Термин
|
Анықтама беріңіз
|
Мысал келтіріңіз
|
Оқу мақсаттары
|
оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу,
түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді
қалыптастыратын тұжырым.
|
Оқу мақсатынан сабақ мақсаты, бағалау критерийлері, тілдік мақсат пайда болады
|
Бағалау критерийлері
|
Білім алушылардың оқу жетістік деңгейлерін өлшейтін белгі,өлшем негіздеме
|
Оқушының жеке тұлғасы емес оның орындаған жұмысы бағаланады . Оқушылардың өзін-өзі бағалауға және оқуға деген ынтасы артады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға
бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы
жүйесі.
|
Әр бөлім және тоқсанды аяқтау үшін
|
Дескриптор
|
тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін
сипаттама
|
Жетістік деңгейінің сипаттамасы
|
Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы
|
Жиынтық бағалаудың мазмұны мен форматын көрсететін құжат
|
Тест, сынақ,бақылау жұмысы болуы мүмкін
|
Балл қою кестесі
|
тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша
бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте.
|
Жоғары,орта,төмен балдың пайыздық мазмұны болжам баға көрсетіледі
|
Модерация
|
бағалаудың объективтілігін және айқындығын қамтамасыз ету үшін
балл қоюды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау
бойынша білім алушылардың жұмысын талқылау процесі
|
Бірдей сыныпта сабақ беретін мұғалімдердің қатысуымен өтеді ,олар белгілі бір пән бойынша бал қою кестесін бірыңғай қолданудың тәсілі арқылы жұмысты бастапқы бағалауды талқылайды
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Балаға шамадан тыс жүктеме беру үшін емес, оқушылардың біліміне ,мүмкіндігіне сұранысы мен қабілетіне сәйкес дайындалған сатылы жұмыстар
|
Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушының сөйлеу тілін,ой өрісін кеңейеді
|
