0–2 мин
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня! Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
|
Учебник.
|
Начало урока
|
II. Актуализация знаний.
Помните! Через века, через года, – помните!
О тех, кто уже не придёт никогда, – помните!
Р. Рождественский
Что означают эти строки? К какой песне они были эпиграфом?
III. Изучение нового материала
Прочитайте эпиграф. Как вы думаете, какой смысл заложен автором в эти строки? Почему мы сегодня так много говорим на эту тему? Сколько лет длилась Великая Отечественная война? Как люди узнавали о событиях той войны?
Упр.460. Прочитайте информацию об известном аварском поэте и об истории возникновения стихотворения «Журавли» Расула Гамзатова.
На Кавказе существует поверье, будто павшие на поле сражения воины превращаются в журавлей. С древних времён люди относились к журавлям с благоговением. Удивителен факт, что у разных народов журавль всегда занимал почётное место священной птицы. Кто из вас знает, что символизируют журавли? (Это символ счастья, любви и здоровья.)
Но есть у журавля еще один символ. Об этом говорится в стихотворении, ставшем песней.
|
Учебник
Таблица
|
