Тренинг "Сила дружбы" 25 мин
Цель тренинга: Поднять осознание учениками важности дружбы в классе и создание сплоченного коллектива.
Шаг 1: Введение (5 минут)
Приветствие участников и объяснение цели тренинга.
Краткое обсуждение вопроса: "Что такое дружба и почему она важна?".
Шаг 2: Активность "Мини-дерево дружбы" (15 минут)
Раздайте каждому ученику лист бумаги и маркер.
Попросите каждого ученика нарисовать на своем листе дерево и написать имена своих друзей или тех, кто важен для них, на листьях дерева.
Участники могут также написать краткие слова благодарности или пожелания друзьям.
Шаг 3: Обсуждение и заключение (5 минут)
Этот краткий тренинг поможет ученикам быстро осознать значимость дружбы и создать единство в классе за короткое время.
Активность на выбор:
"Цепочка дружбы": Ученики становятся в круг и каждый передает мячик (или другой предмет) следующему, говоря что-то хорошее о том, кто находится рядом с ним. Это создает положительную атмосферу и подчеркивает важность поддержки и уважения друг к другу.
"История дружбы": попросите учеников в парах или группах рассказать друг другу о том, как они познакомились и почему они стали друзьями. Это упражнение поможет ученикам лучше понять друг друга и укрепить связи в классе.
"Дружественные ролевые игры": разделите учеников на группы и дайте каждой группе задание представить короткую сценку, демонстрирующую дружбу, сотрудничество и взаимопомощь. После этого попросите каждую группу продемонстрировать свою сценку перед классом.
"Поддержка и похвала": попросите учеников записать на листках бумаги имя одного из своих товарищей по классу и написать что-то положительное о нем. Затем соберите эти листки и раздайте каждому ученику. Это упражнение поможет ученикам почувствовать себя ценными и поддержанными в классе.
"Обмен комплиментами": Проведите круговую дискуссию, во время которой каждый ученик должен сказать по крайней мере один комплимент другому ученику в классе. Это упражнение поможет укрепить позитивные отношения и уважение между учениками.
Достарыңызбен бөлісу: |
