05В010100 – «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу» мамандығы үшін


Мектепке дейінгі балалардың кеңістікті бағдарлау екешіліктері



бет64/81
Дата07.02.2022
өлшемі260,12 Kb.
#83635
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   81
Байланысты:
071d3acd-7f13-11e5-8348-f6d299da70eeФЭМП каз

Мектепке дейінгі балалардың кеңістікті бағдарлау екешіліктері



  1. Кеңістікті бағдарлау туралы түсінік

Өзінің дене мүшелері арқылы кеңістікті бағдарлау
Мектепке дейінгі мекемеде қарапайым математикалық түсініктердің ішінен кеңістікті өзінің дене мүшелерінің жүйесі негізінде бағдарлау өте маңызды болып табылады. Кіші топ балалары кеңістікті дене мүшелерімен бағыттарды қарапайым түрде бағдарлап үйренеді. Ал мектеп жасына дейінгі бала сөздік жүйесімен негізгі кеңістік бағыттарын атап айтуды меңгереді Мысалы, алға-артқа, төмен-жоғары,оңға-солға. Сонымен қатар,шығыс,батыс,солтүстік,оңтүстік бағыттарын ажыратады. Кеңістікті бағдарлау барысында бала өзінің дене мүшелерінің бөліктерімен байланыстырады: Жоғары-басы, төмен-аяғы,алға-беті,арты-арқасы,оңға-оң қолы,солға –сол қолымен бағыттарды көрсетеді. Жалпы кеңістікті бағдарлауда көру және есту анализаторының орны ерекше.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   81




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет