходят родные (достаточно трех человек) и, кланяясь до земли, говорят:

– Прости, отец родной, если чем-то согрешил перед тобой, словом или делом.

После этого хозяин встает со своего места и в свою очередь кланяется до земли всему своему семейству, тоже прося прощения за все свои грехи и ошибки:

– Простите и вы, родные мои, за все мои грехи, за то, что провинился перед вами словом или делом.

Ведущий 1: Что ж, дорогие гости, хорошо мы Зиму проводили, много блинов было на нашем столе, ароматным сбитнем мы их запивали, от души повеселились и позабавились. Пришло время распрощаться с Зимой и позвать Весну.

Вносят соломенную куклу – чучело Зимы (как его изготовить, читайте в главе «Информация для творческой лаборатории»), величина которого должна быть не более 20 см, ведь праздник происходит в помещении. При всех Зиму ставят в глубокую металлическую миску, установленную на отдельном столе в центре зала, и поджигают. При этом надо соблюдать меры безопасности: отойти всем на 3 метра от стола. Вокруг горящей Зимы водят хоровод (не приближаясь к столу ближе, чем на 3 метра) и поют песню, зазывая Весну:

Песня хоровода:

Жавороночки, прилетите,

Теплое лето принесите,

А зимушку заберите,

Ведь зимушка надоела —

Весь наш хлебушек съела.

* * *

Жавороночки, прилетите,

Землю-матушку разбудите

И дождиком напоите,

Чтобы травушки вырастила,

Чтоб коровушек накормила.

* * *

Жавороночки, прилетите,

Теплое лето принесите,

А зимушку заберите,

Ведь зимушка надоела —

Весь наш хлебушек съела. (Русская народная песня)

Ведущий 2: Масленицу провожаем – весну встречаем. С Масленицей, с зимушкой мы простилися. С крыши звенят капели, грачи прилетели. Воробьи чирикают, они Весну кликают.

Входит Весна, кланяется.

Весна: Я пришла, отныне буду с вами, и уж скоро я смогу запеть:

Звонче жаворонка пенье,

Ярче вешние цветы,

Сердце полно вдохновенья,

Небо полно красоты.


* * *

Разорвав тоски оковы,

Цепи пошлые разбив,

Набегает жизни новой

Торжествующий прилив.


* * *

И звучит свежо и юно

Новых сил могучий строй,

Как натянутые струны

Между небом и землей. (А. Фет)

Информация для творческой лаборатории

Делаем куклу – чучело Зимы

Перевяжите сверху пучок соломы на пятую часть длины, чтобы получить голову куклы. Можете взять длинный пучок, сложить его пополам и перевязать, отделив голову. Затем из пучка отделите с обеих сторон по 15 соломин, сплетите из них косички, после чего выгните их полукругом.

Перевяжите пучок соломы вместе с заправленными на талии косичками – вот наша барышня да еще и с руками. Снизу концы соломин также подровняйте.

На голову кукле завяжите бумажную косынку, а на талию – фартучек из бумаги.

На Масленицу все пекут блины.

Для того чтобы угостить всех своих друзей, родных и близких, а также поучаствовать в школьном празднике, мы предлагаем вам несколько рецептов приготовления блинов и напитков.

Блины «Масленичные»

В прошлом веке и ранее блины предпочитали печь из гречневой муки (ее можно приготовить дома, смолов в кофемолке гречневую крупу), иногда ее смешивали с пшеничной.

2,5 стакана гречневой муки, 1 стакан пшеничной муки, 50 г дрожжей, по 2 стакана молока и воды, 2 яйца и 50 г масла (по желанию), 0,5 чайной ложки соли.

Готовим опару, смешав пшеничную и гречневую муку (по 1 стакану), добавив теплую воду и дрожжи, а затем остальную гречневую муку. Ставим тесто в теплое место. Когда оно поднимется, вливаем горячее молоко, хорошо перемешиваем. После того как тесто немного остынет, вбиваем яйца и добавляем масло, даем тесту подняться в теплом месте.

Эти блины можно жарить также на сливочном масле.

Рулет «Блинчатый»

Для блинов: 2 стакана муки, 3 стакана молока, 2 яйца, 1 столовая ложка сахару, соль.

Для начинки: 200 г свиного фарша, 2 вареных яйца, 1 луковица. Можно сделать и любую другую начинку – творожную, яблочную, капустную и т. д.

Яйца, сахар, соль размешиваем, добавляем половину холодного молока, всыпаем муку и взбиваем, постепенно добавляя остальное молоко. Выпекаем блины.

Тонкие блины выкладываем на ткань так, чтобы один блин заходил за другой. На блины ровным слоем выкладываем фарш с луком и яйцом и сворачиваем рулет. Затем выкладываем его на смазанный жиром противень, поливаем майонезом и посыпаем тертым сыром, сбрызгиваем растопленным маслом, запекаем в духовке.

Сибирские блины с подливкой

Для блинов: 2 стакана муки, 2 стакана кипяченой воды комнатной температуры и 0,5 стакана крутого кипятка, 1 стакан молока, 1 чайная ложка сахару, 2 яйца, по 0,5 чайной ложки соли и соды.

В воду, помешивая, засыпаем муку, соль, сахар, соду, размешиваем до равномерной массы. Вливаем молоко, перемешиваем. Должно получиться тесто, напоминающее густую сметану. В полученное тесто заливаем кипяченую воду, даем остыть. После чего добавляем яйца и опять перемешиваем. Теперь тесто напоминает жидкую сметану.

Приступаем к выпечке блинов. Самые вкусные блины – на свином жире. Они получаются тонкие и в дырочках.

Для подливки: 200 г свиного мяса, 100 г сала, 250 г сметаны, 1 большая луковица.

Мясо и сало режем мелко и обжариваем до золотистого цвета, потом тушим на маленьком огне минут 5—10. Луковицу нарезаем кубиками и добавляем к мясу с салом. Подливаем сметану, доводим до кипения и кипятим еще 1–2 минуты. Солим по вкусу.

Пирог блинчатый с творогом

Его подают на масленой неделе к чаю.

Для блинного теста: 1,5 стакана муки, 2,5 стакана молока, 3 яйца, 1 столовая ложка сахару, соль по вкусу, 2–3 столовые ложки растительного масла.

Для начинки: 500–600 г свежего, хорошо отжатого творога, 2 столовые ложки сахару, щепотка соли, 1 чайная ложка корицы, 1 столовая ложка сухарей.

Для смазывания блинов: 250 г сливочного масла.

Тесто готовим следующим образом: молоко, желтки, соль, сахар тщательно перемешиваем, всыпаем просеянную через сито муку и добавляем взбитые в стойкую пену белки, все снова перемешиваем (лучше миксером). В последнюю очередь идет растительное масло. Печем блины, наливая тесто на раскаленную сковороду. Под первый блин наливаем одну чайную ложку растительного масла, последующие блины и сами хорошо отстают от сковороды, так как в тесто добавлено масло.



Миниатюра «Мы против СПИДа»



Действующие лица:


Девочка,

Девочка на подпевках,

Два мальчика-рэпера (в соответствующей одежде),

Добро (в светлой одежде, белом плаще),

Зло (в черном плаще).

Выходят все действующие лица и по очереди произносят фразы великих людей:

1. Жизнь человека, как свеча на ветру. (Кит)

2. Жизнь есть выявление человеческим опытом границ добра и зла. (С.Д. Довлатов)

3. Наша жизнь есть то, что мы думаем о ней. (М. Аврелий)

4. Жизнь – это школа, но спешить с окончанием ее не следует. (Э. Кроткий)

5. В собственность жизнь никому не дается, а только на время. (Лукреций)

Все уходят, выходят Девочка и Девочка на подпевках.

Девочка:

Сколько песен мы с вами вместе

Спели маме своей родной.

Девочка на подпевках:

А про папу до этой песни

Песни не было ни одной.

По сцене пробегают мальчики-рэперы и произносят: Comon.

Далее слова читают в стиле hip-hop.

Девочка:

Мы вам расскажем историю одну

Про добрую жизнь и про жизнь мою.

Папа мой курит, папа мой пьет,

Папа мой просто плохо живет.

Счастья не знает, маму он бьет

И денег он нам совсем не дает.

Как же он может меня воспитать,

Какие моральные качества дать?

Девочка на подпевках:

А мой папа лучше, такой лишь один!

Нет его круче, он неповторим,

Денег приносит много в семью,

Радуется он каждому дню.

Две Девочки хором:

Ну что же, посмотрим, что лучше для вас.

И сделает выбор каждый из нас.

По сцене пробегают мальчики-рэперы и произносят: Comon.

На сцену, танцуя под музыку, выходят навстречу друг другу Добро и Зло. Зло сбрасывает со своих плеч черный плащ. Когда они приближаются друг к другу, между ними затевается драка. Все это делается под музыку, драка представляет собой съемку в замедленном действии. Через 2 минуты на сцену выбегает Девочка. Как только она начинает говорить, музыка останавливается, Добро и Зло замирают на месте.

Девочка: Постойте! Хватит! Мне стоит самой в этом разобраться, ведь мне придется дальше жить. Но как же сделать выбор, ведь в семье моей не все благополучно. Мой папа пьет и курит, для него нет ничего важнее собственного удовольствия. А год назад в его жизнь вошли наркотики. Теперь он болен, очень тяжело, название его болезни звучит как приговор, как приговор жизни, приговор будущему, приговор счастью нашей семьи. Эта болезнь – СПИД. Как же я могу смириться с этим? Где же мне искать защиты, коль самый близкий человек меня может покинуть? Эта мысль мне не дает покоя, я не могу так больше жить, мне надо выбрать, с чем остаться. Я не хочу идти по пути отца, отравлять жизнь всем тем, кого любила, отнять будущее у себя и испортить его всем родным. Ведь надо жить достойно, и я считаю, что у всех должна быть собственная жизнь – счастливая и светлая, как солнце, и каждый лучик должен зажигать мечту, к которой стоит нам стремиться. Но это очень тяжело… Так как же быть?.. Не знаю, что мне делать…

Пока Девочка стоит в раздумье, к ней подкрадывается Зло, начинает гладить ее по голове, нашептывать на ухо ласковые слова, опутывает цепью (цепь должна быть бумажной, чтобы ее легко было разорвать, но внутрь следует завернуть небольшой отрезок металлической цепи, чтобы, падая, она издала металлический звук).

В это время Добро пытается отвоевать Девочку. Показать это можно по-разному, но лучше всего при помощи диапроектора спроектировать на стену изображения счастливых людей, живописные пейзажи и др. Можно отразить колебания Девочки при помощи музыки: чередовать зловещую музыку с голосами птиц, детскими песнями.

Наконец Девочка решает выбрать Добро.

Девочка: Ну все, уйди, ведь я решила (усилием рвет цепи, которыми ее опутало Зло, цепи с грохотом падают на пол. Девочка подходит к Добру, берет его за руку и продолжает речь). Намного лучше будет жить мне самой.

Я все смогу! Я в это верю! Навсегда с добром останусь и буду счастлива. Я буду жить достойно, с уваженьем, и это будет лучше для меня.

Пока Девочка произносит свои слова, Зло постепенно уменьшается, и, когда оно опустится на колени и сожмется (а это произойдет к последним словам Девочки), Девочка должна подойти к нему и накрыть черным плащом.

В это время все участники миниатюры выходят на сцену, становятся перед Злом так, чтобы его не было видно, и по очереди произносят:

– Наркотики и СПИД – это нелепая правда, которая губит всех на своем пути.

– Она приходит неожиданно, не предупреждая о последствиях.

– Она убивает в каждом надежду, веру и любовь.

– Если кто-то вовремя не одумается и не попросит помощи, она погубит его навсегда.

– Наркоман перестает интересоваться нормальной жизнью, ведь главное для него теперь – наркотики.

– Несколько минут кайфа могут стоить наркоману жизни.

– Всегда важно оставаться самим собой и делать так, как подсказывает тебе твой разум.

Все уходят со сцены, за спинами других незаметно для зрителей должно уйти Зло.



Конкурс-бал «Золотая осень»


Условия конкурса

В конкурсе участвует параллель 8-х классов. От каждого класса требуется пара, которая будет участвовать в конкурсах. Их поддерживают команды от классов: готовят любой номер художественной самодеятельности на осеннюю тему. Каждая команда имеет свое название, эмблему и девиз. Оптимальное количество команд – 3. Команды сидят за столиками, украшенными поделками собственного изготовления, дарами природы.

В зале находятся зрители, которые подготовили плакаты в поддержку команд. Каждый плакат оценивается определенным количеством баллов (максимально – 5). Эти баллы зрители могут подарить понравившейся им команде.

Выступления пар и команд оценивает компетентное жюри, в состав которого входят учителя.

Сценарий

Бал начинается с выступления ведущих. Они читают стихотворения, например, стихотворение А. Екимцева.

Ведущий 1:

В журавлином небе

Вечер тучи носит,

Шепчет верба вербе:

«Осень, снова осень».

Листьев желтый ливень,

Солнце ниже сосен.

Шепчет ива иве:

«Осень, снова осень».

Ведущий 2:

На кустарник иней

Белый цвет набросил.

Шепчет дуб осине:

«Осень, снова осень».

Шепчут елям ели

Средь лесного бора:

«Скоро заметелит

И завьюжит скоро».

Ведущий 1: Приветствуем всех собравшихся в зале в эту чудесную пору. Иногда дождливую, но всегда таинственно-загадочную пору уходящего лета.

Ведущий 2: Осень! Это пожар красок, промытый дождем воздух, бездонность бескрайнего неба и ослепительных осенних закатов.

Ведущий 1: Осень! Это шепот трепещущей листвы, это изумрудные капли дождя, это бирюза неба и горсти золота, рассыпанного на земле.

Ведущий 2:

Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы с желтою резьбой,

Как вышки, елочки темнеют

И между кленами синеют

То там, то здесь, в листве сквозной.

Ведущий 1:

Просветы в небе, что оконца,

Лес пахнет дубом и сосной.

Уже неярко светит солнце,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Ведущий 2: Наш бал не только прощальный аккорд минувшему лету, но и конкурс, где представители каждого класса покажут свое умение быть обаятельными, находчивыми, артистичными.

Ведущий 1: А судить выступления команд будет компетентное жюри, в состав которого входят… (состав жюри).

Ведущий 2: Объявляем конкурс-бал открытым (звучит музыка). Давайте познакомимся с командами.

Каждая команда представляет себя, называет девиз и знакомит всех с парой, которая будет выступать от имени команды.

Ведущий 1: Итак, наш первый конкурс – «защита стола». Просим каждую команду защитить свой стол.

Жюри оценивает выступление команд.

Ведущий 2: В последующих конкурсах будут участвовать пары от команд. Для того чтобы наши пары почувствовали себя более уверенно, непринужденно и освоились со своей работой, начинаем с разминки: предлагаем им станцевать рок-н-ролл.

Ведущий 1: Но танцевать вы будете необычным образом. Условие конкурса таково: к правой ноге партнера привязывается воздушный шар. Задача партнера и партнерши: не переставая танцевать, наступить на шар соперников, чтобы он лопнул, но в то же время сохранить свой шар.

Пары танцуют под музыку, жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: На земле пестротканный ковер искусной мастерицы – осени. Осень-златовласка земле поклоняется, и вот уже деревья расступились перед нею, улицы стали просторнее, и свет над ними прозрачнее. Порхающим золотокрылым мотыльком садится на крону деревьев робкая позолота, струится сквозь ветви мягкий отблеск багряных закатов.

Ведущий 1: На верхушках груши-дички желто-красноватые ожерелья, яблоньки порыжели и засветились ароматом налитых яблок. Пахнет в саду… осокой, близкой сыростью и белесым туманом, который, как пух в подушке, набивает легкие. Береза длинными желтыми кистями клонится к земле, стелется золотистыми искорками у порога. Кружат в воздухе кленовые листья-мотыли и, кажется, хотят поздороваться.

Ведущий 2: Мы увидели, как танцуют пары, а теперь проверим, как им удастся выступить на литературном поприще.

Мы предлагаем вам сыграть в буриме. Каждая пара получает рифмы, а вернет стихи. Не забывайте, что стихи должны быть со смыслом и на осеннюю тему. Время выполнения – 5 минут.

Ведущий 2: Пока наши пары сочиняют стихи, свою программу художественной самодеятельности демонстрирует команда № 1 (выступает первая команда со своим номером).

Ведущий 1: А теперь послушаем стихи юных поэтов.

Жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: Следующий конкурс – «необычное употребление обычных вещей». Мы предлагаем вашему вниманию общеизвестные вещи, а вы должны придумать необычное применение этим вещам. Время выполнения – 5 минут.

Ведущий 1: Пока наши изобретатели готовятся, посмотрим номер второй команды (выступает вторая команда со своим номером).

Ведущий 2: Познакомимся с изобретениями наших пар.

Жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 1: Мы с вами забыли, что у нас бал и что у пар подготовлен танец.

Пары выполняют домашнее задание – танцуют подготовленный ранее танец.

Жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: Следующий конкурс мы назвали «зеркало». Его суть – изобразить пантомимой то, что написано на карточках (каждой команде дается карточка с заданием). Время выполнения – 5 минут.

Ведущий 1: Пока наши артисты готовятся, посмотрим номер третьей команды (выступает третья команда со своим номером).

Ведущий 2: А теперь попробуем догадаться, что написано на карточках наших пар.

Жюри оценивает выступление пар и номера художественной самодеятельности трех команд.

Ведущий 1:

Отпылало лето в зареве рябин,

В потускневшем небе журавлиный клин,

И в почтовый ящик у твоей калитки

Уронила осень желтые открытки.

А бродяга-ветер – есть иль нет кто дома —

Шлет и шлет в окошко телеграммы клена.

Паутина к солнцу – верная примета —

Значит, где-то рядом бродит бабье лето.

Ведущий 2: Солнце закрывается тучами, но все равно пробивается своими золотыми лучиками к траве, деревьям, золотит их кроны и сыплет янтарными листьями на остывающую землю. В природе – праздник красок и фантазии, шальные ветры и золотое листотворение, пока не уляжется последний листок на тихую, грустную землю в опустевшем саду.

Ведущий 1: Следующий конкурс для наших пар – «литературный». Задача каждой пары как можно быстрее отгадать автора строк из стихотворений об осени. За каждый правильный ответ пара получает по 1 баллу.

1. Поздняя осень: грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели… (Н.А. Некрасов)

2. Октябрь уж наступил – и роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей… (А.С. Пушкин)

3. Листья в поле пожелтели и кружатся, и летят,

И в бору поникли ели, зелень мрачную храня. (М.Ю. Лермонтов)

4. Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось. (Н.А. Некрасов)

5. Отговорила роща золотая березовым веселым языком,

И журавли, печально пролетая, уж не жалеют больше ни о чем. (С. Есенин).

6. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера… (Ф. Тютчев)

7. Ласточки пропали,

А вчера зарей

Все грачи летали

Да как сеть мелькали

Вон над той горой. (А. Фет)

Жюри оценивает ответы пар.

Ведущий 1: Мы подошли к самому трудному конкурсу нашей программы – «умелые руки». Этот конкурс усложняется тем, что девушки и юноши будут соревноваться отдельно.

Ведущий 2: Сначала мы приглашаем девушек, а юношам даем возможность поволноваться. Девушки должны вбить гвозди в доски. Оценивается быстрота и качество работы. Максимальная оценка – 3 балла.

Девушки выполняют задание, жюри оценивает.Ведущий 1: Мы приглашаем на сцену юношей. У них не менее трудная задача: украсить салат. Все необходимое приготовлено, вас ждет кухня! Время выполнения – 5 минут, максимальная оценка – 3 балла.

А пока наши участники выполняют задание, мы предлагаем командам отгадать загадки. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Бежал по тропке луговой —

Кивали маки головой;

Бежал по речке голубой —

И речка сделалась рябой. (Ветер)

2. Меня ждут не дождутся,

А как завидят – разбегутся. (Дождь)

3. Живут сестра и брат.

Одну всякий видит, да не слышит,

Другого всякий слышит,

Да не видит. (Молния, гром)

4. За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок. (Морковь)

5. Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. (Горох)

6. На сучках висят шары,

Посинели от жары. (Слива)

7. Местоимение, предлог, меж них – фамилия поэта.

А целое – известный плод, что зреет на исходе лета. (Я-Блок-о)

Жюри подводит итоги конкурса загадок.Ведущий 2: А сейчас посмотрим, чей же салат будет выглядеть наиболее аппетитно.

Жюри оценивает украшение салата.

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш конкурс. Осталось последнее задание. Еще одно усилие, и мы увидим счастливых победителей. Наш самый последний конкурс – «интеллектуальный».Ведущий 2: Пары должны ответить на наши вопросы. Кто первым даст правильный ответ, тот получает один балл.

1. Какой овощ самый тяжелый? (Капуста)

2. Когда начинается осень в Австралии? (8 марта)

3. Назовите средний возраст сосны. (120–140 лет)

4. Что без рук стучит, без огня горит? (Сердце)

5. Разостлан ковер, рассыпан горох.

Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать. (Небо – звезды)

6. Кто создал первый в России паровоз? (Отец и сын Черепановы)

7. Кто изобрел радио? (А.С. Попов)

8. Кто открыл и обосновал периодический закон химических элементов? (Д.И. Менделеев)

9. Назовите выдающуюся русскую женщину-математика. (С.В. Ковалевская)

10. Кем открыт закон сохранения вещества и движения? (М.В. Ломоносовым)

Жюри оценивает ответы пар.

Ведущий 1: Вот и закончился наш конкурс-бал. Жюри подводит итоги. Мы предлагаем зрителям тоже поучаствовать в оценивании пар. Напишите на выданных вам карточках номер пары, которая показалась вам самой элегантной, самой обаятельной и привлекательной.

Ведущий 2: А завершает нашу программу король всех танцев – вальс.Ведущий 1: Просим уважаемых членов жюри объявить результаты нашего конкурса.

Объявляется команда-победитель, которой вручается сладкий приз.

Двум другим командам вручаются поощрительные призы.

Объявляется пара, которой вручается приз зрительских симпатий.Ведущий 2: Мы – твои, осень, тобой благословенные. Мы – твои каждым твоим серебристо-розовым утром, каждой жилкой на медно-золотом листике каштана, каждым ядрышком пахучего яблока.Ведущий 1: Когда же неутомимые, глухие дожди зальют землю и в воздухе станет серо и туманно от влаги, знай, осень, что где-то есть души, искренне и преданно тебя любящие…



Клуб Веселых и Находчивых: Все о подготовке и проведении

КВН – это интересная, увлекательная игра. Причем совсем необязательно быть студентами, чтобы в нее играть. Она вполне подойдет и школьникам.

КВН – это скорее образ жизни, и если ученики начинают в него играть, они должны настроить себя на то, что они веселые и находчивые, а также на то, что в клуб входят союзники, а не недруги. Следовательно, их соперники – это не первые враги, которых необходимо во что бы то ни стало победить, а друзья и товарищи, которые встретились, чтобы померяться силами. Это – необходимое условие, которое следует соблюдать, иначе искренне веселой и интересной игры не получится.

ЧТО НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ИГРА ПРОШЛА УДАЧНО

В первую очередь нужно позаботиться о месте, времени проведения игры и дате, которая должна быть известна игрокам не менее, чем за месяц. О дате следует сообщить также педагогам и органам внутренних дел района, чтобы обеспечить контроль за проведением мероприятия.

Еще один очень важный момент, о котором должны помнить организаторы игры, – обеспечение качественной работы жюри и счетной комиссии. Для этого необходимо заранее заготовить бланки и таблички для оценки конкурсов. Не следует забывать и об аппаратуре и ее качестве, а также обратить внимание на оформление сцены. Особенно серьезно следует отнестись к микрофонам.

Нужно позаботиться и о том, чтобы все места в зале были заняты, однако неразместившиеся болельщики не должны загромождать проход. Для этого целесообразно отпечатать пригласительные билеты по количеству сидячих мест в зале. Билеты можно раздать бесплатно, а можно продать по символической цене – это позволит собрать небольшую сумму и купить подарки всем участникам игры.

Кроме того, болельщиков советуем распределить по секторам. За каждым сектором закрепить ответственного – педагога, который будет следить за поведением болельщиков. Особое внимание болельщиков нужно обратить на то, что жюри будет учитывать их поведение при подведении окончательной оценки.

За 1–2 дня до проведения мероприятия команды, которые принимают участие в игре, приглашаются на генеральную репетицию. Здесь капитаны играющих команд участвуют в жеребьевке и определяют порядок выступления в каждом конкурсе. В это же время составляется общий план игры, учитывающий все важные моменты: порядок использования фонограмм, работу вспомогательных технических служб (свет, занавес, дополнительные декорации). Ведущему вручается отдельный план, содержащий порядок выхода на сцену команд и всех гостей. Такой же план вывешивается за кулисами для игроков. Звукооператору вручается план с порядком использования фонограмм, а художнику по свету – план с порядком использования световых эффектов.

На генеральной репетиции выявляются все недочеты, которые необходимо немедленно устранить. Если между выступлениями команд возникают паузы, то ведущий игры должен позаботиться о том, чтобы каким-то образом их заполнить. На генеральной репетиции определяется расстановка команд на сцене во время общего выхода.

Одновременно с этим обязательно следует отрепетировать выход команд на сцену, основные моменты игры.

Неплохо было бы организатору просмотреть по отдельности готовый материал команд или их сценарии, чтобы исключить несоответствие теме, недопустимые шутки, рассчитать продолжительность выступления.

Если все эти моменты будут учтены и тщательно отработаны, то игра пройдет успешно.

Из чего состоит КВН

Игра КВН состоит из традиционных конкурсов, которые делятся на несколько групп:

1) Домашние конкурсы:

– приветствие;

– музыкальный конкурс;

– домашнее задание.

2) Полуэкспромтные конкурсы:

– разминка;

– капитанский конкурс.

Количество конкурсов сокращается или увеличивается (это зависит от числа команд, участвующих в игре), либо вводятся другие конкурсы по усмотрению организаторов.

Игра может быть тематической (участники команды заранее получают тему) или произвольной (готовятся самостоятельно). Рассмотрим все конкурсы по порядку.

Приветствие

Приветствие должно быть остроумным. Так как это визитная карточка команды, то здесь надо быть предельно ясным и веселым. Логические связки между шутками следует делать как можно более короткими, ну а уж если они получаются несмешными, то лучше их вовсе опустить. В приветствии сюжет необязателен, здесь главное – захватить зрителя, ошеломить шутками и не дать прийти в себя.

Цели приветствия заключаются в том, чтобы, во-первых, раскрыть имидж команды, а во-вторых, создать благоприятную атмосферу для зрителей и жюри.

Приветствие длится около 5 минут. На сцене игроки располагаются в любом порядке, но ни в коем случае нельзя поворачиваться спиной к залу или закрывать друг друга. Среднее время репризы в приветствии 15 секунд, значит, все приветствие должно быть выдержано в таком ритме. Важно, чтобы самые смешные шутки звучали в начале, ведь надо сразу произвести нужное впечатление на публику.

Но несмотря на то, что приветствие – это очень короткое и яркое выступление, оно состоит из 3 частей, которые следует соблюдать, чтобы игра не выглядела сумбурной:

1. Эффектный выход – это могут быть оригинальные костюмы, яркий танцевальный номер, песня или что-то уж совсем неожиданное: акробатический номер, спускание по веревке и т. п. После этого следует немедленно перейти ко второму этапу – непосредственно приветствию, в котором раскрывается имидж команды.

2. Непосредственно приветствие – это основная часть данного конкурса. Здесь должно прозвучать максимальное количество шуток. Коротко и ясно, посредством шуток, необходимо представить свою визитную карточку – прокомментировать свое название, объяснить, зачем вы вышли на эту сцену. Обычно команда, появившись на сцене, начинает непринужденный разговор между собой, ненавязчиво обыгрывая свой имидж и собственно тему визитной карточки. Очень важно сделать все это как можно короче и как можно ярче, ведь времени на все у вас лишь 5 минут! Шутки должны быть связаны между собой, тогда вы получите большее количество баллов. В конце необходимо подать самую лучшую, искрометную шутку и незаметно перейти к завершению.

3. Логическое завершение – здесь уместно сказать лишь одну фразу, которая и завершит приветствие, но фраза эта должна быть очень неожиданной глубокомысленной, что не всегда получается. Поэтому завершить выступление можно финальной песней – энергичной, веселой, достаточно короткой и смешной.

Формой проведения приветствия чаще всего избирается «линейка», когда команда располагается на линии перед микрофонами. Другие участники могут приходить и уходить, но именно такая форма позволяет сэкономить время и максимально эффективно представить команду.

Музыкальный конкурс

Это уже своеобразное представление, объединенное одним сюжетом. Форма выступления может быть любая – мюзикл, оперетта – шутки, перемежающиеся с музыкой и конферансом, – рок-опера, традиционный концерт, мини-спектакль, хит-парад, дискотека и т. п. Продолжительность музыкального конкурса – 7–8 минут.

В данном конкурсе главное – простая игровая ситуация, понятная и близкая всем зрителям. Это – своеобразная пьеса, состоящая из вступления, основной части – шуток – финальной песни. Вместо финальной песни можно придумать смешной уход или уйти, сказав последнюю репризу, которая логически завершит конкурс.

Жюри оценивает то, как команда раскрыла тему, а также музыкальные и хореографические способности участников.

В этом конкурсе юмор должен быть оформлен музыкально. Легче всего это сделать (и чаще всего так и делают) при помощи разных музыкальных пародий, попурри, написания на известную мелодию совершенно другого, смешного текста, не имеющего никакого отношения к первоначальному варианту.

Работая над музыкальным конкурсом, необходимо позаботиться о качественном звучании музыки. Если в команде есть участник, который умеет играть на музыкальном инструменте, – это превосходно. Если же такового не нашлось, то можно использовать качественно записанную фонограмму либо программируемый синтезатор.

Очень украшает музыкальный конкурс использование танцевальной группы. Это в любом случае добавит вашему выступлению зрелищности и блеска. Кроме того, в рамках заданной темы можно создавать пародийные или комические хореографические номера.

Очень важно донести до зрителя ваше творчество, поэтому непосредственным исполнителям нужно работать над дикцией, голосом, а также учитывать особенности работы с микрофонами.

Здесь очень важно соблюдать некоторые правила:

– если вы переделываете либо пародируете песню или исполнителя, то выбирайте хорошо известную и всеми узнаваемую композицию. Но помните: то, что было известно и популярно полгола назад, может быть неактуально сегодня и показаться устаревшим;

– при изменении текста оставьте в нем типичные слова или даже целые фразы, только обыграйте их по-своему, чтобы зрители посмотрели на текст с другой стороны;

– текст песни должен быть коротким: достаточно одного—двух куплетов и припева, иначе зрители просто-напросто устанут слушать;

– при создании попурри следите за тем, чтобы все строчки полученной композиции были логически и смешно связаны друг с другом. Это требует особенно тщательной подготовки, ведь данный прием не раз использовался на сцене, и для того, чтобы его оценили по достоинству, следует придумать что-то поистине эксклюзивное;

– все пародии должны быть добрыми, ни в коем случае нельзя обижать исполнителя, указывая на его физические недостатки или задевая стороны его личной жизни;

– недопустимы откровенно сексуальные темы.

Домашнее задание

Конкурс «Домашнее задание» очень похож на предыдущий. Он рассчитан на 10–12 минут. Это тоже пьеса, имеющая сюжет, но состоящая из шуток-реприз. Шутки здесь могут быть не только музыкальными.

Чаще всего выбираются такие формы: пародия на сериал, популярное теле-шоу, сказка, мини-спектакль, обыгрывание известных театральных сюжетов, пьеса по собственному сценарию. В этом конкурсе проявляются и оцениваются актерские способности членов команды, постановка спектакля. Конкурс «Домашнее задание» отличается от музыкального конкурса тем, что представляет собой логически выстроенный спектакль, имеющий определенную идею и содержание. Композиция конкурса может быть следующей:

– введение;

– завязка сюжета;

– развитие сюжетной линии;

– кульминация;

– развязка.

В финале конкурса можно даже сделать какой-нибудь философский вывод, но это действительно должен быть вывод из вашего выступления. Нередко «Домашнее задание» завершается медленной спокойной финальной песней.

В данном конкурсе приветствуются разнообразные дополнительные средства: световые и звуковые эффекты, декорации, маски, костюмы,

Разминка

Разминка считается полуэкспромтным конкурсом, поскольку команды получают хоть и очень короткое, но все же время на выполнение задания. Вопросы для разминки готовятся заранее. В зависимости от регламента игры определяется количество вопросов. Целью разминки для жюри является проверка импровизационных способностей, остроумия команд; а для команд – постоянная работа с текстом, непрерывное оттачивание мастерства.

Это достаточно сложный конкурс, к которому надо отнестись с особой серьезностью. Ведь зрители понимают, что придумать шутку на ходу не так уж и легко, поэтому сразу отдают свои симпатии тем, кому это удается. Для того чтобы завоевать победу в конкурсе, важно выполнить два условия: подготовить хороший вопрос сопернику и хороший ответ на него. Гарантией хорошего вопроса будет выполнение следующих правил: вопрос должен быть коротким, понятным, смешным или подразумевать смешной ответ. На этот вопрос вы сами должны иметь два ответа, ведь основной ответ соперник может угадать. На этот случай у вас будет заготовлен второй вариант.

Поэтому необходимо тщательно подготовить домашние шутки, заранее отрепетировать не только вопрос, но и ответ.

Кроме того, тренировка, тренировка и только тренировка научит ребят шутить экспромтом. На репетициях занимайтесь тренингом: задайте подготовленный вопрос, засеките время, через 30 секунд команда должна дать ответ. При этом задавайте не меньше 15–20 вопросов.

Иногда в КВН разминка проходит в форме «подарочного» конкурса, то есть команде соперника предлагается подарок в виде предмета (предметов), который нужно прокомментировать (сделать рекламу, объяснить, почему этот предмет оказался на сцене, и т. д.). К этому тоже надо быть готовым.

Поскольку 30 секунд – это слишком мало для того, чтобы тщательно обдумать ответ, то здесь очень важно экономно и максимально эффективно использовать время. Для этого команда встает в круг. В центре находится человек, который четко отслеживает время (это, как правило, капитан команды). Как только произносится вопрос, он уточняет, всем ли он понятен, если да, то в течение 10 секунд все молча обдумывают ответ, если же вопрос не понятен, то, не теряя времени, объясняется. По истечении 10 секунд звучит команда: «Время!», после чего в следующие 10 секунд все должны четко произнести свою версию. Когда пройдет 20 секунд, снова звучит команда: «Время!». Теперь капитан выбирает самый лучший ответ, который в последние секунды дорабатывается. За 5 секунд до окончания времени выбирается отвечающий, который выйдет к микрофону. Перед выходом отвечающий должен обязательно повторить ответ в кругу команды, чтобы исключить ошибку, ведь здесь важна каждая мелочь, даже порядок слов.

Очень важно не менять роли на репетиции и на выступлении. Если кто-то следил за временем на репетиции, то и в игре обязан выполнять то же задание.

Еще одно очень важное условие удачной разминки: выбрать из команды 6–8 человек, у которых шутки рождаются быстрее и смешнее, и именно эти ученики должны участвовать в данном конкурсе. Согласитесь, все равно за 30 секунд невозможно выслушать и выбрать ответ среди всех участников команды.

Замечание участникам разминки: высказывайте вслух только те версии, которые можно будет произнести на сцене, иначе своей сальной шуткой вы можете сбить все мысли своих товарищей. Кроме того, не забывайте о том, что все шутки должны быть оригинальными и неожиданными. Если то, что вы хотите сказать, вы уже когда-то где-то слышали, то можете даже не произносить это вслух, поскольку эту шутку мог слышать и кто-то из зрителей или членов жюри, в результате чего ваши шансы на победу заметно уменьшатся.

Капитанский конкурс

Конкурс капитанов проводится для того, чтобы выявить личные качества капитана: актерское мастерство, чувство юмора, умение быстро ориентироваться в сложной ситуации, мгновенно реагировать на шутки, умение полно раскрывать тему.

Это очень короткий конкурс, который длится от 3-х до 5-ти минут и заключается в том, что каждый капитан готовит сообщение на заданную тему. После выступления соперник задает вопросы, на которые необходимо отвечать немедленно.

Иногда в капитанском конкурсе обыгрывается какой-то определенный предмет или шутка. Кроме того, капитаны могут обмениваться вопросами. Одним словом, капитанский конкурс – это очень ответственное задание, требующее от капитана крайне тщательной подготовки.

Перед игрой капитан должен выступить со своим текстом перед командой, которая экзаменует его, задавая все возможные вопросы. Капитан стремится ответить на все вопросы как можно быстрее и остроумнее. Таким образом, он тренирует свой мозг, свою реакцию, отрабатывает умение быстро и оригинально ориентироваться в ситуации.

Состав участников команды

Команда – это большое количество людей, объединенное одной идеей: создать такой сценарий и так с ним выступить, чтобы ни у кого не осталось сомнений, что данная команда – самая лучшая, самая веселая и находчивая. В команду привлекаются все творческие личности, все коммуникабельные, веселые и находчивые люди, обладающие актерскими, литературными, музыкальными, хореографическими либо какими-нибудь другими способностями.

Необходимо, чтобы каждую функцию в команде выполняли специалисты своего дела. Сначала надо выяснить, что и у кого получается лучше всего, а затем распределить исполнителей по группам:

1. Литературная группа. В их обязанности входит написание сценария, а также создание шуток, связок, текстов пародий, переделка песен и т. д. Кроме того, сценаристы должны соединить придуманный материал в одно целое – в компактный, добротный и умный сценарий.

2. Режиссер – это руководитель, который следит за тем, как прекрасный сценарий, написанный литературной группой, воплощается на сцене в увлекательный спектакль. Здесь нужен человек, который знаком с актерским мастерством и театральной деятельностью, способный максимально ярко поставить на сцене написанный сценарий.

3. Капитан – главное лицо в команде. Капитан должен быть очень остроумным, сообразительным, уметь быстро реагировать на шутки. Кроме того, он должен обладать задатками лидера, уметь управлять людьми, их чувствами, эмоциями, вести за собой.

4. Артисты – основные участники команды. Чем в команде их больше, тем лучше. Артисты – это исполнители шуток, реприз, придуманных литературной группой; это лицо команды, главные шутники и пародисты, скоморохи и лицедеи. Именно от артистов зависит успех или провал выступления команды.

5. Музыкальная группа – бесценные помощники в любых конкурсах. Очень хорошо, если в команде есть люди, умеющие играть на каких-либо инструментах либо поющие. Они выступают в музыкальном конкурсе, а также создают необходимый фон и аккомпанируют во всех песнях, которые будут исполняться в других конкурсах.

6. Танцевальная группа – дополнительные участники, способные придать команде особенную зрелищность. Конечно же, можно справиться и без танцоров, но если они есть, то их надо беречь, а если нет – растить и воспитывать.

7. Художественно-оформительская группа – художники, декораторы, костюмеры, гримеры. Они работают над эстетической стороной выступления и команды в целом.

Название команды

Название должно быть коротким, оригинальным. Это может быть одно либо два слова или же аббревиатура, которая расшифровывается неожиданным образом, например: БАНК – бойкие, азартные, находчивые кавээнщики. Название команды может быть самым разнообразным, главное, чтобы оно было веселым, кавээнским или обыгрывающим особенности данной команды (номер школы, классов).

Кое-кто помимо команды

В помощь кавээнщикам при подготовке выступлений можно пригласить и педагогов-специалистов, например: учитель литературы может помочь в обработке сценариев, учитель музыки – в музыкальном оформлении, учитель труда и изобразительного искусства – в изготовлении декораций и реквизита.

Для успеха игры КВН особенно важно правильно выбрать ведущего, активного, веселого, обладающего хорошей дикцией, четко объявляющего задания и результаты. Кроме того, ведущий должен быстро реагировать на шутки команд в его сторону, иметь хорошо развитое чувство юмора и уметь шутить экспромтом. И еще: ведущий – это не отстраненное лицо, он не со стороны наблюдает за игрой, он – один из участников, поэтому должен одинаково по-доброму относиться ко всем командам и игрокам, смеяться вместе с залом и радоваться каждой победе. Не надо бояться импровизаций – чем живее и естественнее ведущий, тем раскованнее ведут себя игроки.

Работа ведущего непроста, ведь он является связующим звеном между выступлениями команд. Именно поэтому ведущий должен быть всегда готов заполнить внезапно возникшие паузы. Для этого ему надо заготовить запасные варианты: конкурсы для болельщиков, игры со зрительным залом, какие-то шутки по теме, интересные вопросы к жюри или дополнительную информацию. Перед выступлением необходимо несколько раз прочитать текст выступления для того, чтобы, во-первых, потренироваться в произнесении сложных слов, фамилий; во-вторых, лучше запомнить текст, не путаться и поменьше заглядывать в сценарий; в-третьих, чтобы проверить, все ли фразы хорошо звучат или что-то следует заменить. Особое внимание нужно обратить на произношение имен, фамилий, отчеств, названий, которые будут встречаться в речи, а также на постановку ударения в фамилиях.

Представляя гостей или жюри, ведущий должен сначала называть должность, а потом имя, отчество, фамилию.

Ведущему обязательно надо иметь план, в котором будут написаны последние слова выступления каждой команды в каждом конкурсе, чтобы ведущий знал, когда ему предоставляется слово. И лучше, если ведущий не «маячит» на сцене, а постоянно присутствует в стороне как сторонний наблюдатель и по мере необходимости, а также в нужное время вставляет свои реплики в текст.

В обязанности ведущего входит и напоминание особенно эмоциональным болельщикам о том, что надо держать себя в руках, но при этом нельзя вступать в пререкания с залом. Если не получается отшутиться от буйного болельщика, то лучше предоставить это педагогам, которые специально приглашены для того, чтобы следить за дисциплиной.

Кроме ведущего важно пригласить объективное и компетентное жюри. Лучше, если это будут учителя, люди авторитетные и независимые, имеющие чувства юмора, бессменные поклонники КВН, которые, возможно, сами играли в КВН и хорошо знают правила игры, критерии оценки. Можно пригласить людей со стороны: журналистов, поэтов, писателей-сатириков, юмористов, актеров, режиссеров, хореографов, художников и т. п. Кроме того, члены жюри, вне всякого сомнения, должны быть людьми честными, справедливыми, не иметь симпатий и предпочтений по отношению к какой-либо из команд.

Оптимальное количество членов жюри – 5–7 человек. Это позволит сделать оценку наиболее объективной, потому что нечетное число членов жюри обеспечит разное количество баллов для каждой команды.

Рядом с жюри располагается счетная комиссия, которая подсчитывает общее количество баллов, получаемых командой, и записывает в специально подготовленные бланки оценки конкурса.

В бланках, которые получают и члены жюри, записаны названия конкурсов, названия команд, участвующих в игре, максимальное количество баллов.

После каждого конкурса представитель счетной комиссии собирает и обрабатывает бланки оценки конкурса. У каждой команды есть свои болельщики. С болельщиками нужно работать отдельно, чтобы, с одной стороны, в нужный момент они аплодисментами и смехом поддержали команду, а с другой – не заглушили шутки, звучащие со сцены.

Всех болельщиков можно разделить на две группы: «фанаты» и «сочувствующие».

В группу «фанатов» входят особенно верные болельщики, которые, не жалея времени, постоянно присутствуют на всех играх команды, в курсе всех ее удач и поражений. На поддержку таких болельщиков всегда можно рассчитывать. Поэтому целесообразно использовать «фанатов» в своих интересах: приглашать на генеральные репетиции для просмотра материала команды. Болельщики видят выступление с другой стороны и могут дать дельные советы. Кроме того, жюри всегда оценит то, что болельщики знают тексты песен, которые исполняет команда, имеют лозунги, используют скандирующие «кричалки» для поддержки своей команды.

Другая группа болельщиков – так называемые сочувствующие – не так постоянна, как «фанаты», их поддержка возникает время от времени, присутствие переменно, состав периодически меняется. Они не столь ценны, как «фанаты», но настоящие кавээнщики должны дорожить любым зрителем, которого удалось завоевать, и ни в коем случае не отдавать его другой команде.

Жюри всегда учитывает поведение болельщиков команды в зале, иногда это добавляет команде баллы, но бывает, что и снижает (в случае, когда болельщики ведут себя недостойно).

Критерии оценки выступления

Жюри оценивает пять основных моментов выступления команды:

1. Юмор. Здесь оцениваются все остроумные шутки, смешные моменты в игре. В зависимости от желания жюри может оценивать юмор, руководствуясь собственным мнением или же ориентироваться на реакцию зрителей.

2. Оригинальность. Отмечается творческий подход к постановке и исполнению, неожиданность, новизна. Все звучащие шутки должны быть оригинальными и интересными.

3. Соответствие теме. Если в игре задана тема, то оценка ставится в зависимости от того, следует ли команда условиям игры или же отступает от них.

4. Актерская игра. Актерские способности исполнителей придают общему выступлению особую яркость. Всегда приятнее смотреть на четко, отработанное представление, чем на набор шуток, произносимых вяло и невыразительно. Здесь оценивается яркая, талантливая игра участников команд, то, как они вживаются в образ, насколько уверенны и раскованны.

5. Качество постановки. Этот критерий оценки включает в себя многое: оценка работы руководителя команды, режиссера, танцевальной и музыкальной группы, художников, декораторов и гримеров. Сюда входит и общее впечатление от каждого конкурса. Если где-то был даже незначительный промах, то здесь он будет отмечен так, как и любая маленькая удача.

В играх опытных команд, кроме перечисленных конкурсов, оцениваются также:

– соблюдение регламента выступления;

– уровень сценической культуры;

– зрелищность;

– соблюдение морально-этических норм;

– умение работать с микрофонами;

– использование реквизита.

Как надо работать над выступлением

1) Подготовка к выступлению.

Первый выход команды на сцену. Необходимо сделать все для того, чтобы он был успешным. Пусть не все получится, пусть не будет первого места, но не должно быть и провала, ведь главное – это преодоление стеснительности ребят, страха перед сценой и зрителем, воодушевление от того, что тебя любят, тебя ждут, тебе рады.

Поэтому первое выступление должно происходить для знакомой, благожелательно настроенной аудитории и без жюри. Постепенно, в результате постоянной практической работы ребята привыкнут к сцене, их уже не будут так пугать замечания жюри, молчание зрителей, некоторые неудачи. Чем больше выходов на сцену будет у ребят, тем увереннее и опытнее будет чувствовать себя команда. Причем играть можно не только в КВН, команде ведь нужно нарабатывать опыт, а для этого обязательно следует принимать участие во всех школьных и классных праздниках и мероприятиях.

Кроме того, для успешной работы команде нужно постоянно осознавать то, что с ней происходит, понимать свои успехи и неудачи, причины, по которым что-то не получилось, искать выход из сложных ситуаций. Поэтому руководитель команды должен четко организовывать процесс рефлексии игровой деятельности, подводить итоги каждой игры, анализировать каждый конкурс, разбирать на части каждую шутку, каждую удачу и каждую неудачу, находить их причины.

2) Репетиция.

При подготовке выступления, на репетиции все должно происходить в точности, как в игре. Полностью имитируйте на репетициях работу с микрофонами, с декорациями и примерными размерами сцены, чтобы потом не было сбоев в программе.

Особенно внимательно проверьте микрофоны. Если микрофон на шнуре, то на предварительной репетиции надо посмотреть длину шнура, хватит ли его для всех необходимых по сценарию передвижений по сцене. Если используется бесшнуровой радиомикрофон, то игроки должны тщательно изучить способы его включения и выключения. Если применяется микрофон на стойке, то важно тщательно отработать процесс снятия микрофона со стойки, если, конечно, это нужно (микрофон со стойкой можно оригинально использовать в игре, обыгрывая каким-либо образом). Кроме того, перед игрой нужно обязательно опробовать микрофоны на чувствительность, чтобы определить, как надо говорить: прямо в микрофон, близко подносить его к губам или на каком-то расстоянии.

День славянской письменности

Сценарий лингвистического вечера
На сцене двое ведущих, рядом с ними стенд, на котором расположены буквы славянского алфавита

1 ведущий

Добрый день, уважаемые гости! Открываем Праздник славянской письменности и культуры.

2 ведущий

Это событие отмечают 24 мая. В этот день мы вспоминаем создателей славянского алфавита великих просветителей Кирилла и Мефодия.
1 чтец

Я видел торжество во славу Языка

И лики мудрецов над волнами народа.

И букву «Аз» несла могучая река.

И в сердце у меня рождалась эта ода.
И ленты улиц, и арены площадей –

Всё радостно текло, плескалось и сияло!

Весёлые глаза танцующих людей

Рассыпали вокруг дыханье карнавала.


Высокий лад царил в движеньях и речах,

Вздымая древних лиц вершины снеговые.

Я много празднеств знал и вынес на плечах,

Но праздник Слова был передо мной впервые!


2 чтец

Был строен Алфавит. И буквиц череда

Парила над землёй, как брошенные зёрна.

И я благословил безумие труда

За рукотворный ключ к стезе нерукотворной.
А люди шли и шли. А праздник плыл и плыл.

И солнце поперёк лежало полосами.

Вновь разума корабль Мефодий и Кирилл

Творили, и вели, и были парусами.


1 чтец

И память дрогнула. И, ощутив угар,

Ладони вознесла и затаилась снова.

И пепел со страниц Истории Болгар

Просыпался в меня и тронул болью слова.
Да, пепел со страниц просыпался в меня,

И я услышал крик полунемого мига!

Кровавый ятаган и месиво огня

Царили над страной и возвещали иго.


Казалось, ничего от родины былой!

Казалось, даже скорбь прослушивалась еле,

Но угли языка пылали над золой,

И кладка языка крепила цитадели.


2 чтец

Но если вдруг народ язык свой обронит,

Рассыплет впопыхах средь торга мирового!

Тогда напрасно всё! Ни воля, ни гранит

Не смогут сохранить то, чем владело слово.
И яркая звезда прочертит след прямой!

Но тотчас же и след затянется во мраке.

И тайно со страниц Истории самой

Уйдут в небытие сияющие знаки.


И всё, чем жил народ, навек укроет тьма,

Чтоб мир судил о нём по домыслам и сплетням…

Гордись, страна! Ни плена, ни ярма

Не ведал твой язык в пути тысячелетнем.


1 чтец

И факел истовый славянского письма

Подвалами времён твои сыны сквозь иго

Несли уверенно… И вновь весна!

И древняя зашелестела книга.
Я видел торжество во славу Языка

Впервые на земле.

И мысль была легка.

Вся оплетённая цветами карнавала,

Она невестилась и сердце волновала:

Пока язык храним и в Слове зреет свет –

Мечтам предела нет и самой смерти нет!

Вовеки быть - отважному народу!

Я Слову на земле слагаю оду.

Татьянин день

(сценарий, конкурсы, ноты песен, история праздника)

Поздравляем Татьян, Танюш, Танечек!


Татьяна - очень эмоциональный и принципиальный человек. Но взгляды ее могут меняться в зависимости от настроения. Часто обладает артистическим талантом. Очень любит путешествовать.

Поздравления


Татьянин день! Знакомые, кузины -
Объехать всех обязан я, хоть плачь.
К цирюльнику сначала, в магазины
Несет меня плющихинский лихач.
Повсюду - шум, повсюду - именины,
Туда-сюда несуться сани вскачь,
И вчесть академической богини
Сияет солнце, серебрится иней.

Сергей Соловьёв

... ... ...

В январе снега всё гуще,
Ярче блеск веселых глаз...
Таню, Танечку, Танюшу
Повстречал я в добрый час.

Снег зубов, хрусталь улыбки,


Нежный миг прикосновенья...
Все намёки слишком зыбки,
Слишком яростны сомненья...
Михаил Ермолин

Есть у студентов покровитель,


И даже есть отдельный день,
Когда веселье, извините,
И разом всем учиться лень.

Татьяна, ты нас вдохновляешь
И на ученье, и на труды,
И веселиться позволяешь,
И защищаешь от беды.

Прими,Татьяна, поклоненье,


Нам покровительницей будь,
Благослови нас на ученье
И освяти учёбы путь!
Николай Никеров

Любовь с первого взгляда - сценарий для студентов


Действующие лица:
Группа «Егорушки-интернешнл» Егор 1, Егор 2, Егор 3
Группа «Тусклые» Пульхерия, Бибиана, Октавия
Ведущие: Алла, Борис.

Выходят на сцену двое ведущих и произносят поздравительные слова. После этого они объявляют игру «Любовь с первого взгляда». Звучит музыка.

Выходит Борис без Аллы, а следом за ним идет Алла.
Борис.
Расскажи-ка, Аллочка, где была? Расскажи-ка, милая, как дела?
Алла.
За тобою бегала, дорогой мой. Но почему ты мне устраиваешь допрос? У нас все-таки игра «Любовь с первого взгляда», а не «Где? Сколько? И когда?» Давай-ка лучше представим участников игры.
Борис.
Ну, как я тебе могу отказать, тем более в такой вечер? Итак, наши участники! Группа
«Егорушки-интернешнл».
Егор 1 — любит, когда на него обращают внимание высокие девушки.
Егор 2 — любит играть в куклы. Любимая кукла — кукла Маша.
Егор 3 — любит коллекционировать поклонниц.
Борис.
Ну, надеюсь, теперь ты довольна, Аллочка?
Алла.
Конечно, Борис.
Борис.
Ну, тогда я воспользуюсь моментом и copyright-by-праздник познакомлю с нашими девушками. Итак, наши великолепные участницы: группа «Тусклые». Только не обращайте внимания на название, девушки у нас очень веселые.
Пульхерия — самая обаятельная и привлекательная. Очень любит рыбий жир.
Бибиана — добрая и печальная. Мне она наиболее симпатична (Алла толкает Бориса). При звуке флейты падает в обморок.
И Октавия — веселая и общительная деревенская девушка.
Борис.
Октавия, ваша улыбка напоминает 45-й размер обуви моего дедушки.

Октавия (надевает клыки и говорит).


Да, зубы — это единственное, что осталось у меня своего.
Борис.
Аллочка, успокойся, ты еще не дошла до той кондиции, чтобы петь. А вот наши участники, надеюсь, нам что-нибудь споют.
Егор 2.
Да, мы представим в вашей программе нашу новую песню.

Звучит фонограмма, группа «Егорушки-интернешнл» танцует.



Борис.
Да, хорошая песня. Ну, а теперь перейдем непосредственно к главной части нашей программы — к любви. Надеюсь, наши участницы и участники уже готовы. Итак, первый вопрос к нашим участницам: что вы сделаете, если мужчина подарит вам на 8 Марта
порошок «ОМО Интелледжент»?
Пульхерия.
Я поблагодарю его и скажу, что лучший мой подарочек — это ты.
Октавия.
Тогда я подарю ему на день рождения хозяйственное мыло.
Бибиана.
А я попрошу еще подарить мне стиральную машину «Электролюкс».
Алла.
Да, в отсутствии женской логики тебя нельзя обвинить.
Борис.
А не хочет ли кто-нибудь из участников задать вопрос нашим девушкам?
Егор 2.
Можно я? Я знаю, что путь к сердцу мужчины лежит через его желудок. Какое бы блюдо вы приготовили, чтобы покорить сердце мужчины?
Бибиана.
Я готовлю не очень хорошо, но чтобы покорить сердце своего любимого, я бы заказала в ресторане какое-нибудь экзотическое блюдо и дополнением к нему была бы я…
Пульхерия.
А я бы приготовила жареную рыбу.
Октавия.
А я гарну хлопцу приготовила бы щи да сало.
Алла.
Ну все, у меня разыгрался аппетит.
Борис.
Аллочка, тебе нужно следить за своей фигурой.
Алла.
Представьте себе ситуацию: красивая девушка звонит вам и говорит нежным и красивым голосом: «Егор, это ты?» Как вы поступите?
Егор 1.
Если она такая же нежная и красивая, как голос, то я поговорю с ней.
Егор 2.
А я назначу ей свидание в шикарном ресторане.
Алла.
Хотела бы я быть на месте этой девушки.
Борис.
А я бы не хотел.
Алла.
Ну вот так всегда.
Егор 3.
А я бы сказал, что она ошиблась номером.
Алла.
А почему же так грубо?
Егор 3.
Мне мама не разрешает говорить с незнакомыми людьми.
Борис.
Юноши, а что бы вы еще хотели узнать о наших участницах?
Егор 3.
Я хочу спросить, что она сделает, если незнакомый парень подарит ей цветы.
Пульхерия.
Ну, смотря какие цветы мне подарит незнакомый copyright-by-праздник парень.
Егор 3.
А какие цветы ты предпочитаешь?
Пульхерия.
Мне нравятся одуванчики в больших количествах.
Бибиана.
А я посмотрю на его дальнейшее поведение.
Борис.
Надеюсь, Егор узнал, что хотел. А что сделает Октавия?
Октавия.
Ну, ежели б козу иль корову, а то на кой мне цветы?
Борис.
Что ж, я думаю, можно перейти к выбору.
Пульхерия.
А можно я задам вопрос? Я хочу спросить у парней, что им больше всего нравится в девушках?
Егор 2.
Драгоценности, которые на ней.
Егор 1.
Их молчание.
Егор 3.
А я люблю ее зубы.
Алла.
Наверное, она чистит их пастой «32 жемчужины».
Егор 3.
Нет, потому что плохими зубами хорошую фигуру не наешь.
Борис.
Девушки, а можно узнать, что вам нравится в мужчинах?
Алла.
Борис, в тебе им ничего не нравится.
Борис.
Ну почему же? Я свеж и полон сил, как спелый апельсин.
Алла.
Смотри, как бы я из тебя сок не выпила, апельсинчик мой.
Борис.
Аллочка, не нервничай, нервные клетки не восстанавливаются.
Алла.
Не волнуйся за меня.
Борис.
Итак, девушки, вы готовы отвечать?
Бибиана.
Мне нравятся большие усы.

Пульхерия.


А мне нравятся большие уши.
Борис.
А что привлекает Октавию?
Октавия.
Главное, чтобы домовитый да хлопотливый был, дело-то хозяйское.
Бибиана.
А можно я спрошу? Представьте ситуацию: вы едете в автобусе, он резко тормозит и стоящая рядом девушка резко на вас падает и пачкает вашу рубашку своей губной помадой. Ваша реакция.
Егор 3.
Я предложу ей пойти ко мне домой, и постирать рубашку.
Егор 2.
Я подарю ей «Revlon», чтобы губная не стиралась.
Борис.
Ну, а теперь перейдем к выбору: итак, кого же выбрал Егор 1? Он выбрал Бибиану за ее высокий рост. Бибиана тоже выбрала Егора за усы.
Борис.
Кого же выбрал Егор 2? Ею оказалась Пульхерия. Чем же она тебя покорила?
Егор 2.
Меня покорила ее очаровательная улыбка.
Борис.
Каждому свое. Пульхерия тоже выбирает Егора 2. А Егор 3 выбирает Октавию.
Октавия.
А я выбрала Егора 3, потому что других разобрали.

Потом зрители выбирают идеальную пару.

Сценарий ко Дню Республики

"Культура Независимого Казахстана"

/интеллектуальное казино/

Ведущий: Здравствуйте! Мы рады приветствовать Вас в и Поздравить Вас с одним из главных дат нашей Республики - Провозглашения Дня Республики

Лишь раз воды из родника пригубишь-

К нему всегда душой тянуться будешь,

Bcего лишь раз в родном лесу побудешь

К нему всегда душой тянуться будешь,

И, в первый раз целуя наше знамя

Душой запомнишь трепетное пламя

И это все покуда сердце бъется

Для нас так просто Родиной зовется

/ звучит гимн Республики Казахстан/

Уже немало лет минуло со дня событий, связанных с рождением независимой Республики Казахстан. На пути немало было трудностей, многие из них все еще не преодолены. Но в жизни республи­ки есть и такое, что вселяет уверенность: у нее есть будущее.

Ты слышишь?-

Песня!...

Вольная, степная

звенит все громче

в небе голубом:

«Цвети, моя республика родная!

Мой Казахстан!

Ты мой роднимый дом!»
Ты сыновьям своим,

Как воздух, нужен.

О, Казахстан!

Будь счастлив твой народ!

Бок о бок с ним,

Навек сердечно дружен,

Немецкий брат мой

Счастливо живёт.


Когда пришел сюда он.

В эти степи,-

Нашел прием он теплый и

Приют.


И начал жить-

В великой дружбе с теми,

Кто трудно жил

Под кровом бедных юрт.


Казахом он по - братски был привечен,

Не чувствовал себя

Как пришлый гость.

И голос его звонкий был замечен:

Шагал мой брат по жизни

Во весь рост!



Ведущий: Тема нашего мероприятия, посвященного Дню Республики «Культура Независимого Казахстана»

И это неслучайно культура - цемент здания общественной жизни она передается из поколения а поколение, ведь не зная культуру прошлого Казахстана не было бы настоящего.



Ведущий: Я попрошу участников интеллектуальной игры подойти и принять участие в жеребьевке и определить очередность вашего участия.

Мы предлагаем вам проявить свои знания в таких отраслях знания, как: живопись, история, литература, музыка, архитектура. По правилам игры вы можете выбрать вопрос

Желтый цвет - самый легкий вопрос: 3 балла

Синий цвет- вопрос средней сложности; 4 балла

Красный цвет - самый трудный вопрос: 5 баллов
Итак, раздел первый:
Литература.
"Литература есть сознание народа, цвет и плод его духовности".

В. Г Белинский.


Вопрос под желтой фишкой: Его имя известно в Казахстане и за рубежом. Его стихи переведены на английский, болгарский, чешский и другие языки мира. Его творчество - это сплав устной поэзии с современным искусством слова. Он - народный казахский акын, проживший около 100 лет, написавший пламенное послание "Ленинградцы, дети мои". Кто это?

Ответ: Жамбыл Жабаев

Вопрос под синей фишкой: "Красивым и сильным делает человека его ум, эрудиция, честь и обаяние". Кто автор этого гениального литературного памятника?

Ответ: Абай Кунанбаев.

Вопрос под красной фишкой: Многие художественные произведения великих писателей являются шедеврами мировой культуры. Перед вами две колонки, на одной написаны имена писателей, на другой - названия литературных произведений. Вы должны правильно назвать автора и его творение.
Чингиз Айтматов “Евгений Онегин”

А.С. Пушкин “Гамлет”

В. Шекспир “Плаха”

М.О. Ауэзов “Война и мир”

Л Н. Толстой “Разлученные лебеди”

Сакен Сейфуллин “Преступление и наказание”

Ф.М. Достоевский “Путь Абая”

Байрон “Приключения Тома Сойера”

Марк Твен “День, когда рухнул мир”

Р.Сейсенбаев “Дон Жуан”.



Музыка.
Без музыки трудно представить себе жизнь. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха бедна"..

Д.Д. Шостакович.


Желтая карточка: Как называется импровизированный поэтический спор при большом стечении народа, сопровождающийся игрой на домбре?

Ответ: айтыс акынов.

Синяя карточка: Кто автор слов государственного Гимна Республики Казахстан? Назовите фамилии композиторов

Ответ: слова М.Алимбаева, Д.Молдагалиева, К.Мырзалиева, Ж.Дарибаева;

музыка М.Тулебаева, Е.Брусиловского, Л Хамиди.

Красная карточка: Как называется опера, которая является крупным вкладом в развитие музыкальной культуры Казахстана, в основе который используется драма классика казахской литературы М.. Ауэзова? В ней рассказана история любви юноши и девушки, гибнущих в столкновении с устоями общества.

Ответ: опера "Енлик-Кебек"
Живопись.
"Живопись - это искусство выражения - оно оставляет след".
Желтая карточка: Прослушайте фамилии выдающихся художников. Какой деятель искусства не имеет отношения к живописи: Пикассо, Кастеев, Рембрандт, Кенжебаев, Левитан, Репин, Ван Гог, Олжас Сулейменов?

Ответ: Олжас Сулейменов - писатель.

Синяя карточка: Он является одним из основателей казахского изобразительного искусства, живописцем, художником - графиком. Имеет звание Народного художника Казахской ССР. Созданные им более 1000 картин, акварелей, рисунков составили своеобразную художественную летопись Республики. Кто это?

Ответ: Абильхан Кастеев.

Красная карточка: Учащимся показывают три картины разных художников. Они должны дать название картин и фамилии их авторов.

Ответ: Портрет Аманггельды Иманова 1950г., К.Брюллов «Последний день Помлеи», В.Васнецов «Богатыри»
История
«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно: не уважать есть постыдное малодушие»

А.С.Пушкин.


Желтая карточка: Когда состоялись первые всенародные выборы Президента Казахстана, и кто им стал?

Ответ: 1 декабря 1991 года на всенародных выборах Н.А. Назарбаев был избран Президентом РК.

Синяя карточка: Чем для Р.К.знаменательна дата 2 марта 1992 года?

Ответ: Р.К. стала членом ООН

Красная карточка: Назовите города бывшие столицами Казахстана в XX веке?

Ответ: Оренбург, Кызыл-Орда, Алма-Ата, Акмола переименована в Астану.
Архитектура.

"...архитектура - та же летопись мира."

Стендаль.
Желтая карточка: Назовите памятники Тарановского района.

Ответ: вечный огонь погибшим Мемориал Славы, мечеть имени Майлина, Краеведческий музей.

Синяя карточка: Лучшие по архитектуре здания и ансамбли запоминаются как символ страны или города. Вам даны названия архитектурных сооружений, вы должны назвать их местонахождение: город или страну.
Спортивный комплекс "Медео"

Статуя Свободы

Красная площадь

Эйфелева башня

Комплекс «Байтерек»

Пирамиды
Ответ: Казахстан, Алматы, США Нью-Йорк, Россия, Москва, Франция Париж, Астана Р. К., Египет.


Ведущий: Слово жюри для подведения итогов и объявления результатов интеллектуального казино.

И в заключение, хочу напомнить вам, что долг каждого гражданина Республики Казахстан - бережное отношение к памятникам культуры и истории. Они отражают материальную и духовную жизнь прошлых поколений, многовековую историю нашей Родины. Памятники истории и культуры народов Казахстана составляют неотъемлемую часть мирового культурного наследия, свидетельствуют об огромном вкладе народов нашей страны в развитие мировой цивилизации.



Новогодний карнавал
Новогодний карнавал – это не обычный праздник. Он должен пройти так, чтобы каждый участник почувствовал себя как в сказочной стране, поверил в существование чудес.

Подготовка к новогоднему карнавалу начинается с вопроса: как сделать хороший вечер?

Карнавал проводится для целой параллели, потому что необходимо большое количество учеников. Так легче будет распределить роли и задания. Классные руководители поручают всю работу классам и руководят ее выполнением. Важно, чтобы каждый ученик участвовал в карнавале, почувствовал ответственность за любой выполняемый им этап работы.

Начинать следует с составления плана и сценария карнавала. В плане указывается, какую работу должен выполнять определенный ученик, например, кто напишет сценарий для новогоднего вечера, кто отвечает за оформление зала, кто должен организовать игры и развлечения, подготовить зрелищную часть и т. д. Создается своеобразный штаб новогоднего карнавала, куда входят ученики, ответственные за ту или иную часть работы. Назначается также художественный руководитель праздника.

Ориентируясь на этот план, авторы пишут полный сценарий вечера. Художник готовит эскизы оформления зала, эскизы костюмов карнавальных персонажей и т. п.

Выбирается ученик, который назначается директором Ателье карнавальных мод. Он знает, какие костюмы должны быть на карнавале, и раздает рекомендации, поскольку на новогоднем карнавале будет проведен конкурс на лучший карнавальный костюм, шапочку, маску.

Недели за три до Нового года сценарий карнавала должен быть готов. Каждый исполнитель получает свой рабочий текст. Все это проверяется и, если нужно, правится. Тут уже слово предоставляется художественному руководителю карнавала.

При составлении сценария важно учесть следующий момент: карнавал должен проходить не в виде концертной программы, необходимо, чтобы все могли участвовать в разных конкурсах, а не просто смотреть на сцену. Для этого в центре зала ставятся столики, а елка располагается немного в стороне. Сцена и углы зала остаются свободными для возможности организовать сразу несколько аттракционов в противоположных углах зала, чтобы гости карнавала могли принять участие в том конкурсе, который им больше нравится. Такие конкурсы проводятся группами: одновременно начинаются и одновременно заканчиваются, после чего для гостей проводятся общие игры или танцевальные конкурсы, хороводы. В это время готовятся декорации для следующих аттракционов.

Отдельно готовятся призы. Вручаются они за победу в различных играх, викторинах, конкурсах. Это могут быть книги, расчески, ручки, наборы карандашей, блокноты, конфеты, разнообразные сувениры. Призы бывают и шуточными: связка баранок, набор продуктов в авоське (картофель, капуста, морковь). Призы необходимо заготовить заранее. Для этого можно организовать копилку – собрать деньги на призы, на украшение зала, на создание избушки с масками и новогоднего буфета – или предложить детям и учителям принести по два-три любых приза, которые позже будут запакованы и помещены в мешок Деда Мороза.

Вручать призы можно разными способами.

1) Призовой круг, разделенный на пронумерованные секторы, быстро вращается. Выстрелом из пистолета, «пуля» которого (острая палочка) вонзается в один из секторов, определяется, какой приз получит счастливец.

2) «Своя рука – владыка» – такое объявление вешается над столом, стоящим на сцене. На столе в бумажных свертках лежат призы. Призер сам выбирает себе любой сверток. Величина их часто обманчива. В большом свертке может быть просто очень много бумаги.

3) Призовая лотерея. Победителям в многочисленных конкурсах, играх и аттракционах выдаются специальные жетоны на участие в призовой лотерее. Призеры вытаскивают из барабана свернутые в трубочку билетики с номером или названием приза.

4) Веревочки. На перекладине висит 10–15 веревочек, концы которых привязаны к призам, скрытым ширмой. Призер, подойдя к ширме, тянет за веревочку и вытаскивает приз.

5) Счастливый список. Желающие могут выбрать любой предмет из списка, висящего на сцене. Призы в основном шуточные. Выдавая приз, ведущий может делать шутливые комментарии. Примерный список призов такой:

1. Приз для сердца (таблетки или капли валерианы).

2. Приз для ума (например, задачник по математике для первого класса).

3. Букет «Карнавал» (несколько конфет, укрепленных на проволочной ветке; названия которых – названия цветов: василек, ромашка, красный мак и т. п.).

4. Романтическое путешествие на двоих (два билета на проезд в городском транспорте или два жетона на метро).

5. Приз-сюрприз (сверху бумага, в середине рис. Это полкилограмма риса в пакете).

6. Ожерелье «Кольца Клеопатры» (связка баранок).

7. Рулет «Серпантин» (обыкновенное колечко серпантина).

8. Приз для жизни всего человечества (яблоко).

6. Автомобиль «Мерседес» (игрушечный автомобиль).

7. Чертенок в коробочке (сувенирный чертенок в спичечном коробке).

8. Ассорти-конфетти (пачка конфетти).

9. Шапка-невидимка (огромная шапка-ушанка, которая натягивается на глаза так, что ее владельцу ничего не видно).

6) Чудесные ключи. Таким способом выдают призы группам-победителям (например, 10 участникам).

Десяти победителям вручаются выпиленные из фанеры большие ключи разного цвета, каждому по ключу. Победителей вызывают на сцену, где установлены ларцы (по числу ключей – 10 штук). Каждый должен выбрать себе ларец по вкусу. Замочные скважины ларцов завешаны картонными кружками, которые ведущий поочередно снимает. Под ними оказывается окрашенное пространство. Если цвет замочной скважины совпадает с цветом ключа, то ларец открывается, из него выдается приз. Если цвет ключа не подходит к цвету замка, приз не выдается: ларец открыть нельзя.

7) Срежь приз. На двух стойках на высоте около двух метров туго натягивается веревка, к ней привязываются на ниточках призы (они спускаются до пояса). Претендент на приз становится в 7—10 шагах от веревки, ему завязывают глаза, дают ножницы и предлагают идти вперед с вытянутой рукой. Сомкнув лезвия ножниц, он должен перерезать ниточку с призом. Тот, кто не сумеет срезать приз, теряет право на его получение.

Эту выдачу-игру можно усложнить, предложив играющему сначала два раза покрутиться с завязанными глазами, а потом идти вперед и срезать приз.

Сценарий

Все рассаживаются на свои места. За столиками имеются специальные места для каждого сказочного героя (об этом заботятся заранее, раскладывают карточки с именами).

Ведущий 1 (зачитывает правила карнавального поведения):

Эти правила выполняйте буквально:

Ведите себя весело и карнавально!

1. Смейтесь сами. Не ждите, пока за вас это сделает другой.

2. На шутку отвечайте шуткой, не оставайтесь в долгу: кредит портит отношения.

3. Бал – не просто шум и гомон.

Весело отдыхайте сами,

Но не мешайте отдыхать другому.

4. Скорей приобретайте маски —

Преобразитесь точно в сказке.

5. Поддерживайте общее веселье, уважайте труд артистов.

6. На карнавале веселитесь,

На шутки никогда не злитесь.

Ведущий 2: Только сегодня!

Вы услышите интервью Бабы Яги.

Сможете сфотографироваться у знаменитого фотографа-монументалиста.

Пообедаете в новогоднем буфете.

Увидите Парад Масок.

Сможете поправить свое здоровье в Веселой лечебнице.

Увидите шапку-невидимку, чертенка в коробочке.

Кроме того, вас ждет масса конкурсов и аттракционов, гадания на научной основе при помощи автомата-оракула. Предсказания судьбы и полезные жизненные советы даются квалифицированным волшебником-астрологом, причем совершенно бесплатно.

Ведущий 1:

Все есть у нас на карнавале,

Но вы напрасно бы искали

Тоску и скуку. Здесь их нет!

Мы им не выдали билет.

Ведущий 2:

В хороводе дружном вместе

Новый год мы встретим песней.

Приглашаем всех мы в круг,

Веселись, танцуй, мой друг.

Все кружатся в хороводе под веселую музыку.

Ведущий 1: К нам спешат Дед Мороз со Снегурочкой. Но из Лапландии путь неблизкий, олени устали, сани вязнут в сугробах, поэтому пока они до нас доберутся, мы не будем скучать, а будем веселиться.

Все рассаживаются на свои места за столики.

Ведущий 2: Поприветствуем Бабу Ягу, которая просит вас об одолжении: ей обязательно надо взять у вас интервью для журнала «Ёжкин кот», не откажите ей, пожалуйста.

Выходит Баба Яга и берет интервью у присутствующих (подходит по очереди к гостям), которые отвечают на ее вопросы (конечно же, шуточные).

Баба Яга: Здравствуйте, здравствуйте, как поживаете? Очень уж мне надо с вами побеседовать. Устроилась я на престижную и высокооплачиваемую работу: специальным корр-р-респондентом в самом известном журнале всей страны работаю. И поручили мне ответственное задание: взять интервью у гостей новогоднего карнавала. Я вчера полночи не спала, все вопросы готовила. Готовила-готовила и подготовила. Будьте добры, отвечайте (подходит к одному из гостей). Скажите, как вы считаете, догонит ли кот мышку?

Баба Яга: Вы можете считать, как вам будет угодно, но кот мышку никогда не догонит, потому что мышка на велосипедике. А как коту узнать, есть ли мышка в норке?

Баба Яга: Кот может узнать это очень даже просто: посмотреть, стоит ли возле норки велосипедик. А как вы считаете, кого в нашей прессе описывают подобным образом: маленькое зелененькое в земле живет, камни ест?

Баба Яга: Неужели вы не знакомы с маленьким зелененьким камнеедиком? Я, право, удивлена до глубины души. Но, может быть, хоть кто-нибудь из присутствующих ответит мне на небольшой вопрос по физике: если забыть о законе земного тяготения, просверлить в Земле дырку насквозь и бросить в дырку камень, то пролетит он через эту дырку или нет?

Баба Яга: Эх вы, умники-разумники, как же камень может пролететь через дырку, ведь его съест маленький зелененький камнеедик! Ну а сейчас вопрос на засыпку: что такое маленькое черненькое лежит и жужжит?

Баба Яга: Да Жучка это, Жуч-ка! А кто такой маленький черненький лежит и жужжит, но не Жучка?

Баба Яга: Ай-яй-яй, это же брат Жучки. Ну сейчас вы точно сможете рассказать: что же такое маленькое черненькое по стеклу ползет, на «в» начинается? Как называется?

Баба Яга: Какой волк? Это же таракан, а на «в», потому что выкалывается. А кто такой маленький черненький на полу валяется, на «д» начинается? Как называется?

Баба Яга: Сами вы д… то есть, сами вы такие, обидно даже! Это же таракан, а на «д», потому что довыкалывался. Грустно с вами, ничего вы не знаете, чему вас только в школе учат, пойду я лучше в другую школу, может там дети поумнее. Чао-какао!

Ведущий 1: Да, повеселила нас старушка Баба Яга. Интересно, что она напишет в своем журнале «Ёжкин кот»?..

А мы продолжим нашу программу. Интересно было бы узнать, что нас ждет в следующем году. Для этого только сегодня и только сейчас два вида гадания: гадание астролога и автомат-оракул. Обращайтесь к нашему астрологу, он расскажет вам о предстоящих в вашей жизни событиях и предоставит автомат-оракул.

Волшебник-астролог надевает темный плащ, украшенный блестящими звездами, и колпак из синего картона в звезды и полумесяцы. В руках у него – «старинные» книги и свитки с предсказаниями для каждого участника праздника. Свитки можно сделать из ватмана. Хорошо, если предсказания будут написаны «выцветшими от старости» красками и почерком «под старину». И не забудьте придать и бумаге свитка «древний» вид – хорошенько ее сомните. Астролог зачитывает предсказания со свитков и торжественно вручает их каждому гостю в качестве подарка. Если кто-то из гостей карнавала не доверяет человеческому разуму, считая, что только техника может сказать правду, то ему астролог предлагает подойти к автомату-оракулу. Это неподвижный круг с нарисованным на нем лицом оракула, на месте рта – большой вырез. Сзади вращающийся круг, на котором наклеены тексты предсказаний. Желающий «узнать свою судьбу» вращает этот диск и, когда он остановится в прорези на месте рта, читает предсказание.

Ведущий 1: Знаете ли вы, дорогие друзья, что с X по XV век началом нового года на Руси считалось 1 марта. В XV веке начало нового года было перенесено на 1 сентября, а в 1699 году Петр I издал указ, которым приказал считать началом года 1 января:

«Поелику в России считают Новый год по-разному, с сего числа перестать дурить головы людям и считать Новый год повсеместно с первого января. А в знак доброго начинания и веселия поздравить друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. А взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять – на то других дней хватает».

А посему давайте развлекаться. Пришла пора начинать конкурсы. Ответьте на вопросы викторины. Кто даст правильный ответ, тот будет участвовать в следующем конкурсе.

Вопросы для викторины

1. Что выбрасывают из окон под Новый год итальянцы с целью подчеркнуть наступление новой жизни? (Мебель)

2. В Японии под Новый год звучит 108 ударов колокола. Они символизируют избавление от различных пороков (порок – ужасный, позорный недостаток). Японцы считают, что у людей есть 6 основных пороков, каждый из которых может иметь 18 различных оттенков. Среди этих человеческих недостатков есть алчность (корыстолюбие) и легкомыслие. Назовите ещё 4 порока. (Глупость, жадность, злость, нерешительность)

3. Название сказки. Дело происходит зимой. Главные героини – две девушки. Одной из них помогает герой, именем которого названа сказка. Он одаривает ее подарками и выдает замуж. («Морозко»)

4. На новогоднем столе у финнов обязательно должны быть 2 продукта, которые символизируют здоровый образ жизни. Один из них выращивают на огороде многие белорусы, и каждый так или иначе употребляет его в пищу. Второй достается людям в подарок от насекомых. Назовите эти два продукта. (Чеснок и мед)

5. Какой подарок не принято делать под Новый год в Китае из-за опасений накликать на хозяев дома несчастье? Эта полезная вещь есть в доме у каждого, а часто даже в нескольких вариантах. Согласно русской пословице, на нее не смотрят те, кто счастлив. Назовите эту вещь. (Часы)

6. На Ближнем Востоке не принято скупиться при выборе новогоднего подарка, так как свои затраты всегда можно компенсировать, придя в гости к тем, для кого приготовлен подарок. Как окупаются эти затраты? (Гостю принято дарить ту вещь, которую он похвалит, войдя в дом хозяев)

7. В африканской стране Кении гостя, который приехал в Новый год издалека, принято 2 дня кормить. Что должен делать гость на третий день? (Начинать работать)

8. Перечислите годовые символы восточного календаря. (Крыса, Бык (Вол), Тигр, Кот (Кролик, Заяц), Дракон, Змея, Лошадь, Коза (Овца), Обезьяна, Петух, Собака, Свинья (Кабан))

Ведущий 2: В следующем конкурсе принимают участие победители предыдущей викторины. Я раздаю каждому участнику по 2 конфеты. Вы должны петь по несколько строчек из песни о зиме, кто остановился – отдает конфету.

Когда каждый споет песню, начинается второй тур конкурса: в шапке по кругу передаются записки, в которых написаны слова на новогоднюю тему (снег, елка, елочка, иголки, кони, Дед Мороз, лошадка, игрушки, белый и т. д.). Тот, кто вытащит записку, должен спеть песню, в которой встречается данное слово. Опять же, тот, у кого нет ответа, отдает свою конфету, а если конфеты закончились – выбывает из игры.

Третий тур конкура – киноконкурс. По очереди игроки называют фильмы, действие которых происходит зимой. Кто не может дать ответ – отдает конфету или выбывает. Оставшиеся игроки получают призы.

Ведущий 2: Что за шум раздается за дверью? Что-то холодом потянуло, тут и замерзнуть впору! Похоже, это Дед Мороз к нам спешит.

Входят Дед Мороз и Снегурочка, рассказывают о том, как встречают Новый год в других странах. Здесь можно использовать различные истории, например, отрывки стихотворений из книги В. Лукша «Лето круглый год» (Мн.: «Юнацтва», 1984).

Ведущий 1:

Дед Мороз сейчас у нас,

Обошел он мир не раз

И пришел к нам в гости снова.

Предоставим Деду слово!

Ведущий 2:

Потанцуем и споем,

И послушаем о том,

Как встречают Новый год

Люди всех земных широт.

Дед Мороз:

Не один я здесь, ребята.

И Снегурочка вот, рядом.

С ней мы ходим всюду вместе —

Добрые разносим вести,

Объявляем, что идет

Вслед за нами Новый год!

* * *

Входит в города, в поселки,

Зажигает детям елки,

Водит с ними хоровод

И подарки раздает.

Снегурочка:

Скоро он сюда прибудет,

А пока еще идет,

Расскажу я вам, как люди

Свой встречают Новый год.

* * *

Например, в далекой Бирме,

Где сейчас не снег, а ливни,

Новый год там так встречают:

Всех водою обливают.


* * *

О японских островах

Расскажу я в двух словах:

Там поверье есть такое —

Если кто своей рукою

Нарисует то, что ждет, —

Все исполнит Новый год.


* * *

А в Гвинее, где с утра

Каждый день стоит жара,

Праздник там открыть должны

Чинным шествием слоны…


* * *

А в Голландии морской

Есть обычай вот такой:

В море каждый пароход

Гудок дает под Новый год.


* * *

К столу несут там пирожки,

Потом едят их под гудки.

Дед Мороз:

Об пол бьют посуду шведы,

Чтобы дом минули беды.

И они не просто бьют,

По осколкам счет ведут:

И чем больше этот счет,

Тем счастливей будет год.

* * *

В Индии – стремится каждый

Запустить свой змей бумажный —

Пусть над джунглями летает,

Первым Новый год встречает.


* * *

И в Италии был я.

Там считают так, друзья, —

Раз уходит Старый год,

Пусть с собой старье берет.

И летит старье в окно…

Вот как там заведено.


* * *

В Англии обычай свой —

Новый год встречать семьей.

Но любой там путник все же

Стать желанным гостем может.

Захотели стать вы гостем?

Верный способ есть один —

В дом войдя, кусочек бросьте

Угля черного в камин.


* * *

А к болгарам попадешь —

Вот какой прием найдешь:

Гостя там пучком кизила

Хлещут, чтоб калилась сила…

Ведущий 1:

Задорный смех здесь не помеха.

Пускай смеется карнавал.

Кто пять минут провел без смеха,

Тот даром время потерял.

Ведущий 2: Объявляем конкурс на лучший анекдот.

Всем, кто рассказывает анекдоты, Дед Мороз вручает жетоны, которые в конце карнавала можно будет обменять на призы.

Ведущий 1: Наш Дедушка Мороз так умаялся, что пора ему отдохнуть и присесть за один из столиков, а пока встречайте наших гостей, который развлекут вас.

Неожиданно хлопают хлопушки, обсыпая всех присутствующих конфетти, летает мишура, сыплется золотой дождь.

Одновременно появляется фотограф-моменталист, вооруженный бутафорским фотоаппаратом из фанеры или картона. Фотоаппарат устанавливается на штативе. Объектив его закрыт крышечкой, задняя стенка ящика откидная. В ящик кладут заготовленные заранее фотокарикатуры с надписями-четверостишиями, резиновую грушу с пудрой, детский пистолет. Около фотографа плакат:

Здесь наш фотограф моментально

Тебе придаст геройский вид

И в сувенир документальный

Твою улыбку обратит.

Затейник-фотограф в рифмованном зазыве приглашает желающих сфотографироваться, усаживает их на определенном расстоянии от аппарата, наводит на них объектив и «снимает», производя внутри ящика выстрел из детского пистолета и выбросив из резиновой груши через объектив струю разлетающейся пудры. Потом, выбрав подходящую «карточку» и показав ее окружающим, фотограф вручает ее своим клиентам.

В другом углу зала расположилась Веселая лечебница для грустных пациентов. Здесь на столах стоят лекарства, бутылки с какими-то жидкостями, висят различные медицинские инструменты. В лечебнице работают профессор, врачи, сестра. Профессор обращается к зрителям с речью:

Запомните твердо, дорогие друзья,

На карнавале скучать нельзя.

Если скука приключится.

Приходите к нам лечиться.

Буквально за один момент

Здоров любой наш пациент.

У нас новейшие методы лечения:

Смехотерапия, смехооблучение.

Работают у нас светила науки —

Мастера на все руки,

Знаменитые врачи.

Испытанные смехачи.

Наше правило для всех:

В здоровом теле – здоровый смех!

Граждане маски, входите без опаски!

Пациентов выбирает доктор, очень бережно усаживает в кресло. Сестра ставит ему градусник размером с целую лопату. Доктор выслушивает его, приложив к груди немаленького размера стетоскоп, примерно с самоварную трубу (все это сделано из бумаги и картона). «Молоточек» для выстукивания – большая кузнечная кувалда. Доктор проверяет коленный рефлекс и пульс. Под видом исследования врачи проводят всякие шутки и аттракционы. Например, завязав пациенту глаза, предлагают ему отойти от стула, на котором он сидел, на восемь шагов, повернуться два раза, а затем пройти обратно и снова сесть.

Под общий смех испытуемый садится мимо стула, его подхватывает сестра.

Каждого очередного «пациента» исследуют новым методом. Одному предлагают левой рукой поглаживать себя по голове, а правой в то же время похлопывать себя по груди. Другому – вращая правой ногой, написать на стоящей тут же классной доске свою фамилию. И когда «больной» рисует на доске какие-то каракули (очевидно, писать, вращая ногой, нелегко), ему говорят, что он «тяжело болен» и для полного выздоровления ему необходимо выполнить несколько упражнений, которые он при помощи врача и проделывает под смех зрителей.

Вызывается следующий «пациент». Врач издали показывает ему табличку, на которой написано: «Чешуя у щучки, щетинка у чушки».

– Прочтите, пожалуйста, быстро эту фразу, – говорит врач.

– Я не вижу букв, – отвечает «больной».

– А вы подойдите ближе.

Сделав несколько шагов к эстраде, «больной» быстро начинает читать фразу, спотыкается. Следует реплика врача:

– Со зрением у вас как будто благополучно, а вот в отношении органов речи, по-моему, не все в порядке. Я вас направлю к врачу – специалисту по дефектам речи. Он вас посмотрит.

И вот «больной» у врача, который «проверяет» его органы речи на скороговорках:

Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

Тридцать три трубача трубят тревогу.

Наш Полкан попал в капкан.

Мыши шуршат и шарахаются в шалаше, как только услышат шаги на шоссе.

Панкрат да Кондрат принесли домкрат.

О львы, не вы ли выли у Невы!

В заключение процедуры «пациент» получает приз – резиновую надувную игрушку.

Другим вручают «лекарства» иного рода – пузырьки, баночки и коробочки с вложенными в них шуточными рецептами (советами и пожеланиями):

1. Чаще пей томатный сок,

Будешь строен и высок!

2. Относись с уваженьем к зарядке —

Самочувствие будет в порядке!

3. Пей молоко:

Витаминов алфавит

Молоко в себе хранит.

Лечебница продолжает свою работу. Дел у нее много. Сестра и профессор не успевают взвешивать и измерять рост желающих участвовать в игре.

«Одинаковый вес и рост»

Игра заключается в следующем. Сначала участник должен взвеситься и измерить свой рост, а затем получить билетик, где обозначены его данные. Задача играющих – подобрать себе товарища такого же веса и роста.

– Ищите своего «двойника» среди окружающих, – говорит профессор. – Если увидите человека, примерно отвечающего вашим показателям, попытайтесь узнать, есть ли у него билетик, если нет – пригласите его в нашу лечебницу.

Кто найдет себе пару, выходит с билетиком на эстраду и получает приз.

В другом конце зала проводится конкурс загадок. Тем, кто отгадывает загадку, вручают жетон, который можно будет обменять на приз.

Загадки

1. Кто начинает веселиться в одном году, а кончает в другом? (Человек, встречающий Новый год)



2. Шуба нова, а на поле дыра. (Прорубь)

3. Вся дорожка рассыпана горошком. (Млечный путь)

4. Зимой всех теплее, а летом всех холоднее. (Печь)

5. Чем больше верчусь, тем больше становлюсь. (Ком снега)

6. Текло, текло и легло под стекло. (Река подо льдом)

7. Вырос лес – белый весь. Пешком в него не войти, на коне не въехать. (Морозный узор на окне)

Теперь опять наступает черед Деда Мороза вести праздник. Выходит Дед Мороз. Фотограф и Веселая лечебница прекращают свою деятельность и убирают декорации.

Дед Мороз (читает стихотворение на новогоднюю тему, например, отрывок из стихотворения М. Лисянского «Перевернем страницу»):

Летит в просторы декабря

Под легким дуновеньем

Последний лист календаря,

Последнее мгновенье…

И года нет!

И на год мы

Становимся взрослее,

А под седой броней зимы

Цветы июня зреют.

В такую ночь Земля поет

Под снеговым покровом.

Декабрь – уходит старый год.

Январь – приходит новый.

Загорается огромная новогодняя елка.

Из бутафорских люстр, висящих под потолком, белыми хлопьями снега сыплется конфетти. Всех опутывают ленты серпантина разных цветов, оттенков и расцветок. Лопаются хлопушки, обсыпая гостей разноцветным горошком конфетти. Медленно кружатся и плавно опускаются вниз листочки конфетти. Поднявшиеся в воздух воздушные шары матово блестят в лучах прожектора. Начинаются танцы… И снова конкурсы, на этот раз танцевальные.

Девушек приглашают пройти за ситцевую занавеску, которою отгорожен один угол зала.

Дед Мороз (обращаясь к юношам): А теперь выберите себе партнершу на следующий танец.

Юноши подходят к занавеске. Девушки, стоящие за ней, поднимают вверх указательный палец. Взяв «невидимую» девушку за пальчик, юноша выводит ее на середину зала и танцует с ней.

В следующей игре нескольких девушек садят на стулья и вручают им букетики цветов. Юноши, желающие пригласить девушек на танец, должны подходить к ним парами. К каждой девушке приближаются двое юношей, одному из них она отдает букет, с другим идет танцевать. К юноше, оставшемуся с букетом, подходят две девушки. Он преподносит его одной из них, а другую приглашает танцевать и т. д. Приглашать на танцы можно только так – это условие игры.

Объявляется следующий танец. На этот раз действует другое правило. Любой участник вечера может подойти к танцующей паре, поклониться и, хлопнув в ладоши, пригласить партнера или партнершу. Оставшийся без пары имеет право сделать точно так же, подойдя к другой паре (эта танцевальная игра распространена в Прибалтийских республиках).

Партнеры меняются также по сигналу ведущего. Он дает свисток, пары разбиваются, и каждый танцующий ищет себе нового партнера. С замешкавшихся (оставшихся в парах или не нашедших партнера) ведущий берет фанты.

Пока гости карнавала танцуют, в одном углу зала готовится новогодний буфет.

Здесь подаются оригинальные блюда в новогодней упаковке, которая скрывает то, что лежит в ней, поэтому здесь можно дать волю фантазии.

Например, в коробке с надписью «Говядина под сливочным соусом» – это конфеты «Коровка» со сливочной начинкой; «Каравай» – маленькое печенье или бисквит, выпеченное в форме каравая; «Воздушный пирог» лежит на большом блюде, накрытом салфеткой, стоит сдернуть салфетку, и пирог – воздушный шар – медленно улетает; «Сладкое Счастье» – кусочек рафинада и др.

В другом конце зала происходит Парад масок – конкурс на лучший костюм, шапочку, маску.

Все маски разбиваются по парам и под музыку (падеграс) двигаются по кругу, затем поднимаются на сцену, и вот они уже медленно проходят перед столом жюри (в жюри Дед Мороз и Снегурочка). Некоторым из них, самым лучшим, жюри дает жетоны, которые позже можно будет обменять на призы. Отдельно выставляется книга жалоб, предложений и поздравлений. Желающие могут записать туда все, что угодно. Книга жалоб – высотой в человеческий рост. Около нее лежит карандаш соответствующего размера (длиной около метра). Вместо грифеля у карандаша пучок еловых веток. А листы книги – крашеная фанера.

Снегурочка (подводит итоги карнавала чтением новогоднего стихотворения, например, М. Лисянского «Новогодняя песня»):

Все друзья сегодня вместе,

Все мы счастливы сегодня.

Мы встречаем новой песней

Этот вечер новогодний.

* * *

Если друг живет в Пекине,

Если друг живет в Софии,

Мы бокалы наши сдвинем

Через горы снеговые.


* * *

Меж годами нет границы,

Потому что в каждом годе

Счастье старое хранится,

Счастье новое приходит!

Дед Мороз: Внимание! Внимание! Сейчас состоится вручение призов за лучший костюм, шапочку, маску, победителям в играх, конкурсах и аттракционах, а также подарков участникам праздника. Всех приглашаем занять свои места.

Выдает призы Дед Мороз по своему усмотрению: за победу в небольшой игре (загадки, шарады), конкурсе или просто за участие в карнавале.

Праздник окончен. После выдачи всех призов Дед Мороз произносит последнюю фразу:

Меж годами нет границы,

Потому что в каждом годе

Счастье старое хранится,

Счастье новое приходит!

Музыка звучит еще в течение получаса (чтобы в гардеробе не было толчеи), желающие могут танцевать, остальные расходятся.



Мазмұны –Содержание
Қош келдің Наурыз !-------------------------------------------------------------------------------3
Наурыз тойының сценарийі----------------------------------------------------------------------6
Менің Отаным – Тәуелсіз Қазақстан----------------------------------------------------------13
Қыз ұзату, қыз айттыру, құда түсу, бата аяқ, құда тартар, қыз ұзату тойы,

ау-жар, сыңсу, қоштасу--------------------------------------------------------------------------15


Мемлекеттік тіл – менің тілім------------------------------------------------------------------19
Тіл бірлігі – ел бірлігі-----------------------------------------------------------------------------22
Ару қыздар байқауы------------------------------------------------------------------------------26
Күзгі баққа саяхат---------------------------------------------------------------------------------31
7 мамыр-Отан қорғаушылар мерекесі---------------------------------------------------------33
Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің арналған "Тәуелсіздік рауаны

тұсында" атты әдеби әуен кешінің сценарийі-----------------------------------------------35


День Первого Президента РК------------------------------------------------------------------37
Самым любимым и родным (ко Дню Матери)----------------------------------------------40
Парасатты арулар мен ержүрек азаматтар---------------------------------------------------44
Жеңісті жылдар жаңғырығы--------------------------------------------------------------------50
Лицо Победы---------------------------------------------------------------------------------------53
Широкая масленица-----------------------------------------------------------------------------56
Миниатюра «Мы против СПИДа»------------------------------------------------------------63
Конкурс-бал «Золотая осень»------------------------------------------------------------------65
Клуб Веселых и Находчивых: Все о подготовке и проведении------------------------70
День славянской письменности---------------------------------------------------------------78
Татьянин день-------------------------------------------------------------------------------------80
Любовь с первого взгляда - сценарий для студентов-------------------------------------81
Сценарий ко Дню Республики-----------------------------------------------------------------85
Новогодний карнавал---------------------------------------------------------------------------89






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет