II. Актуализация знаний.
(К) Ознакомьтесь с ключевыми словами темы. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?
Вселенная, звезда, планета, спутник, Греция, Пифагор.
III. Изучение нового материала.
Упр. 4. Выпишите сначала словосочетания, затем слова. Выделите в словосочетаниях главное слово. Обозначьте орфограммы в корне слов.
Упр. 5. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Какую новую информацию вы получили? Слово
«блуждающий» на родном языке переводится как «қаңғыма, жылжымалы». В чем видели греки отличие планет от звезд? Почему нашу планету называют голубой?
Знаете ли вы? Интересные факты...
Учимся применять правило.
Словосочетание состоит из двух частей: главной и зависимой. Зависимое слово связывается с главным по смыслу и грамматически. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому. Грамматическая связь выражается с помощью окончания, а также с помощью окончания и предлога.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Ученики отвечают на вопрос, называют прилагательные. Приводят примеры. Упр. 1. Что означает слово спутник? Изучите текст и ответьте на вопросы, содержащиеся в тексте.
|
Учебник
|
