- Тілдік мақсаттар:
- Оқушылар орындай алады:
- Экологиялық ғылымының негізін түсініп, топта және сыныппен талқылай алады.
- Пән лексикасы және терминологиясы:
- Экология, озон, өндірістік қалдықтар, тұрмыстық қалдықтар, биотика, абиотика, антропогендік фактор тб
- Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:
- Егер мен ақын болсам__________________
- Егер мен әкім болсам __________________
- Егер мен қоршаған ортаны қорғау министрі болсам__________________
- Құндылықтарды дарыту:
- Ынтымақтастық:
- Мұғалім сыныпта жағымды атмосфера орнатады;
- Оқушылар мұғаліммен тақырыбын, мақсатын анықтайды;
- Мұғалім оқушыларға, оқушылар бірі-бірлеріне көмек көрсетеді.
- Академиялық әділдік:
- Оқушылар бір-бірлерін әділ бағалайды, себебін түсіндіреді.
- Өмір бойы оқу:
- Алған білімі өмірде керек болатынын түсінеді;
- Сабақта оқушылармен кері байланыс орнатылады.
- Патриотизм және азаматтық борыш:
- Үштілді қолданады.
- Өзіне және айналадағыларға құрмет: топтық жұмыс кезінде жүзеге асады.
| | - Қазақ тілі, ағылшын тілі, орыс тілі.
| - АКТ-ны пайдалану дағдылары:
| - Bilimland сайты, SPARK құрылғысы, интербелсенді тақта, ноутбук, және т.б.
| | | | | | - Танымдық тапсырмалар арқылы оқушылардың айтылым дағдысын арттыру
| - Ой қозғау:
- Әр оқушыға жаңа тақырыпқа байланысты ағылшын, қазақ, орыс тілдерінде теминдерді таратып беру. Үш тіл бойынша, өз термин сөздерін қай тілде айтады, сол топқа отырады.
- *Осы термин сөздер арқылы сабақтың тақырыбы анықтау.
- Жаңа тақырыпқа шығу
- Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге анықтау
- Оқушыларға сабақ мақсатына жету үшін жетістік критерийлерін ұсыну
- Оқушыларға бағалау парақтарын таратып беру
- 2. «Егер мен әкім болсам»
- «Егер мен ақын болсам...»
- Топ тапсырмалары:
- Тапсырма 1(ТҮСІНУ)
- Тапсырма 2 (ҚОЛДАНУ)
- SPARK құрылғысының көмегімен зерттеулер өткізу.
- Химиялық тәжірибелер арқылы тақырыптың мазмұнын толық ашу
- Тапсырма 3 (ТАЛДАУ)
- Постер қорғау:
- Жер бетінің ғаламдық деңгейде жылынуына негізінен, өнеркәсіп орындарынан , жанармайды пайдаланатын көліктерден бөлінетін су буларының, көмірқышқыл газының , азот оксидінің , күкірт ангидридтерінің , метанның және тағы басқа улы қоспалардың әсері мол. Мұндай улы қоспалар жер бетінің атмосфера қабатында жылу энергиясының жинақталып, жер бетінің жаппай жылынуына әсер ететіні де белгілі. Жер бетінің ғаламдық жылынуы Антарктидадағы, Арктикадағы мұздың және биік таулы аймақтардағы мұздықтардың жаппай еруіне әсер етеді деген пікірлер де бар. Қазіргі ғылыми деректер бойынша соңғы әрбір 10 жылда әлемдік мұхит деңгейі орта есеппен 6 см-ге көтерілетіні анықталған.
- Үй тапсырмасы:
- 1. «Ақсу қаласының экологиялық проблемалары» мәліметтер – «3»
- 2. «Ақсу қаласының экологиялық проблемалары» фотоколлаж – «4»
- 3. «Ақсу қаласының экологиялық проблемалары» бейнежазба – «5»
- БАҒАЛАУ:
- Әр топ сарапшысы өз тобының бағалау парағын қорытындылайды.
- Сабақтың қандай екі мезеті ең табысты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?
- 1:
- 2:
- Қандай екі мезет сабақты жақсартты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?
- 1:
- 2:
Достарыңызбен бөлісу: |
