№ орта мектеп мкм (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ)

минут Бекіту жеке жұмыс Сабақты

жүктеу/скачать 14,38 Mb. бет 4/22 Дата 17.11.2023 өлшемі 14,38 Mb. #191861 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Теңдеуді шешеді Ш
• Бөлім: Екі таңбалы сандарды қосу және азайу. Жүздіктер. Есептер.
• Күні: Сынып: 2
• Сабақтың тақырыбы 43 сабақ. Өзіңді тексер
• Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
• Құндылық Талап
• Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
• 42 сабақ . «Есептеудің тиімді тәсілдері
• Алдыңғы білім Тиімді тәсілмен есептеп шығар
• 30 минут жеке жұмыс 15 минут Сынып жұмысы 43 сабақ. Өзіңді тексер
• 1-тапсырма Айтылым; Жазылым; №1 есеп 84 бет Сандарды салыстырады
• Есептеуді баған түрінде орында
• Есептеуді баған түрінде орында + 63 - 100 27 38 90 62 Өрнектердің мәнін табады
• Мысалдарды шығар ( 600 + 300 ) – 500 = 400 ( 62 онд – 10 онд ) – 22 онд = 30 Дескриптор
• 2 -тапсырма «Нәтижеге жету » әдісі Айтылым; Жазылым; №4 есеп 87 бет А) Баған түрінде қате жазылған мысалдарды түзетіп жаз. Оларды шығар
• Санды және әріпті өрнектер құр. Олардың мәнін тап А)
• Қате жазылған бағанды тауып жазады Орнына тиісті санды қояды +73 - 89 + 51 - 100
• Санды және әріпті өрнектер құр. Олардың мәнін табады А)
• 2 балл
• 5 минут Бекіту жеке жұмыс Сабақты

5 минут Бекіту жеке жұмыс Сабақты бекіту «Миға шабуыл» стратегиясы Айтылым; Жазылым; №8 есеп 85 бет Тоғжанның ойлаған санын 18 – ге кеміткенде, 25 шықты. Тоғжан қандай сан ойлағанын тап Есіңе сақта Абак – арифметикалық есептеулер үшін қолданылатын есептеу тақтасы ( есепшот ) Үйге тапсырма: 85 бет № 7 есеп Теңдеуді шешеді Ш: х – 18 = 25 х = 25 + 18 х = 43 43 – 18 = 25 25 = 25 Дескриптор Теңдеуді шешеді Қ.Б Жарайсың! оқулық 85 бет Рефлексия 2 минут Рефлексия Бүгінгі сабақта түсінгенім: Қызықты болған сәттері: Түсінбеген тұстары: Бүгінгі сабақтан алған білімдерін ойымен бөліседі № орта мектеп МКМ (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары Бөлім: Екі таңбалы сандарды қосу және азайу. Жүздіктер. Есептер. Пәні: Математика Педагогтің Т.А.Ә. Күні: Сынып: 2 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы 43 сабақ. Өзіңді тексер ( Математика 1- бөлім 86– 87 бет «Атамұра» баспасы, 2022 ж.) Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар /1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің заңдылығын анықтау. 2.4.3.2. Берілген заңдылық бойынша тізбекті құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу. 2.1.2.8. 34 + 23, 57 – 23, 45 ± 19, 47 + 33, 80 – 47, 100 – 35 жағдайларында екі таңбалы сандарды қосу және азайт алгоритмдерін қолдану. Сабақтың мақсаты Жүзікті құрастыруды жазуды, салыстыруды, 1.000 – ға дейін жүздіктермен санауды; Екі таңбалы сандарды баған түрінде қосуды және азайтуды; Жүздіктерді қосуды және азайтуды; 1.000 – ға дейін жүздіктер тізбегінің заңдылығын анықтауды; Берілген заңдылық бойынша тізбек құрастыруды, заңдылықтың бұзылуын анықтауды үйрендің Құндылық Талап: Сыни және креативті ойлау Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі\уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 2 минут Оқушылармен сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабаққа дайынбыз ба? Көңіл – күйіміз қандай? Ендеше сабағымызды бастайық? Оқушылар сәлемдеседі. Кезекші оқушы сыныпты түгендейді Сабаққа назарын аударады. Керемет! Тамаша! Ғажап! Алақай! Оқушылар сабаққа зейінін салады Қ.Б Керемет! Психалогия лық ахуал қалыпта стыру Тренинг ережесі Алдыңғы білім 3 минут Орнымыздан тұрайық Алақанды созайық Алақанда жылулық Досымызға сыйлайық Сабағымыз сәтті болсын! Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттейік! Сабақта бір - бірімізді Сабақта уақытты: Сабақта тапсырмаларға;: Сабаққа қатсықанда: 42 сабақ. «Есептеудің тиімді тәсілдері» 85 бет № 7 есеп Тиімді тәсілмен есептеп шығар 72 – 17 = 28 + 56 = 46 + ( 54 + 200 ) = 70 + 20 + ( 80 + 30 ) = 14 + 55 + 25 = 34 + 66 - 16 = Нәтиже сабақ Тиімді тәсілмен есепте 46 + 44 + 45 56 + 54 + 51 Психологиялық ахуал туғызады Сыйлаймыз, тыңдаймыз! Үнемдейміз! Нақты, дәл жауап береміз! Шапшаңдықты, тапқырлықты көрсетеміз! Белсенділік танытып, жақсы баға аламыз! Алдыңғы білім Тиімді тәсілмен есептеп шығар 72 – 17 = ( 60 + 12 ) – ( 10 + 7 ) = ( 60 – 10 ) + ( 12 – 7 ) = 50 + 5 = 55 46 + ( 54 + 200 ) = ( 46 + 54 ) + 200 = 100 + 200 = 300 14 + 55 + 25 = 14 + ( 55 + 25 ) = 14 + 80 = 94 28 + 56 = ( 20 + 8 ) + ( 50 + 6 ) = ( 20 + 50 ) + ( 8 + 6 ) = 70 + 14 = 84 70 + 20 + ( 80 + 30 ) = ( 70 + 30 ) + ( 20 + 80 ) = 100 + 100 = 200 34 + 66 - 16 = ( 30 + 4 ) + ( 60 + 6 ) – 16 = ( 30 + 60 ) + ( 4 + 6 ) – 16 = 90 + 10 – 16 = 100 – 16 = ( 90 + 10 ) – ( 10 + 6 ) = ( 90 – 10 ) + ( 10 – 6 ) = 80 + 4 = 84 Нәтиже сабақ Тиімді тәсілмен есепте 46 + 44 + 45 = ( 46 + 44 ) + 45 = 90 + 45 = 135 56 + 54 + 51 = ( 56 + 54 ) + 51 = 110 + 51 = 161 Қ.Б Керемет! Дескриптор Тиімді тәсілмен есептеп шығарады 2 балл Нәтиже сабақ 1 балл 85 бет Дәптер Сабақтың ортасы 30 минут жеке жұмыс 15 минут Сынып жұмысы 43 сабақ. Өзіңді тексер Сабақ мақсаты: Жүзікті құрастыруды жазуды, салыстыруды, 1.000 – ға дейін жүздіктермен санауды; Екі таңбалы сандарды баған түрінде қосуды және азайтуды; Жүздіктерді қосуды және азайтуды; 1.000 – ға дейін жүздіктер тізбегінің заңдылығын анықтауды; Берілген заңдылық бойынша тізбек құрастыруды, заңдылықтың бұзылуын анықтауды үйрендің көркем жазу 22 22 23 23 Оқулықпен жұмыс 1-тапсырма Айтылым; Жазылым; №1 есеп 84 бет Сандарды салыстырады 6 * 8 60 * 80 6 онд * 6 бірл 60 онд * 6 жүзд 8 онд * 8 жүзд 800 * 600 Айтылым; Жазылым; №2 есеп 84 бет Есептеуді баған түрінде орында 63 + 27 100 - 38 Айтылым; Жазылым; №2 есеп 84 бет Өрнектердің мәнін тап ( 100 – 25 ) – 35 = ( 13 + 17 ) – ( 24 – 4 ) = 60 + ( 12 + 18 ) = ( 70 + 20 ) – ( 15 + 25 ) = Мысалдарды шығар ( 600 + 300 ) – 500 = ( 62 онд – 10 онд ) – 22 онд = Өткен сабақ және сабақ мақсатын хабарлайды Күн ретін жазады Көркем жазады Сандарды салыстырады 6 8 60 80 6 онд 6 бірл 60 онд 6 жүзд 8 онд 8 жүзд 800 600 Есептеуді баған түрінде орында + 63 - 100 27 38 90 62 Өрнектердің мәнін табады ( 100 – 25 ) – 35 = 40 ( 13 + 17 ) – ( 24 – 4 ) = 10 60 + ( 12 + 18 ) = 90 ( 70 + 20 ) – ( 15 + 25 ) = 50 Мысалдарды шығар ( 600 + 300 ) – 500 = 400 ( 62 онд – 10 онд ) – 22 онд = 30 Дескриптор Сандарды салыстырады 1 балл Дескриптор Есепті баған түрінде есептейді 1 балл Дескриптор Өрнектердің мәнін табады 1 балл 86 бет Дәптер жеке жұмыс 10 минут Оқулықпен жұмыс 2 -тапсырма «Нәтижеге жету» әдісі Айтылым; Жазылым; №4 есеп 87 бет А) Баған түрінде қате жазылған мысалдарды түзетіп жаз. Оларды шығар Айтылым; Жазылым; №5 есеп 87 бет Санды және әріпті өрнектер құр. Олардың мәнін тап А) 80 мен 26 – ның айырмасынан 18 – ді азайту; Ә) 65 – тен 32 мен с – нің айырмасын азайту, мұндағы с = 19 Айтылым; Жазылым; №6 есеп 87 бет Өрнектерді салыстыр 38 – 16 * 19 + 26 54 + 36 * 100 – 18 69 – 38 * 80 – 56 90 – 54 * 23 + 39 Қате жазылған бағанды тауып жазады Орнына тиісті санды қояды +73 - 89 + 51 - 100 27 46 25 56 100 43 76 44 Санды және әріпті өрнектер құр. Олардың мәнін табады А) ( 80 - 26 ) – 18 = 36 Ә) 65 – ( 32 – с ), мұндағы с = 19 65 – ( 32 – 19 ) = 52 Өрнектерді салыстыр 38 – 16 19 + 26 54 + 36 100 – 18 69 – 38 80 – 56 90 – 54 23 + 39 Дескриптор 1.Қате жазылған бағанды тауып жазады 2. Орнына тиісті санды қояды 2 балл Дескриптор Санды және әріпті өрнектер құрады 1 балл Дескриптор Сандарды салыстырады 1 балл 87 бет Дәптер 87 бет Дәптер Сабақтың Соңы 5 минут Бекіту жеке жұмыс Сабақты бекіту «Миға шабуыл» стратегиясы Айтылым; Жазылым; №8 есеп 87 бет Теңдеулерді шеш Х + 27 = 100 72 – у = 46 Үйге тапсырма: 87 бет № 7 есеп Теңдеуді шешеді х + 27 = 100 72 – у = 46 х = 100 – 27 у = 72 - 46 х = 73 у = 26 73 + 27 = 100 72 – 26 = 46 100 = 100 46 = 46 Дескриптор Теңдеуді шешеді Қ.Б Жарайсың! оқулық 87 бет Рефлексия 2 минут Рефлексия Бүгінгі сабақта түсінгенім: Қызықты болған сәттері: Түсінбеген тұстары: Бүгінгі сабақтан алған білімдерін ойымен бөліседі № орта мектеп МКМ (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары жүктеу/скачать 14,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу: