№1-2, Проценты



бет1/8
Дата26.08.2020
өлшемі73,81 Kb.
#76966
түріУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
5 класс


Маршрутный лист для учащегося

Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет

математика

Ф.И.О. учителя

Каптюшина Т.Н.

Учебник

Математика 5 кл, 2 часть

Урок № , тема урока

№1-2, Проценты

Цели обучения


5.1.1.16 усвоить понятие процент;

5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби



Ф.И. учащегося (заполняется учеником)






Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

Учебник п.6.1 стр.111

Ютуб

https://www.youtube.com/watch?v=PuxE50ecx7A


Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

Откуда появилось это слово, и что оно означает?
Когда появилось понятие процента (история) ?

Можно ли жизнь моего класса отразить в процентах?

Какой процент составляет наш класс от всех учащихся нашей школы?

Какой процент составляет любой предмет для нашего класса?

Можно ли учебу моего класса отразить в процентах?





Выполни

1)переводить % в дроби (разделить на 100)

1)Зная, что 1%=1/100=0,01 можно любое количество % записать в виде дроби


(какой ? обыкновенно или десятичной? Любой)
Примеры: 1% = 1/100 = 0,01
2% = 2/100 = 0,02
5% = 0,05 , 23% = 0,23,

ВЫПОЛНИ: №1087

2. переводить дроби в %. (умножить на 100, добавить к числу знак %)


Переводим числа в %
Примеры: 0,05 =0,05х100= 5% 0,15х100=15%

30% = 30 х100 = 3000 1,25%= 1,25х100=125


ВЫПОЛНИ: №1088





Рефлексия

Теперь я знаю…




Теперь я умею…

(из критериев)


Поставь знаки «+» или «-»



Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)




Маршрутный лист для учащегося

Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет

математика

Ф.И.О. учителя

Каптюшина Т.Н.

Учебник

Математика 5 кл, 2 часть

Урок № , тема урока

№3-4, Нахождение процентов от данного числа

Цели обучения

(кратко)

5.1.2.34 находить процент данного числа;

5.1.2.35 находить процентное отношение одного числа к другому и наоборот;



Ф.И. учащегося (заполняется учеником)






Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

математика5 , стр 118

Ютуб

https://www.youtube.com/watch?v=YsGZ-P0QaJI

Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

  1. Как найти проценты от числа?

  2. Запишите основную формулу процента




Выполни__ЗНАТЬ!_50%-половина_(50%_числа_120_это_60)__25%-_четверть_(25%_числа_120_это_30)'>Выполни

ЗНАТЬ! 50%-половина (50% числа 120 это 60)

25%- четверть (25% числа 120 это 30)

Правило: 1)выразить обыкновенной или десятичной дробью (разделить на 100%)

2) умножить данное число на эту дробь

Пример:


Найдем   20%   от   300 : 

1-ый способ:  20% от 300   =   300 :100• 20     =     60 ; 


2-ой способ: 20% от   300   =   0,20 •   300     =     60 .   

Вопросы учителя по изученному материалу



ВЫПОЛНИ: №1114, 1117

Д.З: 1.В корзине было 65 грибов. Во время их обработки хозяйка выяснила, что 20% всех грибов несъедобные. Сколько в корзине несъедобных грибов?

А) 45     Б)  13    В) 25    Г) 14



 

2.В гараже находится 140 автомобилей. Легковые автомобили составляют 30%, остальные машины грузовые. Сколько в гараже грузовых машин?



Ответ:_________________




Рефлексия

Теперь я знаю…




Теперь я умею…

(из критериев)


Поставь знаки «+» или «-»



Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)




Маршрутный лист для учащегося

Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет

математика

Ф.И.О. учителя

Каптюшина Т.Н.

Учебник

Математика 5 кл, 2 часть

Урок № , тема урока

№5 , Нахождение числа по его проценту

Цели обучения

(кратко)

5.1.2.36 находить число по данному проценту;

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)






Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

Математика5, стр125

Ютуб https://www.youtube.com/watch?v=bkkErsvDvYA


Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

Как найти число по его проценту?





Выполни

Правило. Чтобы найти число по его указанному проценту, нужно заданное число разделить на заданную величину процента, а результат умножить на 100.

Таким вычислением мы сначала определим, сколько единиц этого числа содержится в 1% а потом — в целом числе (в 100%).

Например:
Число, 23% которого составляют 52. находим так:
52 : 23 * 100 = 226,1

Значит, если число 226,1 равно 100%, то число 52 равно 23% от этого числа.

Число, 125% которого составляют 240, находим так:
240 : 125 * 100 = 192.

ВЫПОЛНИ: №1143, 1144

Д.З: 1.  В школьной библиотеке 60% всех книг составляют учебники. Сколько всего книг в школьной библиотеке, если учебников 588 экземпляров?

А) 1060     Б) 956   В)1248     Г) 980

 

2.Турист за два дня преодолел 130 км. Чему равна длина всего маршрута, если туристу осталось проехать 75% намеченного пути?



Ответ:__________________




Рефлексия

Теперь я знаю…




Теперь я умею…

(из критериев)


Поставь знаки «+» или «-»



Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)




Маршрутный лист для учащегося

Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет

математика

Ф.И.О. учителя

Каптюшина Т.Н.

Учебник

Математика 5 кл, 2 часть



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет