Тақырыбы: Дүниетану сабағында қолданылатын ойын

Тақырыбы: Дүниетану сабағында қолданылатын ойын

• Тақырыбы: Дүниетану сабағында қолданылатын ойын
• элементтері
• Пәні: Дүниетану оқыту әдістемесі

• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

• Орындаған: Дуйсенбай Ж.Е.

• І.Кіріспе бөлім:
• 1.Ойын дегеніміз?
• 2.Ұлылар сөзі – ақылдың көзі
• ІІ.Негізгі бөлім:
• 1. Ойын технологиясы арқылы оқушылардың шығармашылығын қалыптастыру
• 2.Ойын арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру
• 3.Бастауыш мектепте оқыту процесінде ойын технологиясын өткізу мен ұйымдастырудың маңызы мен кейбір ерекшеліктері
• 4. Ойын технологиясы
• ІІІ.Қорытынды бөлім:
• 1.«Ойын» технологиясы сабақта!
• 2.Зерттеу жұмыстары
• 3.Әдістемелік нұсқау
• 4Пайдаланған әдебиеттер

• Мақсатым – Оқушылардың ойлау қабілетін, танымдық қызығушылығын, сабаққа деген ынтасын дамыту.
• Оқушыларды ұжымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
• Өзектілігім:әрбір сабақта ойын элементтерін қолданған өте тиімді. Ойын балалардың негізгі іс-әрекеті. Осы ойын барысында оқушыларды ұжымшылдыққа, бірлікке, еңбек сүйгіштікке тәрбиелейміз. Сабаққа деген қызығушылықтарын арттырамыз. Сабақ қызықты әрі өз мақсатына жетеді.

• Қазіргі кезеңде саласының алдына қойылған талаптар- оқушыларға білімді тереңдетіп беру. Мұны кейінгі жылдары шыққан оқулықтар да көруімізге болады. Мұндай жағдайда оқушының алдында үлкен мәселе: оқушыны қалайша шаршатпай, енжарлыққа салдырмай терең білім беруге болады. Осы тұрғыдан алып қарағанда оқыту үрдісінде ойын әдісін қолдану- бұл проблеманы шешудің бірден- бір жолы.
• Ойын- күрделі философиялық, педагогикалық ұғым. Философия адам мәселесін зерттегендіктен, бұл жерде адамның санасы мен ойын арасындағы қарым-қатынас жайы тыс қалмайды. Мысалы, сонау ерте заманға грек ойшылдарынан бастау алатын ойын теориясы қазірге дейін өрбу, даму үстінде.

• Кіріспе бөлім

• Баланың
• бойында

• Ұйымдастырушылық қасиеттері дамиды.

• Тапқырлық,
• шыдамдылық

• Белсенділік қабілеттері дамиды.

• Есте сақтау қабілеті, зейіні, тілі дамиды.

• “Ойын – бала үшін ойын емес, шындық” К.Д. Ушинский “Ойын – балардың өздері тұратын және сөздері өзгертуге тиісті дүниені танып білудің жолы” М. Горький “Ойын – күнделікті бала еңбегі, болашақ өмірдің бастамасы, ойын үстінде баланың ертеңгі өмірге деген қабілеттілігі байқалады” К.А. Покоровский “Ойын ойнап ән салмай, өсер бала бола ма?” А. Құнанбаев

• Сабақта ойын технологиясын тиімді пайдалану

• Ойын технологиясы

• Қызығушылықты дамытып,
• қалыптастырады

• Ұлттық ойын салт-дәстүрді білуге тәрбиелейді

• Дұрыс сөйлеу дағдыларын қалыптастыру

• Сөзжұмбақ шешу
• 1. Қандай жануар кісінейді? (жылқы)
• 2. Аң патшасы (арыстан)
• 3. Ең қорқақ жануар (қоян)
• 4. Сиырдың төлі (бұзау)
• 5. Балды жақсы көретін жануар (аю)
• 6. Төрт түліктің бірі (сиыр)

• Ойынның бірнеше маңызды функцияларына тоқталайық.
• 1. Ойынның әлеуметтік-мәдени белгілері.
• 2. Ұлтаралық қарым-қатынас функциясы.
• 3. Ойында адамның өзін іс жүзінде көрсетуі.
• 4. Коммуникативтік ойын.
• 5. Ойынның диагностикалық функциясы.
• 6. Ойынның емдеу функциясы.
• 7. Ойынның түзету функциясы.
• 8. Ойынның көңіл көтерту функциясы.

• Практикалық бөлім

• Сабақ жоспарлары

• Аңдардың қысқы тіршілігі

• Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары

• Судың қасиеттері

• Жануарлардың тіршілік ортасы

• Зерттеу жұмысы

• Сауалнама

• Зерттеу жұмысы

• Қорытынды бөлім

• Қорытынды сөз

• Әдістемелік нұсқау

• Дүниетану сабағында ойын элементтерін тиімді пайдалану керек.
• Мұғалім сабақ тақырыбына байланысты ойындар таңдауы керек.
• Ойын ойнату барысында оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру қажет.
• Мұғалім оқушыларды ойын ережесімен таныстыру қажет.
• Мұғалім ойын ойнату барысында ойынның шарттары бұзылмауын қадағалау керек.
• Ойын технологиясын қолдану арқылы дүниетану пәніне деген қызығушылығын арттыру қажет.
• Ойын элементтерін қолдану арқылы оқушыларды ұйымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу керек.
• Болашақ мұғалім ойындардың түрлері бойынша қойма жинақтауы керек.
• Балалардың алған білімдері мен оқу дағдыларын, шеберліктерін жетілдіру қажет.
• Ойындардың мақсаты, міндеті, нәтижесі айқын болу керек.

• Пайдаланған әдебиеттер

• Бастауыш сынып 2009 №2
• Бастауыш сынып 2009 №4,№5,№6№,8
• Сабыров Т.С. Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру жолдары. “Мектеп” Алматы,1978 ж
• Оқыту- тәрбиелеу үрдісінде жаңа инновациялық әдістерді қолдану жолдары Илиев Т.М. Нусипова З.А. З.А. Алматы 2008 ж
• А.Е. Әбілқасымова “Қазіргі заманғы сабақ” 2004 ж
• Бастауыш мектепте оқыту № 4 2007 ж
• Аймауытов Ж. Тәрбиеге жетекші Орынбор, 1924.
• Сатыбаев С Халық әдебиетінің тарихы негіздері — Алматы: 1992
• Баймұратова. Б. Отбасындағы баланы мектепке дайындау , — Алматы: Шартарап, — 2000 ж
• Наурыз. Жаңарған салт-дәстүрлері. - Алматы, 1990. Парасат 2011 жыл Қ.Қ. Смайлов.
• Педагогик а 2007 жыл Ш.Х. Құрманалина